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ISBN: (纸本)9787572302664

关键词： 留学生   中医经典   教学反馈   黄帝内经  

摘要： 如何进行学习评价和有效反馈,提高留学生的学习积极性、深刻理解中医理论,是留学生中医经典类课程教学中最关键的问题。文章通过3次阶段测试和《学习反思表》进行信息提取和统计分析,来研究教学反馈的效果。结果表明,有效的反馈能提高学生自身的满意度和学习成绩,促进学生深层次地学习。

关键词： 内经选读   三能立体   教学模式   教学改革  

摘要： 传统的《内经选读》教学模式形式单一,主要围绕《黄帝内经》的原文理论开展,缺少在临床实践和科研方面的应用及拓展,不能满足对本科生综合能力培养的要求。南方医科大学中医药学院提出了《内经选读》"三能立体"教学模式的创新,立足于《黄帝内经》原文解析、病例分析、科研主题等,构建贯穿《内经选读》教学全过程的改革创新型教学模式,强化学生的中医思维能力、培养学生的中医临床综合能力,以及开拓学生的中医科研基本能力。

ISBN: (纸本)9787521409833

摘要： 本书为“高等中医药院校西部精品教材 (第二轮规划教材) ”之一, 依照教育部教育发展规划纲要等相关文件要求, 根据本课程教学大纲的基本要求和课程特点编写而成。本书可供高等中医药院校中医、中西医结合等专业教学使用, 也可供医学培训和自学用书。

关键词： 线上线下   混合式   教学模式   内经选读  

摘要： 随着《内经》教学课时的不断减少,面对互联网+时代背景下的中医学子,如何把《内经》中宝贵的医学理论传授给学生,使《内经》理论得到继承和发展,是目前《内经》教学所面临的突出问题。我校的《内经选读》教学打破了时间和空间的局限,采用线上线下混合式教学模式,有力地弥补了传统教学模式的不足。教学管理者、教师、学生都需要适应这种新兴的教学模式,共同努力才能提升混合式教学的教学效果,实现《内经选读》的教学目标。

关键词： 《内经选读》   精品课程   探索与实践  

摘要： 《内经选读》精品课程建设是新时代高等教育发展的需求,也是培养高层次中医药创新型人才的重要途径。本文从《内经选读》教材建设、教师队伍建设、教学内容增减、教学方法与考核评价方式改革,以及网络资源平台构建等方面对本校《内经选读》精品课程建设的经验及体会进行总结,旨在提高《内经》课程的教学质量,并为其他课程的建设提供借鉴。

关键词： 互联网+   内经选读   课程平台   网络思政  

摘要： 基于互联网+背景下,通过转变教学模式、融入思政教育、构建评价指标3个方面对内经选读课程学习平台进行建设与实践。研究发现该学习平台的建设与实践,激发了学生学习中医经典的兴趣,实现了课程网络思政育人的功能,提升了中医经典课程的吸引力和创新力,提高了教学质量,为培养德才兼备、全面发展的中医药人才奠定基础。

关键词： 内经选读   自主学习   教学模式   教学改革  

摘要： 《内经选读》在十年间经历不同教材的更换、原文字词研究性教学、多媒体多样化教学、案例教学和PBL教学,以及各级围绕《黄帝内经》方面的竞赛等的基础之上,逐渐形成以自主学习为主导的教学模式,从而取得了良好的教学效果。文章还回顾了部分院校《内经选读》自主学习的实施情况,以南方医科大学2016级中医学本科生《内经选读》自主学习为例,说明开展自主学习可以激发学生学习《黄帝内经》的兴趣,有利于培养学生中医传统思维。

ISBN: (纸本)9787533199623

关键词： 内经选读   教学方法   教学质量   教学手段  

摘要： 文章旨在分析《内经选读》课程传统教学的局限性,改革以往单一的课堂教学方式为多元化教学方法。实践证明,多元化教学法的实施,有助于拓宽中医经典理论教学的深度和广度,培养学生分析问题和解决问题的能力,受到学生的普遍认可。