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关键词： 上海交通大学   审稿专家   福建农林大学   宋君   华南植物园   学术质量   生物科技   生物技术研究所  

摘要： 经评选,第九届《植物生理学报》审稿贡献奖将授予下列审稿专家,以表彰他们为保证本刊学术质量、提升本刊学术影响力做出的贡献:上海交通大学黎凌副研究员华南农业大学刘林川教授福建农林大学刘生财副教授上海聚光金慧谷生物科技有限公司研发部总经理王江研究员福建农林大学许卫锋教授山东农业大学杨兴洪教授上海市农业科学院生物技术研究所姚泉洪研究员中国科学院华南植物园曾宋君研究员扬州大学赵大球教授。

关键词： 北京协和医学院   诺贝尔生理学或医学奖   伍连德   中华医学会   纪念公园   医学史   卫生防疫   医学教育  

摘要： 最近江门侨媒响起一个声音:海内外侨胞呼吁建立伍连德纪念公园。2020年春天,新冠病毒在神州大地上横行之时,一个尘封的名字再度闪光,这个名字就是“伍连德”。这是一个值得永远记住的名字。伍连德先生(1886-1960),南洋爱国华裔。他是剑桥医学博士,中国卫生防疫、检疫事业的创始人;中国现代医学、微生物学、流行病学、医学教育和医学史等领域的先驱;中华医学会首任会长,《中华医学杂志》首任主编,北京协和医学院、北京协和医院等20多家医学院校和医院的主要筹办者。1935年诺贝尔生理学或医学奖候选人——华人世界的第一位诺贝尔奖候选人。

关键词： 诺贝尔生生理学或医学奖   微小RNA   基因调控   药物治疗  

摘要： 2024年诺贝尔生理学或医学奖授予了美国科学家维克托·安布罗斯(Victor Ambros)和加里·鲁夫坎(Gary Ruvkun),以表彰他们在“发现微小核糖核酸(microRNA)及其在转录后基因调控”领域中做出的杰出贡献.两位科学家以秀丽隐杆线虫为研究对象,发现了第一个微小RNA,并对其在基因调控方面的生物学功能进行了探究,为后续科学家在微小RNA的研究铺平了道路.

关键词： 过敏症   康奈尔   生理学   胃肠道   肠道真菌   小鼠   医学院  

摘要： 据Liao Y (Nature,2024 Nov 27. doi:10.1038/s41586-024-08213-2.)报道,美国威尔康奈尔医学院等机构的研究人员通过研究发现,在小鼠胃部中发现的一种特殊真菌——Kazachstania pintolopesii(K. pintolopesii)或许是胃肠道真菌进化的关键,这一研究发现,迄今为止所进行的临床研究忽略了小鼠机体生理学的一个主要影响因素。

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关键词： 意识障碍   人类意识   脑电图   功能性磁共振成像   经颅磁同步脑电  

摘要： 意识一直是人类未解之谜,在临床上脑损伤后意识障碍(DOC)的诊断与预后也面临极大挑战。科研工作者和临床医生一直积极地从神经影像学和电生理学中寻找线索,探索人类意识在生物学与病理学上的机制,为意识损伤康复的神经基础提供新的证据。其中,神经影像学技术,包括正电子发射断层扫描(PET)、功能性磁共振成像(fMRI)、功能性近红外光谱(fNIRS)以及电生理技术,包括自发脑电图(EEG)、事件相关电位(ERPs)、经颅磁同步脑电(TMS-EEG),提供了不同维度的意识相关特征,均在一定程度上推动了DOC的临床诊断和预后发展,并与DOC相关临床实践紧密相连,促进了DOC患者更科学的临床管理。

关键词： 在线学材   线上线下混合式:教学活动设计  

摘要： 为更好地开展线上线下混合式教学,基于高职《病理学与病理生理学》在线学材进行教学活动的设计。本文以“肝硬化”一课为例,在教学设计中以在线学材为支撑,进行线上线下混合式教学实施,将在线学材中的资源贯穿于课前、课中和课后,有效提升课程教学效果。

关键词： 通识课   安布罗斯   诺贝尔生理学或医学奖   维克托   诺贝尔奖   生命科学导论   课程设计   博士生导师  

摘要： 2024年年初,我加入了深圳理工大学,为本科生设计并讲授“生命科学导论”这门通识课。在课程设计之初,我就决定将“模式动物与诺贝尔奖”作为内容之一。恰好在10月7日,诺贝尔生理学或医学奖揭晓,我的博士生导师、美国科学家维克托·安布罗斯(Victor Ambros)与另一位科学家加里·鲁夫昆(Gary Ruvkun)共同荣获了该奖项。

关键词： 生理学   课程思政   新工科   立德树人   育人育才  

摘要： 人体生理学是医工交叉学科的核心课程,在新工科背景下传统教学模式已不能满足时代对大学教育的要求。结合高校立德树人的根本任务,提出以“紧扣课程,注重交叉,育人育才”的课程思政理念,将思政元素有机融入课堂,医工紧密结合,实现为党育人、为国育才。通过分析不同教学模式学生考试成绩和满意度调查的比较,显示课程思政的实施有助于培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。

关键词： 专业基础课程   课程思政   教学改革  

摘要： 大学阶段是青年大学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期。“课程思政”是高校实现全方位培育人才的有效途径。以专业基础课程—动物生理学为例,通过重构课程教学目标、拓展教学内容、改革教学方法、深入提炼动物生理学课程中蕴含的思想政治教育元素,并有机融入课程知识点中,在知识传授的同时着力培养农科学生的爱国主义、理想信念、生态文明观、法治意识、创新意识、“一懂两爱”情怀和中华传统美德等,实现学生知识能力培养与价值引导的有机统一。