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ISBN: (纸本)9787513220125

摘要： 本书采取原文节选、归类分章为主，选录了《黄帝内经》中理论性较强、指导意义较大的原文段落140条，分类为养生、阴阳五行、藏象、经络、病机、病证等，对其分别进行了校注、释义，部分段落并列有按语，同时也结合相关内容按篇注解，并附有相关内容的研究学习资料。

关键词： 内经选读   多媒体课件   设计与制作  

摘要： 采用Photoshop(图像处理软件)处理图片,Flash(动画处理工具)制作动画、整合文字图片和视频,将现有的内经选读多媒体课件进行优化设计与制作,形成系列课件,提高教学质量。

关键词： 《内经选读》   人才培养   教学模式   教学方法  

摘要： 《内经选读》课程以培养新世纪中医人才为导向,转变传统教学模式,从开展口试与原文知识竞赛、运用多种教学方法、营造校园创新文化氛围等教学实践,充分调动了学生学习经典课程的兴趣,培养了学生自主学习、独立思考、临床思辨及创新等综合能力,拓展了学生的视野,在教学实践中获得显著成效。

关键词： 速记法   内经选读   教学  

摘要： 阐述速记法在《内经选读》课堂教学中的重要作用,提出速记法的运用有助于调动学生学习积极性,进而培养其热爱中医事业,并逐步形成个性化的学习方法。

关键词： 《内经选读》   多元化手段   自主学习能力  

摘要： 国家级精品课程《内经选读》在实际教学中运用三段教学、PBL教学、案例讨论、经典学习小组、考试模式改革、网络平台等多元化手段。课上学习经典、课下讨论医案,跟师出诊、国内调研、中医文献整理、走访名师名医、网络自学等,全方位引导学生自主学习,提高自主学习能力。对于中医经典教学改革具有一定的启发。

关键词： 中医经典课程   内经选读   实践教学  

摘要： 《内经选读》是中医专业主干课,是基础理论提高课,也是中医基础与临床的桥梁课。课程将实践教学的理念引入教学过程,从参观实践、走出课堂,改变主体、自主讲授,名家传授、提升高度,参与科研、拓展思路,见习临床、学以致用5个方面进行教学方法改革,使实践教学成为课堂教学的有益补充,两者相辅相成,相互为用。

关键词： 内经选读   古今医案   合理布局  

摘要： 本文从案例式教学在《内经选读》课程中的应用入手,提出古今医案的合理布局可以增强案例式教学的效果,并从3个方面进行了阐述:现代医案作为引入,增强了学生学习内经的兴趣;古医案作为理论发挥,增强了学生对原文的理解;古今医案合理布局,使教学内容更加生动。最后强调《内经》案例教学对教师在教学案例的选择,课堂教学设计,临床经验的丰富等方面提出更高要求,要求更多的投入和参与,教师与学生都承担着更多教与学的责任。

关键词： 内经   精品课程   多媒体课件  

摘要： 《内经选读》是中医学专业的重要课程,构建本精品课程对教师教学和学生深入了解中医经典理论有很大促进作用。本文指出《内经选读》精品课程的建设过程中多媒体的素材收集和选择是一大难点,同时认为本精品课程的建设对中医经典理论的继承和发展有很大促进作用。

关键词： 《内经选读》   教学调查   《黄帝内经》   中医药高等院校   课程教学   教学过程   教学质量   相关因素  

摘要： 《黄帝内经》由于年代久远，文字古奥，内容抽象，易使教学过程显得枯燥乏味，难以调动学生学习的积极性。现在的中医药高等院校将《黄帝内经》的内容删减后成为《内经选读》课程。为了探讨《内经选读》教与学的有益方式，提高其教学质量，我们从影响《内经选读》课程教学的相关因素、考核方式及效果、课后收获等方面，对不同专业班级的学生进行了调查，现将调查结果归纳如下。

关键词： 针灸医籍选读   内经   注释   按语  

摘要： [目的]探讨新世纪(第二版)《针灸医籍选读》中《内经》选的几个问题。[方法]通过阅读相关文献发现问题,寻找新的解释。[结果]该教材《内经》选部分比如原文的引用、注释、按语、提要等部分点滴内容需要些许商榷。[结论]新世纪(第二版)《针灸医籍选读》是中医学针灸推拿专业本科主干经典课程的教材,保持了中医原著的原汁原味,尽管存在少许值得商榷的问题,该教材仍是值得在教学中应用推广的优秀教材。