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关键词： 药学   专利信息分析   学科建设   “双一流”高校   创新发展态势  

摘要： 关注第二轮“双一流”建设高校中12所建设一流药学及中药学学科的高校,旨在以这12所高校近5年与药学及中药学相关的专利信息,探究其创新发展态势。研究使用智慧芽(PatSnap)全球专利数据库检索12所高校2018—2022年间申请的药学相关专利,从申请及授权量、技术主题、转让及许可情况、国际专利情况等角度分析药学相关专利信息。结果表明,浙江大学等综合类高校和中国药科大学在专利申请量、授权率等方面优于其他医药类院校;相关专利大多涉及药品有效成分,综合类院校和中国药科大学更关注抗肿瘤药的研究;授权专利的许可数量极少,且多为独占许可;相关权利转移大多发生在高校与企业之间;在国际专利申请方面,综合类大学的数量优势明显,但总量不多。未来“双一流”高校药学与中药学学科的发展过程中,需要提高专利保护及布局意识,吸纳相关人才,发挥高校知识产权信息服务中心的优势,推动高校科技成果转化。

关键词： 第四军医大学   专家述评   航空航天医学   中医中药学   军事心理学   科技动态   军事预防医学   口腔医学  

摘要： 1总则1.1简介《空军军医大学学报》[原刊名:《第四军医大学学报》(1980-2009)、《医学争鸣》(2010-2021)],是由空军军医大学主管,空军军医大学教研保障中心主办,面向国内外公开征稿和发行的高级综合性医药卫生类学术期刊。主要刊发国内外医学科研、医疗、卫生防疫等方面的新成果和新经验。更名后除保留名家(专家)论坛、专家述评、学术争鸣、医学假说等特色栏目外,增设军事医学、航空航天医学、军事预防医学、军事生物医学、军事心理学、基础医学、临床医学、口腔医学、中医中药学、药学等栏目,主要刊登研究原著、研究快报、文献综述、科技动态、评论等各类学术性中英文文稿。

关键词： 高职教育   学导式教学法   药学课程   教学策略  

摘要： 高职中药学课程知识点繁多,不仅包括中药基本理论,还涵盖中药材的来源、性能与临床应用等诸多知识点。传统教学方法已不跟满足学生成长需要,在一定程度上影响学生学习效率与质量的提升。为此,若想促进学生全面发展,让学生创造力得以释放,必须做好高职中药学课程教学方法的选择。教师应站在学生角度考虑,积极采用学导式教学法,打破难教与难学的僵局,保证学生稳坐课堂主体位置,让“导”成为关键,让“学”成为重点,引导学生探索与学习知识,形成自主学习意识,推动学生综合素养与能力的同步提升。基于此,文章从学导式教学法的概念及作用入手,明确学导式教学法的实践步骤,提出具体的应用策略,力求培养出高素质高水平的中药学领军人才。

关键词： 博士研究生   硕士研究生   吉林农业大学   中药学   药用植物学   国家医药管理局   农业院校   重点学科  

摘要： 一、学科基本情况吉林农业大学中药学学科前身是1958年原国家医药管理局在吉林农业大学首创的药用植物专业,是首个设立在农业院校的中药学一级博士授权学科。1984年开始招收药用植物学硕士研究生,1993年招收药用植物博士研究生,2018年获批中药学一级博士授权,2019年设立中药学博士后科研流动站,现为国家中医药管理局重点学科、吉林省特色高水平学科。

关键词： 中药学   实验实践   教学模式   教学改革  

摘要： 从培养创新型、实践型中药学人才的角度出发,依托国家级中药学实验教学示范中心、国家级中药产业链过程关键环节虚拟仿真实验教学示范中心、江西省实验教学示范中心、校企合作班、校企联合实验室等平台优势,针对当前中医药院校中药学人才培养中实验实践创新能力不足的问题,整合学校、学院和企业资源,构建“线上+线下+虚拟+实践平台”四位一体的中药学专业实验实践教学模式,探索中药学专业创新人才培养实验实践教学新模式。

关键词： 广州中医药大学   中药学院   实践路径   路径研究   党的性质   红色基因   基因传承   新时代背景下  

摘要： 红色基因是中国共产党在长期革命、建设和改革实践中所锤炼出的彰显和永葆党的性质、宗旨和作风的先进思想、革命精神、光荣传统和优秀品质。[1]高校是培养青年成长成才的主阵地,对青年学生进行红色基因传承教育,是高校责无旁贷、义不容辞的责任。新时代红色基因融入党团班一体化,就是要将红色基因传承与高校立德树人工作融合发展,为培养中国特色社会主义事业接班人打下良好的基础。因此,探究红色基因融入党团班一体化的实践路径具有现实意义与时代价值。

关键词： 中文核心期刊   学术声誉   中国药科大学   药物生物技术   天然药物化学   药事管理   《中国药科大学学报》   中药学  

摘要： 《中国药科大学学报》是由国家教育部主管、中国药科大学主办的药学中文核心期刊,主要刊登合成药物化学、天然药物化学、生药学、中药学、药剂学、药物分析、药代动力学、药物生物技术、药理学、药事管理等学科的原创研究论著。《中国药科大学学报》在药学界享有较高的学术声誉。

关键词： 教学创新   翻转课堂   课程思政   中药学  

摘要： 互联网信息技术的应用使以翻转课堂为基础的混合教学模式的开展更加便利。专业课堂的思政融合既可以提升学生的课程学习体验、学习效果,又可以使专业课“有情、有意”。文章以中药学课为例,通过对学生的价值塑造、知识获取、能力培养三个层次的八个目标的培养。最终使学生达到自我提升判断问题、分析问题、解决问题的能力,充分调动学生学习的积极性和主动性,不再使他们感到学习中药的枯燥和无味,形成教学特色。达到不同专业课程的“跨中融”,其他中药学专业课程的教学设计提供参考。

关键词： 中药学   专业核心课程   教学团队  

摘要： 中药学专业教学团队在长期建设过程中,建立了以中药传统技能大赛为载体的“一体”,以核心课程为统领、实训基地为平台的“两翼”,强化教师产教融合、课政融通、德技融汇之“三融”的“一体两翼三融”团队建设模式,培养具有工匠精神和辨药、制药、用药专业能力的高素质技术技能型中药学专门人才,为探索高职院校教学团队建设提供思路。

关键词： 本草   本草学   内涵与外延   学科概念   中药学  

摘要： 自“本草”一词出现以来,古今学者对其概念所指便一直众说纷纭,或为传统药物的总称,或为传统药物著作,或为传统药物学等等。从“本草”一词词义演变来看,最初应指的是传统药物知识,其后才逐渐指代传统药物著作和传统药物的总称,该研究认为传统药物知识应作为“本草”一词的本义。由于“本草”概念的分歧,对“本草学”一词的概念亦是如此,但总以理解为“研究我国传统药物知识的一门学问”为主。“本草学”发展至今,俨然已经具备了成为一门独立学科的特性,其学科的概念,从内涵和外延上加以定义为:“本草学是综合运用传统与现代的技术方法,以历代本草文献为主要研究载体,研究传统药物学的形成、发展和变化规律,揭示传统药物基础理论与实践应用规律的一门应用基础学科。”明晰本草历史,立足于历代本草文献才能更好地探究其中包含的传统药物理论和药物知识。目前“本草学”学科的研究内容主要为本草史学、本草文献学和传统药物学3个方面。该研究在系统梳理“本草”“本草学”相关概念的基础上探明“本草学”的学科概念和主要研究内容,可为“本草学”学科的建设和完善提供有益思路。