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关键词： “两个结合”   中国近现代史纲要   文化叙事  

摘要： “两个结合”的文化叙事融入“中国近现代史纲要”课将进一步铸牢新时代大学生中国特色社会主义的文化自信。“两个结合”融入“中国近现代史纲要”课的文化叙事建构应遵循课程“史”的特点,同时应有机融合教材内容严谨性与文化叙事知识广博性特征,紧扣“四个选择”设计总结回顾式专题。教学实践中必须注重启发式教育,通过两面提示法、文化哲学阐释和经典案例分析,引导学生对“两个结合”内涵由熟知到真知。同时,还需构建“两个结合”文化叙事教师素养提升机制、教育实践融入机制和教学方法创新激励机制等教育实效提升机制。

关键词： 红色藏品   中国近现代史纲要   内在逻辑   实践路径   现实意义  

摘要： 红色藏品资源是开展中国近现代历史教育的宝贵资源,它们不仅承载着厚重的历史记忆,更是传承红色基因、弘扬革命精神的重要载体,在教学中可以起到内容补充、历史佐证和价值引领等方面的作用。从淮南师范学院创建党史教育馆的实践出发,不难发现,通过数字赋能、校馆联动、守正创新等实践,探索思政课教学路径创新对推动思政课改革创新、抵制历史虚无主义、传承弘扬红色基因具有重要现实意义。

关键词： 东北抗联文化   思政课程   实践教学  

摘要： 东北抗联红色文化不仅是中华民族精神的重要组成部分,也是培养新时代大学生理想信念、爱国情怀、道德品质和创新精神的重要资源。文章以中国近现代史纲要课程为例,通过对实际教学案例的分析,遵循东北抗联文化融入高校思政课实践教学二者间的理论契合点、实践契合点、文化契合点及价值契合点,从强化师资队伍建设,优化课程设置,开设特色公选课,跨学科合作及拓展实践平台等方面探索东北抗联文化融入高校思政课实践教学模式的实施路径,以期为高校思政课的创新发展提供新的视角和方法论。

关键词： 上海大学   思想政治教育专业   硕士学位   教研室主任   中国古代史   中共党员   中国近现代史   历史学博士  

摘要： 谢科峰,男,1978年4月出生,汉族,湖南邵东人,中共党员,副教授,博士。现任湖南人文科技学院马克思主义学院思想政治教育专业教研室主任。2008-2011年就读于上海大学中国古代史专业,获历史学硕士学位;2011-2015年就读于上海大学中国近现代史专业,获历史学博士学位。2014年进入湖南人文科技学院工作至今,2021年晋升为副教授。

关键词： 中国式现代化   “中国近现代史纲要”课程   教学逻辑  

摘要： 以中国式现代化为视角审视“中国近现代史纲要”课程,是新时代“坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进”的教学探索。中国式现代化侧重于以现代化为基本线索来理解中国近现代史的实践逻辑,从深陷西方现代化的漩涡到对西方现代化进行反思以及探索中国的现代化道路,这一百年进程实现了对西方现代化的超越,反映了近代以来中国共产党领导中国人民进行社会主义现代化建设的奋斗历程。相较于传统的教学路径,以更为宏阔的视野增强了课堂的吸引力和说服力,启发学生从不同视角思考中国近现代历史的发展脉络,促进学生形成对该门课程教学目标的自觉认同。

关键词： 思想政治理论课   党的二十大精神   中国近现代史纲要  

摘要： 党的二十大精神是高校思想政治理论课教学中最为重要的教育资源。“中国近现代史纲要”课的课程内容与党的二十大精神存在历史逻辑上的本质统一,并为讲好党的二十大精神提供历史主线。“中国近现代史纲要”课具体阐述了党的百年奋斗重大成就和历史经验形成与发展的全过程,为理解党的二十大精神提供了丰富的历史素材。党的二十大精神融入“中国近现代史纲要”课教学需构建精神知识体系与教材内容体系相结合的教学框架,在教学中准确把握科学唯物史观,讲清楚党的二十大精神形成的历史背景;准确把握以人民中心的党史观,讲清楚党的历史性成就;准确把握党的初心使命主题观,讲清楚党不断奋进的历史性经验。

关键词： 移情   思想政治教育   中国近现代史纲要  

摘要： “课程思政”是开展思想政治工作的主阵地和主渠道,是实现育才与育人目标相统一的关键环节。目前,“课程思政”存在着专业教育与思想政治教育“两张皮”问题,如何将思想政治意识与专业理论知识深度融合是亟需破解的难题。移情教学法开辟了思政教学新路径,在助力专业知识内化吸收的同时又能产生情感的共鸣,丰富了思想政治教育的内涵与外延,实现了课程思政的价值转化。

关键词： 典范意义   魏野畴   《中国近世史》   马克思主义传播   中国近现代史   早期马克思主义   发展道路问题   陕西青年  

摘要： 魏野畴《中国近世史》一书是早期马克思主义传播史上的典范作品,是最早的中国近现代史通论性著作之一,在史观、方法和观点等方面体现了唯物史观,并且提纲挈领地描绘了鸦片战争到新文化运动之间的历史变迁,充分挖掘了中国现代化进程的自主性和能动性。该书不仅宣传了马克思主义思想,探讨了中国革命发展道路问题,也是动员陕西青年、发起革命运动的有力武器,在早期马克思主义传播与革命运动中具有典范意义与理论价值。

关键词： 蔡元培   美育理念   翰林院庶吉士   浙江绍兴   中国近现代史   光绪十年   八股文   塾师  

摘要： 蔡元培(1868-1940年)不仅是中国近现代史上杰出的教育改革者和思想家,还是美育理念的重要推动者和实践者。他出生于浙江绍兴一个世代商人家庭,六岁入家塾读书,十四岁开始习作八股文,十七岁考取秀才,二十三岁考中举人,二十六岁考中进士并任翰林院庶吉士。光绪十年至十一年,蔡元培在家中设塾课徒,自为塾师,此为蔡元培教育工作之始。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   中国近现代史纲要   考研   道德与法治   毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论   复习建议   重点把握   马克思主义基本原理  

摘要： 2025年考研政治大纲在内容和分值占比上基本没有变化,考生要重点把握马克思主义基本原理(22%)、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(13%)、习近平新时代中国特色社会主义思想概论(22%)、中国近现代史纲要(15%)、思想道德与法治(15%)。