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关键词： 中国近现代史   营销过程   市场经济   传统广告   生命力   中国市场   企业家   传统媒体   信仰   媒介  

摘要： 百年的坚守沧海桑田,百年时光易逝,能坚守一件事情何其不易。在动荡的中国近现代史上,坚守是一种不屈的生命力;在如今浮躁的市场经济中,坚守是一种超脱的信仰。

关键词： 《中国近现代史纲要》   活动式教学   探究式教学   主体性   参与性  

摘要： 传统的《中国近现代史纲要》的课堂讲授方式已不能完全满足思想政治理论课"05"方案的要求,在课堂讲授为主的同时,采取活动式教学和探究式教学,可以更好地调动学生的参与性,增强教学实效性。

关键词： 《中国近现代史纲要》   社会实践模式   地方历史文化资源  

摘要： 在《中国近现代史纲要》课程教学过程中,通过适当融入地方历史文化资源的内容,将课程教学内容与社会实践有机结合的途径,为全面推行该课程的社会实践环节提供良好的前提条件。在社会实践过程中加强对学生社会实践基地的选择与对社会实践过程的监控,以及实践环节完成后展开对学生社会实践的评价,是社会实践最终取得良好效果的有力保障。

关键词： 网络课程   政治理论   方法规律  

摘要： 网络的虚拟课堂和丰富的信息资源既可以满足理论宣传的需要,还可进行虚拟实践活动,把理论与实际相结合,使政治理论课程教学质量和学生学习能力都能提高。

关键词： 教育理念   近现代史纲要   教学工作   课程教育   政治理论课   兼论   思想政治教育   教材特点   政治理论教育  

摘要： "中国近现代史纲要"(以下简称"纲要")课开设近4年来,专家学者,特别是一线教师围绕课程性质、教材特点、教学方法等问题进行了热烈探讨,在各类期刊公开发表了数百篇文章。这些研究成果促进了"纲要"课教学工作的开展和教学水平的提高。然而必须指出,时至今日,从加强实际教育效果的目的出发,我们还有全面认识课程教育宗旨的必要。

关键词： 中国近现代史纲要   教学   思考  

摘要： "中国近现代史纲要"是国家为高校大学生新开设的一门思想政治理论课,是新形势下国家重视历史教育的充分体现。教师在教学过程中要把握好课程的性质、体系,利用多种教学手段,改进教学中遇到的问题,提升教学质量,实现这门课对学生的思想政治教育和爱国主义教育。

关键词： 中国近现代史   概念辨析   “师夷长技以制夷”   《海国图志》   点拨   思想解放潮流   发展资本主义   《瀛环志略》  

摘要： 一、近代中国的思想解放潮流1．新思想萌发辨析：易错点：新思想的内涵及内容。新思想的核心是向西方学习，“新”主要表现为两个方面：一是抛弃盲目排外思想，向外国学习；代表人物是林则徐和魏源，主张“师夷长技以制夷”。二是提出了发展资本主义的愿望；代表人物是洪仁开。主要内容：魏源著《海国图志》、姚莹著《康车酋纪行》、徐继畲著《瀛环志略》、洪仁歼著《资政新篇》等。《海国图志》是当时介绍西方历史地理最详实的专著；

关键词： 新中国成立   近现代史研究   金冲及   梦想   苦难   国家   中国近现代史   《北京日报》  

摘要： 2009年9月,新中国成立60周年之际,著名历史学家金冲及在耄耋之年撰写的《二十世纪中国史纲》问世,就中国近现代史上一系列重大、敏感问题进行探讨。为此,本刊特约《北京日报》理论周刊记者对金冲及进行了专访。

关键词： 文物鉴定   四门塔   被盗   爱国民主人士   中国近现代史   中国共产党   九三学社   国民党  

摘要： 参加九三学社是我多年来的梦想。大学时期我选学历史学系．重点研读中国近现代史．深知许多爱国民主人士为了推翻国民党反动统治．拯救广大民众于水深火热之中。许德珩、潘菽等老一辈领导人与中国共产党风雨同舟．患难与共。许多志士仁人不顾个人安危顽强奋战，

关键词： 影子   中国近现代史   中西文化冲突   中国文化   世界历史   中国风   自豪感  

摘要： 中国风渐起劲吹的过程，可以说是中国近现代史的一个缩影同时也是中国文化摆脱欧风美雨肆虐，重新找回自豪感的过程。在中西文化冲突和交融的这一百多年间，那些光影摇曳的影子是中国在世界历史中潜行的足迹。