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关键词： 地方历史文化   中国近现代史纲要   价值   原则   实现路径  

摘要： 地方历史文化是思政课实践教学"因地制宜"的重要资源,将其融入《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)实践课,具有提高思政课的针对性和吸引力、促进地方历史文化的传承和弘扬、培养学生的爱国情怀和文化自信等价值.遵循确立实践目标,以德育为先;选择实践方式,以学生为本;选取实践内容,以党史为纲的原则.通过校馆合作,建立校外实践教学基地;科技赋能,开设线上虚拟仿真实验;自我开发,建设校内实践教学基地等三条路径可以实现地方历史文化有效融入《纲要》实践课.

关键词： 《中国共产党重要文献汇编》第1卷   “中国近现代史纲要”课教学   中国共产党筹备创建   中国共产党成立  

摘要： 2022年8月《中国共产党重要文献汇编》首批12卷出版发行。充分运用这套文献资源,对我们讲好“中国近现代史纲要”课十分有益。其中该文献集第1卷,共收录文献百余篇(含篇组),从一个重要方面反映了党在筹备创建阶段和正式成立不足半年间从多方面所做的工作。我们应该高度重视对它的认真研读和充分运用,以进一步认识中国共产党成立的历史必然性及其伟大意义,并从中感悟这段历史对我们在新时代奋进新征程的鞭策与砥砺。

关键词： 甘肃红色文化   “中国近现代史纲要”课程   教学路径  

摘要： 甘肃省在中国革命、建设、改革过程中发挥了不可替代的作用,有着丰富而独特的红色文化。这些红色文化的内蕴价值高度契合“中国近现代史纲要”课程教学内容和目标,是甘肃高校进行思想政治工作,培育时代新人的重要依托。深入挖掘甘肃红色文化的丰富资源,剖析甘肃红色文化融入“中国近现代史纲要”的必要性,并在原则要求的指导下按照学校建设、教师教学等方面设置教学路径,有利于深化甘肃红色文化的内涵与价值,提升甘肃红色文化影响力,丰富与创新“中国近现代史纲要”教学内容与形式,推动教学工作深入浅出、落地落实。

关键词： 期刊奖提名奖   政协全国委员会   政协文史资料   中国近现代史   历史风云   社会百态   中国出版政府奖   重大历史事件  

摘要： 《纵横》杂志是全国第一份集中发表回忆文章的期刊,是由政协全国委员会办公厅主管、中国文史出版社主办的面向国内外公开发行的大型文史月刊。创刊40余年来,《纵横》杂志以亲历、亲见、亲闻的视角,如实记录和反映中国近现代史上的重大历史事件、重要历史人物以及各地独特的历史文化与地方政协文史资料工作情况,以跨越时空的广阔视野,纵览百年历史风云,横观人生社会百态。《纵横》杂志曾荣中国出版政府奖期刊奖提名奖,在广大读者中具有广泛影响。

关键词： 大数据视域   《中国近现代史纲要》   课程教学方法改革  

摘要： 我国科技领域在经济社会持续创新发展的支持下取得了显著成就,各类现代化信息技术被广泛应用于社会各界及人们实际生活的方方面面。我国教育领域也积极顺应这一发展趋势进行了教学改革,提高了对于大数据应用理念及应用技术的重视度,网络教学、多媒体教学模式应运而生。在大数据视野下各大高校实现了教育资源合理配置,并对当前所沿用的传统教学模式进行了改革创新,在一定程度上强化教学互动性、开放性,进一步提高了教学质量与最终成效。基于此,本文针对大数据视域下《中国近现代史纲要》课程教学方法改革进行研究,旨在提高《中国近现代史纲要》的教学质量。

关键词： VR技术平台   "纲要"课程   实践教学改革  

摘要： 高校思政课实践教学是思想政治教育的重要环节,是理论教学的重要补充、巩固和深化,在思政课教学中占有重要地位.当高校暂不具备满足学生集体进行线下实践的条件时,学生完成教学实践就会存在一定困难.因此,基于VR技术平台通过实践场馆网络数字展厅进行实践教学的改革与探索尤为重要.以笔者所在高校为例,近年来组织近千名学生进行三轮基于VR技术平台的《中国近现代史纲要》课程实践教学改革与探索,有效提升了学生的实践能力,实现了学生思政课理论知识与思政课实践教学知识的"知行融合".这种改革与探索对于推进高校思想政治教育的教学改革、拓展学生社会实践活动的渠道具有重要现实意义.

关键词： 中共一大   抗战电影   民族歌剧   中国近现代史   金城大戏院   天安门广场  

摘要： 通览中国近现代史,上海这座城市的地位非凡而特殊。1921年7月,中共一大在望志路某公寓秘密召开:1935年5月,抗战电影《风云儿女》在金城大戏院首映开声,《义勇军进行曲》从此响彻祖国大地。1949年10月1日,新中国成立,这首军歌、战歌作为代国歌,在天安门广场伴随五星红旗冉冉升起,那一刻,全世界都在倾听中华民族的声音。

关键词： 纲要   实践教学   问题   对策  

摘要： 实践教学有利于对抽象理论的理解记忆,可以大大提高学生参与度和积极性。目前来看,纲要课实践教学还没有达到理想的效果,存在教学形式单一、师生重视度不够、课时不足、教学目标不明确等问题。高校应完善兼职教师制度,聘请有经验的实践教师;教师精心组织教学,丰富实践教学形式;完善认知评价,优化育人效果。

关键词： 思想政治理论课   线上教学模式   “中国近现代史纲要”  

摘要： 为了培养德智体美劳全面发展的人才,文章以“中国近现代史纲要”为例,从一个理念不放水、教师学生双主体、课程教学三段论、教书育人四结合四个方面阐述了思想政治理论课线上教学模式创新路径。

关键词： 东莞抗战史   教学   中国近现代史纲要  

摘要： 抗日战争期间,中国共产党团结领导东莞人民浴血奋战,为战争胜利做出巨大贡献。在“中国近现代史纲要”课程教学中融入东莞抗战史,能够发挥东莞抗战文化教育功能,彰显高校思政课育人特色。就教学实践而言,东莞抗战史丰富的理论研究成果及众多的抗战遗迹为“中国近现代史纲要”课程实践教学提供了有力支撑。就实施路径而言,将紧密联系教材、合理利用东莞抗战史资料进行穿插式讲述,发挥博物馆、纪念馆等爱国主义教育基地的作用,开展现场教学及布置学术写作类型作业与成果汇报相结合三种方式有机结合,既可以帮助学生加深对所学知识点的理解,提升对东莞城市文化的认同,也可以推动授课教师在教学内容和方法上的改进与创新。