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关键词： 信息化时代   植物生理学   多元化教学   改革   模块化课程  

摘要： 随着信息化时代的迅猛发展,教育领域正经历着前所未有的变革。高校植物生理学课程作为生命科学领域的重要基础课程,其课程设计始终紧密围绕国家农业发展战略和生物科学领域的行业需求,融入信息化元素,以提升教学质量和效果。虽然多媒体教学和线上教学得到广泛应用,但传统的讲授式教学仍占主导地位,难以激发学生的学习兴趣和主动性。随着植物生理学研究的不断深入,新的研究成果和理论不断涌现,而植物生理学教材知识无法对其进行及时更新,故而教材内容略显滞后,无法及时反映学科前沿动态。该文旨在探讨信息化时代背景下高校植物生理学课程设计面临的问题、课程设计改革的必要性、具体实施策略及其实施效果,以期为相关教育工作者提供参考和借鉴。

关键词： 酒依赖   代谢途径   成瘾机制   非药物治疗  

摘要： 目前,酒精已经成为人们生活中不可缺少的物品,随着酒精消费量的增加,相关的问题也逐渐增多。目前,酒精使用障碍的治疗方法主要是药物治疗,但单一药物治疗效果不佳,因此本文就酒精在人体内的代谢途径、酒精依赖的成瘾机制以及AUD的非药物治疗进行综述,希望能为AUD的临床治疗提供思路。At present, alcohol has become an indispensable item in people’s lives, and with the increase of alcohol consumption, the related problems are gradually increasing. At present, the treatment methods for alcohol use disorders are mainly drug treatment, but the single drug treatment is not effective, and only when combined with psychological therapy, cognitive behavioral therapy and other physical therapy, it is more effective. This paper reviews the metabolic pathway of alcohol in human body, the addiction mechanism of alcohol dependence and the non-drug treatment of AUD, hoping to provide ideas for the clinical treatment of AUD.

关键词： 产学研一体化   动物生理学   实验教学   教学改革  

摘要： 动物生理学作为研究动物机能活动与相关规律的专业基础课程,是农业院校的特色学科之一。其中动物生理学实验在教学体系中占据重要地位,既是理论教学的验证辅助,也是巩固提升课程知识的关键支撑。文章从产学研一体化人才培养理念的价值意蕴入手,阐述了动物生理学实验教学改革思路与目标遵循,从多个维度提出了具体的实践举措和优化路径,旨在提升学生创新思维素养,为社会输送更多应用型、复合型专业人才。

关键词： 生理学   雨课堂   混合式教学  

摘要： 目的:探讨基于雨课堂的线上线下混合教学模式在生理学教学中的应用。分析其优势与不足,并提出改进方案,为后期教学方法的改进提供有力依据。方法:选取本校2022级药物制剂学本科班为实验组采用混合式教学;2022级临床药学本科班为对照组采用传统教学。将混合式教学与传统教学模式在教学效果和学生满意度方面进行比较。结果:实验组学生的平时成绩和考试成绩均优于对照组(P Objective: To explore the application of online-offline mixed teaching mode based on rain classroom in physiology teaching, this paper analyzed its advantages and disadvantages, and put forward the improvement plan, which provided a strong basis for the improvement of the later teaching method. Methods: The 2022 class of Pharmacy was chosen as the experimental group, and the 2022 class of Clinical Pharmacy was chosen as the control group. This paper compared the teaching effect and students’ satisfaction between mixed teaching and traditional teaching modes. Results: The scores of the experimental group were better than those of the control group (p < 0.05), and the whole satisfaction degree of the experimental group was higher than that of the control group (p < 0.05). Conclusion: The mixed teaching model can improve the students’ self-regulated learning ability and learning efficiency, as well as the teaching quality and the teachers’ teaching ability.

关键词： 微小RNA   核激活RNA   维克多·安博斯   加里·鲁弗肯   标志物   功能  

摘要： 2024年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家维克多·安博斯(Victor Ambros)与加里·鲁弗肯(Gary Ruvkun),以表彰其在微小RNA(miRNA)领域的卓越贡献。miRNA是一类长度约22个核苷酸的非编码RNA,通过特定机制在转录后水平调控基因表达,参与多种生物学过程。两位科学家的研究不仅奠定了miRNA在基因调控中的核心地位,也为医学应用开辟了新途径。本文不仅阐述了miRNA的经典负性调控机制及其生理功能,还深入探索了细胞核内一类新兴的核激活RNA(NamiRNA),这类特殊的miRNA通过特异性地靶向增强子区域,展现出独特的激活作用。这一创新性发现不仅极大地拓宽了miRNA研究的视野,更为细胞核内miRNA的激活机制研究开启了一个崭新的时代。miRNA作为肿瘤诊断标志物和治疗靶点展现出巨大潜力,但仍面临挑战。随着研究深入,miRNA有望在医学领域实现更多突破,为疾病治疗提供新策略。

关键词： 微RNA   竞争性内源RNA   长链非编码RNA   环状RNA  

摘要： 2024年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家维克多·安布罗斯(Victor Ambros)和加里·鲁夫昆(Gary Ruvkun),以表彰他们发现微RNA(microRNA,miRNA)及其在转录后对基因表达的调控作用。miRNA的发现,不仅开启了非编码RNA(non-coding RNA,ncRNA)这一新的研究领域,也修改了生命科学领域经典的“中心法则”,即遗传信息沿着“DNA转录成mRNA,再翻译成蛋白质,最后发挥生物学功能”这一线性的传递模式,细胞内mRNA与其他ncRNA,如长链非编码RNA(long non-coding RNA,lncRNA)、环状RNA(circular RNA,circRNA)等由于竞争性结合miRNAs,从而形成了一个庞大而复杂的基因表达调控网络,即竞争性内源RNA(competing endogenous RNA,ce RNA)调控网络。同时miRNA本身也是由基因组上的基因编码,自身的表达也受其他编码或ncRNA的调控,miRNA与mRNA及其他ncRNA共同精细地调控了细胞的生命活动,并影响着机体的生理或病理功能,miRNA的表达失调与很多疾病的发生发展有着密切的联系,也为疾病诊疗提供了新的分子标记和靶点。本文总结了miRNA的发现过程、发生机制和生物学功能及miRNA与其他ncRNA之间的作用网络,并展望了miRNA的应用前景。

关键词： 小规模限制性在线课程   课程建设   混合式教学   教学改革   生理学   基础医学   教育数字化  

摘要： 目的 探讨基于小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)的混合式教学在生理学教学中的应用效果,总结实践经验,优化生理学教学模式。方法 2021年5月—2023年8月,在网络平台建设生理学线上课程,选取重庆医科大学2021—2022学年和2022—2023学年中的部分生理学教学班级(共723名)为教学对象,制定混合式教学方案;通过线上学习数据分析和大样本问卷调查的方式,评估混合式教学的效果。结果 生理学线上课程的建设顺利完成(含教学资源339个)。线上课程浏览量达1 367 273人次,累计互动次数达6 695次,视频观看时长平均为1 322.8 min/人。学生的作业、限时测试准确度高,主题讨论和分组任务的完成度好。学生对线上课程和基于SPOC的混合式教学满意度和认可度均超过80%,且相较于课程中期,在课程结束后的满意度和认可度均有所提高,差异有统计学意义(P <0.001)。结论 通过优化教学模式,学生可以适应在生理学教学中应用基于SPOC的混合式教学,该模式可实现知识传授与能力提升的有机结合,提高教学效率。

关键词： 内分泌科   老年病科   电生理学   科学研究成果   科学研究机构   急诊科   手外科   工程技术人员  

摘要： 《现代电生理学杂志》是经国家科技部和新闻出版署批准的正式出版刊物,电生理学综合性学术期刊,国内外公开发行。主要报道电生理学方面的临床应用、实验研究、机器研制和技术革新等实践经验和科学研究成果,旨在普及和提高本学科的理论知识和实践经验,推进本学科的提高和发展。本杂志的主要读者对象为国内外各级各类医院的神经内科、神经外科、精神科、内分泌科、手外科、骨科、儿科、五官科、老年病科、康复科、急诊科、功能检查科和麻醉科等医师及电生理学工作者、医学和理工院校师生、电生理科学研究机构以及机器研制单位的研究人员、工程技术人员和公安等电生理学工作者等。

关键词： 杰出学术期刊   《中文核心期刊要目总览》   中国期刊方阵   来源期刊   医学类   国家期刊奖   核心期刊   中国科学院  

摘要： 主办单位:中国科学院上海营养与健康研究所、中国生理学会主编:管又飞1999年、2003年、2005年连续3次荣获“国家期刊奖”;2009年荣获“新中国60年有影响力的期刊”称号;2013年至2018年连续荣获“中国国际影响力优秀学术期刊”称号。中国科技核心期刊、《中文核心期刊要目总览》基础医学类核心期刊、中国科学引文数据库(CSCD)来源期刊;2001年入选双奖“中国期刊方阵”;2005~2020年多次入选“中国百种杰出学术期刊”和“中国精品科技期刊”行列。

关键词： 著作财产权   广播权   翻译权   信息网络传播权   发行权   汇编权   复制权   生理学  

摘要： 作者向贵刊投送下列论文(打√选择):·综述·研究论文·研究快报·实验方法题目:_____作者:____本文字数:__字;图数:___幅,其中彩图数:__幅;表数:___幅。以上作者(著作权人)同意将上述论文在《生理学报》期刊发表,自愿将该论文的著作财产权在全球范围内转让给《生理学报》编辑部,并就有关问题明确如下:1.全体作者同意,上述提交期刊发表的论文一经录用,作者即将论文整体、论文的任何部分内容及与论文相关的内容(如论文研究问题、研究思想、方法、过程、数据、结果的详细资料,包括理论推导和实验过程等内容)或其他可以从论文中提取部分的全部复制传播的权利——包括但不限于复制权、发行权、信息网络传播权、广播权、表演权、翻译权、汇编权、改编权、展览权等著作财产权转让给《生理学报》编辑部。