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关键词： 中药师   中药学   药学服务  

摘要： 随着医疗服务水平日益提升,人民群众对药物治疗有迫切的需求。当前,药学服务正逐渐迈向新的发展方向,药师的职能也逐渐发生变化,需以患者为中心,为医药批发企业提供完善的药学服务。本文主要以中药师为研究对象,分析开展中药学服务的具体途径,旨在进一步发挥中药师职责,使其具备优秀的职业素养,为患者提供高质量中药学服务。

关键词： 执业中药师   中药学   本科   教学改革  

摘要： 执业中药师考试是我国中药专业人员进入中药生产、经营、使用和其他需要提供中药服务等单位(岗位)执业的一项资格准入考试,是我国执业中药师制度的重要组成部分,也是保障人民用药安全的保证[1]。自1994年实施以来,经过二十余年的发展,我国执业中药师的队伍建设取得了长足进步,开展中药生产、经营以及中药服务等工作的质量和水平有了显著提升。但目前我国执业中药师考试整体通过率仍较低,执业中药师数量仍存在较大缺口,且整体学历偏低,在业务水平和专业综合素养方面尚需要进一步提高[2-4]。本科教育是我国培养中药学专业人才的主要途径,执业中药师考试通过率偏低在一定程度上反映出当前我国中药学专业教学目标与执业中药师考核目标未能较好地联系起来[5-7]。较大的社会需求以及人们对于高水平用药指导服务的渴望是中药学专业本科教育教学的改革方向。据此,本文基于执业中药师考试,对我国中药学专业本科教学改革进行初步探讨,以期为中药学的本科教学改革提供参考。

关键词： 社区医院   中药师   优质中药学服务  

摘要： 社区药学服务是“以患者为中心”的精准服务,其服务品质的高低直接关系到居民健康、生活质量,乃至生命安全。药师在社区医疗服务通常更加直接、能够面向患者为患者提供合理性、针对性用药服务。本文通过考察社区医院药学服务的现状,探讨中药房药师在社区医院应该如何开展服务,为患者提供优质的就医服务,提升社区医院中药学服务整体水平。

关键词： 高职专业学院   中药学专业   人才培养  

摘要： 中药行业的繁荣发展离不开不同层次的中药人才在各自的职位上施展才华,这是支撑行业发展的重要力量。国家致力于推进职业教育的发展,以培养具备高超技能的人才为目标。目前我国高等中医药院校中,开设了与生产实际紧密结合的专业和课程,为社会输送大批合格的中药学专业人才。我们的职业教育目标在于培养那些具备高素质、能够胜任中药产业岗位的高水平人才。目前我国高等职业院校中开设了许多相关专业来为社会服务,但其毕业生与企业实际工作岗位之间仍有差距。为了更好地培养高职中药人才,必须全面了解中药产业岗位对技能型人才的需求情况,并根据产业岗位对人才的能力需求进行有针对性的人才培养,以满足产业发展的需要。

关键词： PBL教学法   微视频   中药学专业   仪器分析  

摘要： 仪器分析是在化学分析的基础上,借助分析仪器对物质的化学组成、物质含量及化学结构等进行测定,实现样品快速且精准分析,在中药学研究、工作中有着非常广泛的应用领域,是沟通基础科学与技术科学的桥梁,是中药学专业学生需要掌握的基本技能[1]。

关键词： 课程思政   中药学   实用中药   工匠精神  

摘要： 课程思政是实现知识传授与价值引领相统一、落实立德树人根本任务的重要举措。重点介绍实用中药融入课程思政的思考与探索,以期为专业课课程思政的发展和创新提供参考。

关键词： 课程思政   中医学专业   中医基础理论   中医诊断学   中药学   方剂学  

摘要： 中医专业的课程包含了丰厚的中医文化,在专业的课程中融合了思政课的内容,这对于提升医学生的职业信念、职业素养和中医药文化的传承具有重要的意义。根据中医专业大学生的职业特征,从专业课程中提取思政元素,把思政要素与中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学等学科结合起来,探索构建中医学专业程思政的评价体系,把思政要素与专业课有机融合,让思政与专业课产生合力,提高专业课的学习成效,保证专业课的良性运转。

关键词： 整合建设   中药学   一流课程   课程思政   虚拟教学  

摘要： 近年来,教育部发布了大量有关提升课程质量的措施,包括建设一流课程、课程思政、虚拟教研室等,旨在完善高校人才培养体系,提升人才培养质量,为党育人、为国育才。中药学是中医药专业学生必修的主干课程,目前已建设成教育部首批课程思政示范课,牵头首批教育部虚拟教研室,致力打造中药学一流课程建设。在建设过程中,逐步形成“思政为本·虚拟赋能·协同创新”的整合建设思路,通过梳理一流课程、课程思政、虚拟教研室建设的初衷与内在关联,勾勒整合建设画布,并以中药学课程作为示例,实现一流课程、课程思政、虚拟教研室的整合建设,为进一步提升中药学教学质量提供示范与借鉴。

关键词： 中医药院校   学生党员教育   “五育·三红”模式  

摘要： 如何将“五育”与学生党员红色教育相融合,解决学生党员教育与大学生全面发展教育理念融合度不高的情况,是当前高校基层学生党员教育需要重点关注的问题。基于北京中医药大学中药学院学生党建工作的实践探索,提出构建中医药院校学生党员“五育·三红”教育模式:将德智体美劳在“红·阅”党员读书项目、“红·印”党员实践项目、“红·颂”剧目展演项目中有机融入,让学生党员在“五育并进、融合发展”中实现“厚德、明智、强体、懂美、善劳”的“全人”发展,以独具特色的“中医药红”培育学生党员自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。

关键词： 课岗赛证   课程改革   高职院校   药学/中药学专业群  

摘要： “课岗赛证”综合育人连接了行业岗位、课程体系、技能竞赛、职业资格证书四个主体,能够有效保证教学过程对接本行业的发展。本文旨在将课岗赛证模式融合到高职院校药学/中药学专业群的课程体系的改革优化,以岗位能力为核心,以获得职业相关证书为具体目标,对课程体系、教学内容和考试方法等方面加以修订和完善,充分发挥职业院校药学/中药学技能竞赛作用,强化技能训练,更新教学内容,从而实现学校的教学课程与行业的工作岗位之间有机衔接,使课程实践得到应用及深化,培养学生实践能力、岗位技能、合作精神和职业素养,实现课程教学实训与企业岗位实践需求之间的零距离对接。同时也能让药学/中药职业教育工作者更加深刻及全面地理解“岗课赛证”融合的内涵,掌握实施“岗课赛证”融合育人的方法和手段,提升职业教育人才培养质量,助推职业教育高质量发展。