关键词:
中药学+
泛在学习
学习支架
创新能力
摘要:
《中药学》课程承载着中医药传承创新的重大使命,但由于当前医与药相对割裂,中药理论缺乏形象思维,呈现出横向不拓展、纵向不深入的特征,在一定程度上遏制了学生创新能力的形成。在技术突破与教育改革的双重背景下,传统课堂教育迎来前所未有的大变局,泛在学习旨在突破时间、空间与信息维度限制,为学习者的创新能力培养提供了充足条件。基于此,笔者提出基于泛在学习理论构建《中药学+》创新课程的培养思路,以搭建“学习支架”促进“微创新”能力养成,将理念根植、能力养成、课外延伸、思维塑造等教学方法系统融合,形成创新课程的学习闭环,铸就学生“我主人随”的高度文化自信,培养卓越的拔尖创新能力。