课程文献中心 更多>>

关键词： 《内经》   中医学院   教材  

ISBN: (纸本)9787547840504

摘要： 《黄帝内经》是中医理论体系的源头,是现存中医文献中最早的一部医学典籍。其博大精深的医学思想、系统而独特的医学理论体系为中医药学数千年的发展奠定了坚实的基础,为中华民族的繁衍与健康做出了重要贡献。《内经选读》是高等中医院校本科教学重要的必修课程,也是《中医基础理论》之后的提高课程。本教材所选《素问》原文依据明代顾从德刻本,《灵枢》原文依据明代赵府居敬堂刻本。原文中凡与其他版本有重要出入或义理难明之处,均在【校注】或【按语】中说明。全书按照《内经》之《素问》《灵枢》的篇章顺序,选取了具有重要学术价……

关键词： 黄帝内经课程   师承教学   内经选读  

摘要： 师承教育规模小,能够因材施教,既能继承老师的临床经验,又能加深对中医典籍的理解。以中医师承教育理念为指导,在中医经典课程"内经选读"(以下简称为"内经")的教学过程中创新与发展中医师承教育模式,通过口传面授的跟师形式,使理论与实践紧密联系,是做好传承工作行之有效的途径。

关键词： 中医学   内经选读   考试成绩   生源地   科类   性别   行政班   教学班  

摘要： 目的探讨生源地、科类(文史/理工)、性别、班级等因素是否对内经选读考试成绩有影响。方法运用SPSS 19.0统计软件,采用频率统计、均值比较、多元线性回归的统计学方法对中医学专业2013级学生的内经选读期末考试成绩进行影响因素分析。结果生源地和性别与考试成绩有较强的相关性,女生的成绩优于男生,来自农村学生的成绩优于城镇和城市的学生;文理科知识背景对考试成绩没有影响;行政班和教学班对考试成绩的影响可能与班级学风、教师授课水平、班级人数多少有关。结论在今后的内经选读教学中既要考虑共性,又要注重学生的个性化,因材施教,采用相关策略引导学生发挥各自的优势,使其达到一致的水平。班级管理上应注重培养良好的学风。

ISBN: (纸本)9787521404579

摘要： 本书以全国高等中医药院校规划教材和教学大纲为基础，将有关章节及其考点、难点内容压缩为考点扫描和要点突破，并将重点难点以及辨证论治部分设计成形象直观的图表进行对比记忆，使教材内容精简化，纷繁枝节条理化，旨在激发学生的学习兴趣，且附有加分训练，有助于加深学生对《内经选读》的理解和记忆，达到考试轻松过关的目的。

关键词： 内经   医学院校   教材  

ISBN: (纸本)7030536785

摘要： 本书分9章，包括导论、阴阳、藏象、经络、病因病机、病证、诊法、治则治法和养生，涵盖了《黄帝内经》所论及的中医基本理论以及相关经络针治、病证治疗、养生防病等知识。

关键词： 内经选读   多元化   形成性考核   评价体系  

摘要： 基于提高学生自主学习能力,内经选读课程构建了"4+X"多元化形成性考核评价体系。认为"4+X"多元化形成性考核评价体系纠正了传统接受学习方式及终结性评价存在的诸多弊端,有利于培养学生自主学习及终身学习能力,有利于建立创新思维,符合当代高等教育创新人才培养规律。

关键词： 《针灸医籍选读》   《黄帝内经》   释义  

摘要： 《针灸医籍选读》(9版)精选和释义了《黄帝内经》的很多经典篇章,为师生搭建了教学相长的平台。在教学过程中,通过研读《黄帝内经》相关的篇章发现,《针灸医籍选读》(9版)中《黄帝内经》选中存在个别字词的印刷错误、部分释义值得商榷等方面的问题,尤其是《灵枢·九针十二原》中的"无针左右""其死也静",《灵枢·邪气脏腑病形》中的"中于阴则溜于府,中于阳则溜于经""荥输治外经",《灵枢·寿夭刚柔》中的"刺卫者出气",《灵枢·终始》中的"阳受气于四末,阴受气于五脏",《灵枢·四时气》中的"五十九痏",《素问·宝命全形论》中的"五虚勿近,五实勿远"等存在注释不够严谨,与相关的原文、按语等前后不一致的地方。这些问题的讨论有助于进一步理解《黄帝内经》的原旨。

关键词： 内经   案例教学   授课体会  

摘要： 案例教学法是在任课教师的指导下,根据学时安排和授课内容的需要,精选特定的案例,组织学生在课堂开展讨论。授课过程中,将理论与案例紧密结合,可以使学生更系统地理解医学基础理论知识,掌握临床基本技能和逻辑思维方法。《内经选读》原文详于法理,略于方药,以往教学方式大多以灌输式讲授为主,难以引起学生兴趣。我们教学中导入临床病案,对促进教学效果、加强理论与临床的联系起到了积极作用。

ISBN: (纸本)9787030527103

摘要： 本书由概览、原文选读、附篇三部分组成。概论部分介绍了《内经》的成书、流传于版本、学术价值、注家与注本、理论体系以及学习《内经》的方法。

关键词： 内经选读   课程分析   中医学   人才培养   教学反思  

摘要： 《内经选读》是中医学专业的必修专业基础课,也是中医四大经典课程之首。通过对我校中医学本科专业《内经选读》课程的课程定位、教学目标、学情分析与教学设计、教学内容、教学方法与手段、课程考核、教学评价与反馈、师资条件、教学资源9个方面进行分析,提出今后应重点在教学方法、课程考核、师资队伍三方面加强改革和建设,提高教学质量和教学效果。