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关键词： 电化学发光免疫分析   肿瘤标志物   乳腺癌   诊断效果  

摘要： 目的:分析电化学发光免疫分析检测肿瘤标志物用于乳腺癌临床诊断的效果.方法:我院收治确诊乳腺癌的患者中选取50例设为观察组,再将确诊乳腺良性肿瘤的患者中选取50例设为对照组,对观察组患者分别安排电化学发光免疫分析技术、超声技术进行检测,对诊断准确率比较;对两组患者分别检测肿瘤标志物,比较检测结果;比较两组肿瘤标志物检测阳性率和肿瘤标志物联合检测结果.结果:观察组采用电化学发光免疫分析技术诊断准确率高于超声诊断的准确率(P<0.05);观察组血清癌胚抗原(CEA)、癌抗原15-3(CA15-3)明显高于对照组

关键词： 酶联免疫吸附法   电化学发光法   乙肝五项  

摘要： 目的 对比ELISA、ECLIA检测乙肝五项应用.方法 收集本中心2021年4月-2023年3月HBV血清标志物检测结果73例(来自本科信息系统),检测对象包括门诊和住院患者,对73例标本均采用ELISA、ECLIA两种检测.对比两组血清标志物结果、诊断效能、一致性.结果 以金标准为准,检测HBeAg,ELISA法真阳性为46例,ECLIA法真阳性为52例;检测HBsAg,ELISA法真阳性为39例,ECLIA法真阳性为43例;检测HBcAb,ELISA法真阳性为47例,ECLIA法真阳性为52例;检测H

关键词： 物理化学   课程内容   编排顺序   学科思维   认知规律  

摘要： 物理化学课程内容的编排顺序是物理化学教学中的核心问题之一,教指委发布的《化学类专业化学理论教学建议内容》对其并未明文规定,经典教材对此处理各有不同。经过对比和分析不同经典教材的编排顺序差别,可以看出物理化学的学科思维和认知规律是决定编排顺序的两大原则。依据学科思维从空间、时间、体系等3个维度为物理化学课程的核心内容画出逻辑关系图,并结合认知规律提出了多种编排内容的方式。

关键词： 调频服务   电化学储能   区域控制偏差   调频贡献评估   经济效益评价  

摘要： 电化学储能参与调频服务市场、秒级响应联络线功率偏差,而衡量联络线功率偏差控制的指标CPS1和CPS2是由分钟级的联络线偏差电量累计值计算得到的,难以客观评价储能对调频的贡献。为此,提出了一种电化学储能参与调频服务市场的贡献评估方法。该方法将区域控制偏差作为反映储能电站调频作用的影响变量,通过建立“储能电站调频功率”与“区域控制偏差ACE”间的关联性,得到储能调频对区域控制偏差的作用值,进而构建衡量储能对系统调频贡献程度的指标;基于置信水平,分析储能对调频贡献程度指标的分布情况,确定储能在调频市场的贡献及经济效益。根据某省级电网的实际运行数据进行测算的结果表明,该方法能准确衡量储能的调频贡献,为科学合理地制定储能参与调频服务机制提供依据。

关键词： 界面物理化学   建设实   案例教学  

摘要： 根据《界面物理化学》的课程特点与材料科学与工程专业实际需要，在研究生课程教学改革与实践中，以掌握理论基础、培养研究能力为目标，根据专业方向调整教学内容，通过生活实例启发学习兴趣、增强感性认识，以专业应用深入教学揭示科学规律，引领学生进入学科最前沿，设计课程与专业相结合的实验内容，开展产教融合的科研实践，多层面提高《界面物理化学》的教学效果。

关键词： 纳米纤维素   改性   应用   研究进展  

摘要： 纤维素是一种来源广泛、绿色友好的天然高分子材料。由各种物理化学手段从纤维素中提取出来的纳米纤维素(NC)拥有提取简单、高结晶度和高比表面积等优点,将其用于与其他材料复合时往往能激发出复合材料更大的潜力。基于纳米纤维素表面暴露出的大量羟基结构可以对其进行功能化改性,这对于进一步发挥纳米纤维素的潜力具有重大的意义。简要介绍了纳米纤维素的改性方法以及在电化学储能领域中的应用和展望。

关键词： 锂硫电池   动力学   多硫化锂   电化学   吸附   催化   流失效应  

摘要： 锂硫(Li-S)电池因其超高的理论能量密度(2600 Wh·kg^(-1))有望成为下一代高能量密度电池的候选者之一。然而,它存在硫利用率低、容量衰减快以及多硫化锂(LiPSs)发生“流失效应”等问题,这使得Li-S电池反应动力学缓慢,严重限制了其实际应用。物理限制、化学吸附等方法可以加速硫、LiPSs和Li_(2)S之间的氧化还原反应,减少LiPSs的流失,加速动力学过程,使电池具有高能量密度和长循环稳定性。基于整体电化学反应过程,对近些年使用的材料如何促进动力学进程、阻止LiPSs的流失,以及相应策略的评价进行了综述,以指导提升电池动力学性能的合理设计和Li-S电池的实际应用。

关键词： 溶胶凝胶法   Ti掺杂   循环稳定性   电化学性能   正极材料  

摘要： 锂离子电池由于高能量密度和长循环寿命,被广泛应用在3C电子产品和电动汽车领域,但由于锂资源储量低、分布不均和较高的价格,使得锂离子电池在规模储能领域的应用受到限制。同时,钠离子电池凭借其较低的成本已逐渐发展为锂离子电池的替代品。但Na+较大的离子半径使得钠离子电池在实际中的应用受到限制,因此开发高性能储钠电极材料,成为钠离子电池的研究重点。采用溶胶凝胶法制备Ti掺杂隧道型Na 0.55-Mn_(x)Ti_(1-x)O_(2)作为钠离子电池正极材料,并对其电化学性能和充放电过程相结构演变进行探究。实验表明掺杂适量Ti元素有利于减轻Na+嵌入/脱出过程中晶格参数和相结构的变化,其中Na_(0.55)Mn_(0.9)Ti_(0.1)O_(2)材料表现出最佳的循环稳定性和倍率性能,同时该材料在低温为10℃时的首圈放电比容量为89.5 mAh·g^(-1),在循环300圈后,容量保持率为91.4%,表明隧道型Na_(0.55)Mn_(0.9)Ti_(0.1)O_(2)作为钠离子电池正极材料具有较好的应用前景。

关键词： 质子交换膜燃料电池   振动分析   动态响应   电化学反应   饥饿   传热传质  

摘要： 针对质子交换膜燃料电池(PEMFC)船舶适用性问题,建立船体简谐振动条件下三维单流道PEMFC计算模型,并以计算流体力学为主要研究方法,仿真研究PEMFC在船体简谐振动情况下的动态性能变化,并通过组分运输过程以及电化学反应对振动条件下PEMFC的动态响应进行内在机制解析。结果表明:简谐振动下PEMFC在经过初始阶段响应后,呈周期性输出规律;船体振动会显著影响PEMFC内部组分传热传质,导致电化学反应无法正常进行,PEMFC性能出现衰变趋势,甚至造成电池饥饿现象;当振幅不变时,振动频率的增大会加剧该现象。

关键词： 物理化学   水的相图   混合式   教学设计  

摘要： 物理化学课程中“水的相图”在药学实践中应用广泛。为使药学专业的学生更扎实地掌握该知识点,基于混合式教学理念和应用型人才培养的目标,课程采用启发式、讨论式和探究式等多元化教学方法,突出“以学生为中心,专业基础知识和思想政治教育相融合,实现三维目标有机整合”的理念对“水的相图”教学单元进行了混合式教学设计。实践表明,此教学设计有效的提高了教学效果。