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关键词： BOPPPS教学模式   案例分析法   病理生理学   教学效果  

摘要： 为提高病理生理学的课程教学质量,激发学生的学习兴趣,探讨了BOPPPS教学模式结合案例分析法在病理生理学教学中的应用效果.研究表明,与常规教学法相比,BOPPPS教学模式结合案例分析法不仅可有效提高课堂教学效果、学生的学业成绩及其对教学的满意程度,而且能够提高学生学习的主动性和实践操作技能.研究结果可为培养适应新时代需求的多元化医学专业人才和病理生理学的教学改革提供参考.

关键词： 教学新模式   植物生理学   虚拟仿真实验   实验课程  

摘要： 实施虚拟仿真教学是高校探索传统教学与网络教学相结合的教学新模式.通过对植物生理学实验课程现状分析,结合其特点,开设虚拟仿真实验,实现“以虚补实、理实一体”的教学效果.以其效果逼真、时效性高、交互好、安全经济、可扩展、易操作等特点,实现传统教学难以完成的知识“认知—运用—掌握—内化”的全过程.构建虚拟实验与真实实验相结合的考核评价方式,并实践虚实结合的教学与评价.通过对比学生实验报告和测试成绩的方式检验该教学模式的优势,结合调查授课对象对该教学模式的满意度,发现其优势具体表现为及时反馈效果、学习环境舒适、拓展时空、实现资源共享.

关键词： 以任务为导向   教学模式   生理学   应用研究  

摘要： 通过设计一些具有挑战性的和关联性的学习任务,让学生在完成任务的过程中主动去探索知识,并且进行合作交流,最后将老师所教授的知识进行实践应用,可以很大程度上加深对于生理学知识的理解和掌握,更为重要的是,这可以显著的将学生的自主学习能力进行提升,这种教育方式的转变,不但是现代教育的主要趋势,而且是培养具有创新思维和独立思抗能力以及综合素质医学人才的重要途径。

关键词： 课程思政   生理学   教学措施   教学反馈  

摘要： 本文探讨和总结了在新医科教育理念的引领下生理学教学中课程思政融入的创新实践。首先,本文聚焦于中医药专业生理学教学,简要讨论了在生理学理论课和实验课中融入课程思政的措施,并概述了可融入思政的内容。接着,通过具体案例和实践经验,展示了成功将思政元素融入生理学课程的实际效果和成果。文章分析了传统生理学课程思政融入的问题和不足,例如目标不明确、方式不当、资源匮乏等,并提出了相应的改进建议,以期为生理学教学中课程思政的进一步融入提供参考与借鉴。

关键词： 阻塞性睡眠呼吸暂停   异质性疾病   个体化治疗   生理学特征   优化治疗   病理生理学机制   OSA   检测方法  

摘要： 阻塞性睡眠呼吸暂停(OSA)是一种常见的异质性疾病。尽管多数患者能获得良好治疗, 但仍有不少患者的治疗效果欠佳。生理学特征异常是OSA的重要病理生理学机制, 对临床治疗具有指导意义。本文介绍了与OSA治疗效果相关的四种生理学特征以及对这些特征的检测方法, 继而介绍基于这些特征对OSA治疗的指导意义, 为OSA患者个体化治疗提供参考。

关键词： 麻省理工学院   诺贝尔生理学或医学奖   安布罗斯   维克托  

摘要： 一、2024年诺贝尔生理学或医学奖北京时间10月7日下午5点30分许,2024年诺贝尔生理学或医学奖揭晓。美国科学家维克托•安布罗斯(Victor Ambros)和加里•鲁夫昆(Gary Ruvkun)获奖,以表彰他们“发现microRNA及其在转录后基因调控中的作用”。Victor Ambros毕业于麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology),Gary Ruvkun则毕业于哈佛大学(Harvard University)。

关键词： 读编往来   中国科学院   生理科学   学术期刊   书评   生命科学   学术争鸣   生理学  

摘要： 《生理学报》(Acta Physiologica Sinica)是中国生理学会的官方学术期刊,由中国科学院上海营养与健康研究所和中国生理学会联合主办。本刊主要刊登生理科学及其相关生命科学的文章,设立的栏目主要有:研究论文、研究快报、实验方法和综述;此外,不定期设有科海拾贝、读编往来/学术争鸣、书评等小栏目。

关键词： 视网膜电流图   事件相关电位   科学研究成果   电生理学   神经传导速度   心室晚电位   眼震   国家新闻出版署  

摘要： 本刊经国家新闻出版署批准(ISSN 1672-0458,CN 13-1327/R),1994年创刊,2001年向国内外公开发行,旨在普及和提高电生理学的知识和理论,报道和交流本学科的临床、实验研究和仪器研制等实践经验和科学研究成果,推进本学科提高和发展。报道内容为:脑电图、肌电图、心电图、脑磁图、脑电监护、心电监护、心向量图、心室晚电位、诱发电位及诱发电位地形图、事件相关电位及事件相关电位地形图、耳蜗电流图、视网膜电流图、眼震电流图、颜面神经测试、神经传导速度和电生理学检测的其他新技术等的临床应用、基础研究、仪器研制、技术革新等方面的有关内容。

关键词： 人工智能   教学改革   病理生理学   基础医学  

摘要： 人工智能的发展影响教育行业的改革,其中,以“生成式人工智能(ChatGPT)”为代表的自然语言处理工具开始被广泛运用于医学教育领域,通过简单的文本输入创造新的内容。基于案例/问题的教学方法(CPBL)是一种通过真实案例结合问题导向,进行师生互动、生生互动的教学方法。病理生理学作为衔接基础与临床的学科,CPBL案例则重在机制探讨,而非诊断。然而这一撰写过程,对于基础医学教师而言费时费力,且具备一定难度。因此,“新医科”背景下的教师,如何跟上技术更迭的步伐并在CPBL课程设计、评估策略和教学方法中进行人工智能的合理运用是至关重要。因此,笔者以“ChatGPT”为例,总结人工智能在病理生理学CPBL教学应用中前景、优势与挑战,为病理生理学CPBL教学模式改革提供理论依据。