课程文献中心 更多>>

关键词： 中职   生理学   教学   实践  

摘要： 为迎合社会对技术型人才的需求十分迫切的这一现实需要,中职学校和高职学校广泛开设了专科教学,并重点培养学生的实践技能、专业理论知识.以医学相关的专业教学为例,生理学是这类专业学生需要重点学习的科目,以研究人类生命活动和基本规律为主.为帮助中高职学校学生打下坚实的学习基础,让学生的能力得到有效开发,教师需要探究如何提升生理学课程教学效果.文章将解析中职生理学教学中存在的各种问题,立足现实总结提升生理学教学效果的具体策略.

关键词： 新农科   动物生理学   课程思政   挖掘与实践  

摘要： 培养知农爱农新型人才是新农科建设背景下国家对涉农高等农林院校人才培养的新要求和新期望。本文针对新农科背景,主要介绍了课程组在动物生理学课程教学过程中对课程思政元素的挖掘与实践研究,指出加大高校思政教育力度是培养新型人才的前提,专业课程挖掘思政元素并实践是有效途径;阐述思政元素在动物生理学课程中的作用,包括加强学生对专业的认同感、促进正确人生观形成、树立良好价值观和世界观、体现课程“两性一度”性质;分析该课程中的多种思政元素;介绍课程思政实践探索,包括建立思政教学资源库,通过以科研成果促创新、以科研故事培养爱国情怀、引入传统文化、传输辩证思想、联系生产实践、融入生活实际等方式,为培养新农科背景下知农爱农新型人才奠定基础。

关键词： 生源多元化   生理学   分层教学   高职  

摘要： 2007年,教育部开始试点高职院校单独招生,鼓励各类考生进入高职院校学习。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出“完善职业学校毕业生直接升学制度,拓展毕业生继续学习通道”[1]。李克强总理在2019年政府工作报告中提出改革完善高职院校考试招生办法,鼓励更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考[2]。生源多元化开创了我国高等职业教育发展的新路径,成为高职院校的“新常态”。生源多元化激发高职院校生态变革,教师针对不同类型、不同需要的学生制订个性化的培养方案,为学生提供不同层次的教学标准、教学内容和教学进度,以保证每个学生都能学有所成,获得适合自己的发展。

关键词： 生理学   教学方法   辩证法思想  

摘要： 本文在课程思政建设背景下,分析了在生理学中的运用唯物辩证法思想,有助于贯彻落实“立德树人”根本任务,有助于帮助学生理解和掌握教学中的重难点知识,有助于培养学生科学的世界观和方法论等必要性。结合教学实际,列举了在生理教学中,运用唯物辩证法的质量互变规律、对立统一规律、否定之否定规律的例子。提出了在生理学教学中,提升教师运用唯物辩证法思想的方法和策略。

关键词： 高质量发展   动物病理生理学   课程建设   教学改革   教学模式  

摘要： 高等农林教育的高质量发展是加强新农科人才培养的必然需求,也是促进新农科人才全面发展的重要手段。动物病理生理学课程是动物医学专业的基础课程和桥梁课程,该课程学习为学生认知和诊断疾病提供了理论依据。立足于新农科建设背景和学校应用型人才培养定位,笔者从课程思政建设、教学资源库构建、教学模式和评价体系等方面对动物病理生理学课程进行了一系列的教学改革,取得了较好的效果。

关键词： 运动生理   健康促进   综合素质   高校  

摘要： 为推动高校学生健康发展,为体育强国建设奠定坚实的人才基础,该文基于文献资料与逻辑分析等研究方法,主要从运动生理学等角度分析了高校学生健康发展的现状与问题,并系统分析了当前运用运动生理学原理促进高校学生健康发展的现实意义。这些意义包括:促进学生身心健康,提升生命质量;培养健康锻炼习惯,塑造积极的生活方式;提升社会适应能力,增强综合素质;促进社会进步,培育健康公民等。基于此,该文提出了运用运动生理学原理促进高校学生健康发展的具体策略:科学规划运动方案、优化运动环境与设施、加强健康教育宣传、建立健康促进机制。

关键词： 医学科普   病理生理学   医学生   医学教育  

摘要： 病理生理学的任务是揭示疾病的本质,为疾病的诊疗和预防提供理论和实验依据,在医学教育中具有重要的地位,但学生普遍感觉病理生理学学习难度大,学习效率较低。本文将科普教育中的理念、方法及手段导入教学过程,并通过问卷调查和病理生理学期末考试案例分析成绩评价教学效果。结果显示,科普式教学不仅可以激发学生学习兴趣,帮助他们理解复杂、抽象的知识点,提升课程教学质量,还有助于增强其职业认同感,实现立德树人。

关键词： 番茄   弱光   叶绿素   活性氧   光合效率   转录调控  

摘要： 【目的】探究弱光对番茄植株生长和生理指标的影响、筛选耐弱光材料,为培育耐弱光番茄品种提供基础。【方法】在人工气候室条件下,以正常光照(500μmol/m^(2)·s光强)为对照、100μmol/m^(2)·s光强为弱光处理,比较耐弱光番茄自交系‘GC303’和弱光敏感自交系‘LA2838’的生长指标、叶绿素含量、叶绿素荧光参数和抗氧化酶活性等。【结果】正常光照(CK)条件下,‘LA2838’的干质量、鲜质量等显著高于‘GC303’;在弱光处理下,‘LA2838’的干质量、鲜质量等的增长相比‘GC303’显著减缓,且叶面积增加、植株徒长。在光合色素含量和光合作用水平方面,正常光照(CK)下‘LA2838’幼苗的叶绿素含量显著高于‘GC303’,两者光合指标无显著差异;弱光处理下,‘GC303’的光合抑制损害的猝灭值(qL)显著降低、光氧化损伤程度较轻、植株光保护增强,‘GC303’具有更高的光合效率。在抗氧化酶活性和MDA含量方面,在正常光照(CK)条件下,‘GC303’的SOD和POD活性高于‘LA2838’;弱光胁迫下,‘GC303’叶片中的SOD、CAT和POD活性比‘LA2838’显著减少,MDA含量无显著差异,表现出更强的过氧化物清除能力。在转录组方面,与‘LA2838’相比,‘GC303’有1913个基因差异表达,其中上调基因有987个、下调基因有926个,差异表达基因在响应非生物胁迫、叶绿体运动、金属离子运输、基于微管的运动等植物胁迫响应和光合通路中显著富集。【结论】弱光胁迫对‘GC303’和‘LA2838’的生长指标和光合参数影响较大,是鉴定植株弱光能力的重要指标,对叶绿素含量和MDA含量影响较小。