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关键词： 新医科   系统解剖学   实验教学   内容整合  

摘要： “新医科”背景下,探究如何培养多学科交叉融合的“新医科”人才尤为重要。系统解剖学涉及的知识点多、术语多、内容枯燥、记忆难度大等始终困扰着解剖学的教和学;理论教学主要按器官系统讲授,不利于学生树立整体意识、培养综合思维等。因此,新形势下,如何创新整合实验教学内容,弥补理论教学不足,是系统解剖学实验教学亟待研究和解决的重要课题。

关键词： 人民卫生出版社   神经解剖学   创新教材   高等医学院校   解剖学教研室   高等医药院校   人体解剖学   口腔医学  

摘要： 由空军军医大学人体解剖学教研室李云庆教授主编的高等医学院校创新教材《神经解剖学》已由人民卫生出版社正式出版。本教材是人民卫生出版社发行的第一本主要面向基础、预防、临床、口腔医学等专业本科生的神经解剖学教材。神经解剖学是人体解剖学的重要组成部分,也是神经科学的基础。神经解剖学的发展孕育和促进了神经科学及其他领域的蓬勃发展。为了适应现代医学的发展,目前我国很多高等医药院校为本科生和研究生开设了神经解剖学课程,但却缺乏理想的教科书。

关键词： 鱼   解剖学   组织学   结构  

摘要： 为了解大口黑鲈肠道的形态结构及分区特点,采用解剖学、石蜡切片—显微技术,研究大口黑鲈肠道形态及组织学结构特征。大口黑鲈肠道呈“S”形盘曲,比肠长为0.76±0.06。HE染色显示肠道组织由黏膜层、黏膜下层、肌层及外膜构成。肠管直径、肠绒毛高度和数量由前到后渐减,前肠前段管径、绒毛高度最长,平均管径和高度分别为(5 043.60±108.69)μm和(1 479.86±45.84)μm;后肠末端管径、绒毛高度最短,分别为(2 877.10±57.21)μm和(790.28±62.57)μm。肌层厚度前、后肠比中肠厚,前、后肠肌层最厚值分别为(339.76±22.56)μm和(251.59±26.94)μm,中肠肌层最厚值为(199.91±25.16)μm(P<0.05)。前肠末端的组织学结构特征,如肌层厚度、绒毛高度等与中肠结构特征相似。AB-PAS染色结果显示,大口黑鲈后肠杯状细胞密度显著高于前肠杯状细胞的密度(P<0.05)。该研究丰富了对大口黑鲈的肠道生理学认识,并为其肠道分区提供参考。

关键词： 数字化虚拟人体   解剖学家   人体标本   解剖学研究   香山科学会议   人体结构   课题名称   断层图像  

摘要： 虚拟解剖学(virtual anatomy)是利用计算机技术对人体结构及其基本功能进行模拟与展示的科学。1969年,英国科学家Hounsfield发明了X线计算机断层成像术(X-Ray computed tomography,CT)。这是利用计算机技术对人体结构及其基本功能进行数字化与虚拟化研究的标志性事件。1994年,美国科学家Spitzer完成了首个可视人计划(visible human project,VHP)[1],从而开启了利用人体标本彩色断层图像进行虚拟解剖学研究的新纪元。2001年以来,在我国著名解剖学家钟世镇院士倡导及率领下,一批解剖学者与计算机学者联合起来,通过召开两次以中国数字化虚拟人体研究为主题的香山科学会议和成功实施以“数字化虚拟人体若干关键技术”为课题名称的“863”计划[2],将我国的数字人及虚拟解剖学研究推向了高潮。

关键词： 解剖学   岗位胜任力   教学改革  

摘要： 人体解剖学是医学科学中一门重要的专业基础课,也是医学生的必修课。为了适应新时期的发展需要,基于基层医疗卫生机构临床医师岗位胜任力要求和国家执业助理医师资格考试考纲,我们根据职高学生的就业方向,岗位需求,结合专科层次人才培养目标方案,以实用性和岗位需求性为原则,根据人体生长发育规律以及学生认知规律,改变课程传统的教学方法,重构人体解剖学课程内容。同时加强了学生思政教育、人文素养教育和职业精神的培养,使学生毕业后能尽早融入社会,服务基层,成为全面发展具有岗位胜任力的合格医卫人才。

关键词： 肾上腺动脉   选择性造影   放射学   解剖学   原发性醛固酮增多症  

摘要： 目的:明确原发性醛固酮增多症(PA)患者数字减影血管造影(DSA)下肾上腺动脉的影像学特征。方法:回顾性分析2018年1月至2019年12月在南昌大学第二附属医院确诊PA并行经皮超选择性肾上腺动脉栓塞的119例患者的DSA图像,描述肾上腺动脉的数量、起源、分布、角度和直径。结果:119例PA患者的平均年龄为(49±11)岁,其中男性71例(59.7%)。所有患者均成功找到至少1条肾上腺动脉,共获得192条肾上腺动脉,其中肾上腺上、中、下动脉分别有20条(10.4%)、40条(20.8%)、132条(68.8%),起源于肾动脉、腹主动脉、膈下动脉的肾上腺动脉分别有82条(42.7%)、72条(37.5%)、38条(19.8%)。72.8%(83/114)的左肾上腺动脉和60.3%(47/78)的右肾上腺动脉分布在第1腰椎水平。28.1%(54/192)的肾上腺动脉分布在第2腰椎水平,4.2%(8/192)的肾上腺动脉分布在第12胸椎水平。左肾上腺动脉与起源动脉肾动脉、副肾动脉、腹主动脉的夹角范围分别为35.90°~160.07°、27.08°~171.99°、0°~158.70°,右肾上腺动脉与上述起源动脉的夹角范围分别为18.43°~172.53°、69.26°~114.62°、12.32°~232.85°。左、右肾上腺动脉的平均直径分别为(0.98±0.45)mm和(1.27±0.42)mm。结论:本研究提供了PA患者较为详细的肾上腺动脉放射学解剖特征,作为人体解剖学特征的补充,可为肾上腺动脉介入治疗提供实用的指导。

关键词： 股骨远端   解剖参数   逆行髓内钉  

摘要： 目的:阐述与股骨逆行髓内钉相关的股骨解剖学参数的研究进展。方法:广泛查阅近年国内外相关文献并结合基础研究及临床相关经验,总结分析与股骨逆行髓内钉密切相关的几个重要解剖参数的临床意义及相关测量结果和测量手段等。结果:目前临床常用的髓内钉大多数仍为参照国外人体解剖参数而设计的,而国人股骨解剖参数与西方人种确实存在差异。同时发现股骨长度、股骨标准冠失状面的确定及股骨曲度的相关研究等对股骨逆行髓内针的设计有着决定性的影响。结论:在股骨远端骨折的治疗中,股骨逆行髓内钉有着不可替代的作用,有必要设计一款新型股骨逆行髓内钉使其更符合国人特点。Objective: This study aims to review the advancements in research concerning femoral anatomical parameters pertinent to retrograde intramedullary nails. Methods: Through a comprehensive examination of recent literature both domestically and internationally, alongside foundational research and clinical experience, we summarized and analyzed the clinical significance of several key anatomical parameters closely associated with femoral retrograde intramedullary nails, as well as relevant measurement outcomes and methodologies. Results: Currently, the most commonly utilized intramedullary nails in clinical practice are still designed based on foreign human anatomical parameters;however, it is evident that the anatomical characteristics of the Chinese femur differ significantly from those of Western populations. Furthermore, findings indicate that factors such as femoral length, standard coronary deformity assessment of the femur, and investigations into femoral curvature exert a critical influence on the design of retrograde intramedullary nails for the femur. Conclusion: Retrograde intramedullary nail fixation plays an indispensable role in managing distal femoral fractures. Therefore, there is a pressing need to develop new designs for retrograde intramedullary nails tailored specifically for individuals of Chinese descent.

关键词： 局部解剖学   “三板块”教学法   实验教学   教学改革  

摘要： 目的探讨基于“动物实验-模拟外科手术的大体老师解剖操作-观摩手术视频”的“三板块”教学模式在局部解剖学腹部教学中的效果。方法将2021级临床医学本科专业168名学生采用随机数字表法分为对照组和试验组。对照组80名采用传统教学法,试验组88名采用“三板块”教学法。教学结束后评价2组的调查问卷满意度、考核成绩等。结果试验组评价方式满意度、学习兴趣满意度、教学过程满意度及总满意度均明显高于对照组,2组比较差异有统计学意义(P<0.05);对照组平均成绩为(73.41±6.53)分,试验组为(85.18±7.24)分,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论“三板块”教学法能充分体现“以学生为中心”的教育教学理念,调动学生的学习积极性,培养团队的合作精神,激发学生学习兴趣,夯实解剖学基础,提高学生的动手能力、查阅文献能力及临床思维能力。

关键词： 指浅屈肌腱   正中神经   腕管   变异   应用解剖  

摘要： 目的 阐明腕管内指浅屈肌4条肌腱的解剖学位置、排列方式和变异,以期丰富国人解剖学资料,为临床应用提供解剖学依据。方法 福尔马林溶液灌注固定的成人上肢标本88侧(左、右侧各44例),对其腕管内结构进行详细剖查,观察记录各结构的位置与排列,绘制模式图,统计分析各种结构排列关系。结果 腕管内指浅屈肌4条肌腱有6种排列方式。第1种:4条肌腱从小指到示指平行排列,约占14%;第2种:中指和无名指肌腱位于示指和小指肌腱上面,约占30%;第3种:中指和示指肌腱位于无名指和小指肌腱表面,约占2%;第4种:中指肌腱和正中神经位于其他手指肌腱的浅层,约占35%;第5种:示指、中指和无名指肌腱位于小指肌腱表面,约占4%;第6种为中指和小指肌腱位于示指和无名指肌腱之间,约占15%。指浅屈肌小指肌腱变异1例(2%)。结论 掌握腕管内指浅屈肌肌腱的解剖学知识,可以更好地理解第2~5指的各种运动,也有利于手外科医师的临床诊断和治疗。