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关键词： 《内经选读》   案例式教学   真实世界   教学改革  

摘要： 内经选读课在中医教学中一直是难点,传统教学法强灌识记效不佳,案例式教学法因其理论与临床衔接的表现形式,被不少教师引入课堂,但实际运用中因教师缺乏有效的临床参与,无法融会贯通,教学效果并不如人意,而成为有理无证解不深的状态。真实世界《内经选读》案例教学是将科研思维引入教学,应属一种教学方法和内容的创新。所用病案均是师者真实病例,教者了然于心,学者胸中豁然,道传惑解,教学相长。针对教学质量的问卷调查结果,从另一侧面肯定了这种案例教学创新的成效。经过实践证明这种真实世界内经案例教学模式值得实施推广。

关键词： 黄帝内经   五步教学法   线上教学   混合式教学  

摘要： “诵解别明彰”是《内经选读》常用的“五步教学法”,然而现阶段“五步教学法”受时间和空间的双重限制,存在一定不足。本次疫情为线上开展“五步教学法”提供了改革的必要性和可行性。在理论方面,线上背诵、教学资源、课堂活动、线上评价等线上教学活动灵活方便,且与“五步教学法”具有较高的契合度;在实践方面,通过充分的准备和实施,“五步教学法”线上教学得到学生们的一致认可。从而在验证开展“五步教学法”线上线下混合教学可行性的基础上,促进教师教学理念的改变和教学能力的提高,并为其他中医经典课程教学提供改革思路。

ISBN: (纸本)9787513268646

摘要： 本书分两部分: 上篇主要介绍《内经》的基本情况与注家注本, 概述《内经》理论体系, 强调《内经》研读指南; 下篇按《内经》理论体系的主要内容并结合类分注解《内经》的相关成果, 同时考虑到教学实际需求, 分为哲学思想、藏象、经络、病因病机、病证、诊法、论治、养生八章, 并精选《内经》相应篇章原文, 予以顺序编号, 加以校注、按语, 展现《内经》理论内涵及临床运用, 促进理论与实践结合, 突出中医思维的培养、了解医学理论的源流。

关键词： 《内经选读》   案例教学   立德树人   思政教育  

摘要： 通过综合湖南中医药大学教师思政培训导向及教师在教学实践过程中的发现,认为目前该校本科教学过程中需要通过引入思政教育来解决的学生问题主要包括择业、学习目标、心理、文化自信4个方面。笔者从"立德树人"的教育宗旨出发,以《内经选读》课程中养生篇章、病证篇章以及阴阳理论部分内容的教学为例,就目前的《内经选读》教学如何与思政教育结合提出了方案。并通过教学实践证明,在教学中加入思政教育元素可提高学生的学习兴趣,引导学生反思自我、规划人生。

ISBN: (纸本)9787513265683

摘要： 本书分绪论、哲学思想、藏象、病因病机、病证、诊法、论治、摄生八个章节。每一章后附思考题。

关键词： 形成性评价   内经选读   教学改革   中医经典  

摘要： 目的探讨形成性评价在中医经典著作教学中的应用。方法根据内经选读的教学目标,建构形成性评价体系,分析该评价体系在教学过程中的具体实施和效果。结果学生自学能力、对经典原文的背诵掌握和理解运用能力都有了提升,同时教师教学能力也得到了提升。结论形成性评价在内经选读之类中医经典著作的教学中,可以较好地提升学生学习的自主性,提高教学的效果和质量,有助于教学相长。

关键词： 课程思政   课堂教学   内经选读  

摘要： 在专业课中融入思政元素是当前高等教育的热点,《黄帝内经》蕴含丰富的医学人文精神、哲学素养,基于其医学人文课程性质,内经选读课与思政教育联系紧密,非常适合课程思政的开展,通过突出传统中医药的哲学思辨精神,重视培养医学生的辨证思维;树立唯物主义无神论思想,培育医学生崇尚科学的精神;强调中医经典"重生""仁爱"思想,培养医学生的人文精神与大医情怀;重视治未病理论,培养医学生防微杜渐的预防思想等实现无缝衔接,达到知识、能力、情感目标的共同实现。

关键词： 超星学习通   智慧课堂   内经选读  

摘要： 随着“互联网+教育”的发展，移动学习以其独具创新的方式引领着数字化学习的巨大变革，也促进了混合式教学的 发展。本文基于超星学习通平台构建内经选读学科的混合式教学，旨在借助超星学习通并通过混合式教学模式，将 信息技术和传统教学进行融合，实现线上线下互相补充，为学生提供丰富的、个性化的学习资源，让学生利用碎片 化的时间自主学习，提升学习效率，进一步改进教学方法。

关键词： 《内经》   教材  

ISBN: (纸本)9787572302664

摘要： 本书共分上、下篇两部分。上篇是《内经》概论,主要介绍《内经》理论体系的形成基础、学术特点与思维方法,说明《内经》的学术地位与研读方法;下篇是原文选读,为尽可能地保持《内经》原貌,教材依照《素问》《灵枢》的篇章顺序,全文采用或删节选取了具有重要学术价值及临床意义的42篇原文,供使用者学习。

关键词： 针灸医籍选读   黄帝内经   教学  

摘要： “针灸医籍选”是针推专业的必修课。在选用人民卫生出版社出版的《针灸医籍选读》(第2版)的教材予以授课中发现了注释引用的古医籍原文不恰当、白话注释的瑕疵等有关注释和按语有误的情况,而且尚存在有排版错误、个别错别字以及标点等问题,这些问题的解决对“针灸医籍选”教学的严谨,师生互动,以及为以后该教材的更新再版提供些许建议。