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关键词： 中国近现代史纲要   人文素质   爱国主义  

摘要： 《中国近现代史纲要》作为高校思想政治理论课的重要组成部分，从历史教育的角度承担着思想政治教育的功能。它在引导大学生树立正确的人生观、价值观，培养爱国情感、树立民族自信、增强责任感和使命感，加强人文素质方面发挥着重要作用。

关键词： 实践法   学生论坛   实地参观  

摘要： <中国近现代史纲要>是高校新开设的一门思想政治理论课.教师要想取得较好的教学效果,必须探索新的教学方法.实践教学法是行之有效的方法,实践法包括多媒体教学、课堂讨论、学生论坛等课堂实践形式,也包括课外阅读书籍、网络平台、实地参观等,教师应根据教学内容和对象灵活运用.

关键词： 中国近现代史纲要   课堂   论坛  

摘要： 高校思想政治理论课是我国高校大学生的必修课,如何让思想政治理论课能很好地达到开设目的,真正能让学生入耳、入脑、入心,对他们人生观、世界观和价值观的形成发挥指导作用,提高思想政治理论课教学的艺术性,让学生愿学、愿听、愿信是重要的前提.通过开展'大学生论坛'来提高学生的积极性和主动性,就是我们所作的初步探索.

关键词： 教授风采   理事   中国近现代史纲要  

摘要： 卢粉艳教授卢粉艳,女,1963年10月生,陕西澄城人。1985年毕业于陕西师范大学政教系,获学士学位。现为渭南师范学院思政部教授,渭南师范学院思想政治教育研究会理事、陕西省中国近现代史纲要教学研究会理事。卢粉艳教授主要讲授马克思主义哲学原理、中国近现代史纲要、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论等课程。她重视常规教学,在内容上处理好

关键词： 社会主义建设   中国近现代史纲要   课程教学   理论解析  

摘要： "革命、建设与改革"是《纲要》中的重要概念。经过民主主义革命和社会主义革命,中国人民在中国共产党的领导下推翻了三座大山,建立了崭新的社会主义制度。在社会主义建设艰辛的探索中,形成了独立完整的工业体系和国民经济体系,也积累了正反两方面的经验教训,为改革奠定了坚实的基础。改革开放和社会主义现代化建设排除纷扰,使中国在富强的道路上高歌猛进。全面的理论解析对讲授和学习好《纲要》有着重要的指导意义。

关键词： 中国近现代史纲要   课程内容   关键事件  

摘要： 在《中国近现代史纲要》的教学实践中，不仅要加强教学方法的改革，还要积极地挖掘课程内容的深度，以关键事件的深入剖析为突破点，增强课程的学术性和思想性。调动学生学习的热情，达到本门课的教学目标。

关键词： 六个“为什么”   《中国近现代史纲要》   解答  

摘要： 六个"为什么",是当今关系到国家发展前途命运的根本性问题。《中国近现代史纲要》扼要阐述了中国近代以来的重要史实,通过该课程的教学能正确解答六个"为什么"。

关键词： 中国近现代史纲要   教学质量   问题   对策  

摘要： "中国近现代史纲要"作为高校思想政治理论课新课程体系的重要组成部分,其教学质量的优劣直接影响到大学生思想政治素质的培养结果。本文深入分析了当前"中国近现代史纲要"课教学中存在的问题,并提出了解决问题的对策。

关键词： 多媒体   中国近现代史纲要  

摘要： 随着现代教育技术的进一步推广以及素质教育的深入实施,多媒体教学已经广泛进入课堂.多媒体教学手段运用于<中国近现代史纲要>课,对提高教学质量起到了不容忽视的重要作用.

关键词： 中国近现代史   学习方法  

摘要： 学习《中国近现代史》课程要掌握基本学习方法,包括深刻理解"历史是什么",从史实、史评、史论、史考、史辩五个层次深度上学习历史,贯彻史论结合、论从史出的逻辑方法,坚持理论联系实际的原则。