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关键词： 超星学习通   混合式教学模式   人体解剖学   探索   实践  

摘要： 人体解剖学课程作为医学生接触的第一门专业基础课程,具有专业性强、知识体系庞大、医学名词众多、知识点琐碎难学、难记易忘的特点。从高中阶段熟悉的知识体系骤然转变为全然陌生的知识体系,学生一时难以适应,易产生畏难、厌学情绪。基于超星学习通的人体解剖学课程混合式教学模式的应用,有利于激发学生学习兴趣,调动学生主观能动性,提高学生自主学习能力,提升人体解剖学课程教学质量。

关键词： 肝动脉   变异   肝动脉损伤  

摘要： 目的了解肝动脉的解剖变异特点,指导手术过程,减少肝动脉损伤发生率,减少手术并发症。方法回顾性分析近5年在揭阳市人民医院院行肝脏手术的患者资料,统计肝动脉发生变异的情况。结果278例患者中肝动脉正常229例,肝动脉发生变异49例。结论肝动脉变异发生率高,且种类复杂繁多,术前了解肝动脉变异情况,制定手术方案,可减少肝动脉术中损伤,有重要意义。

关键词： 双侧颈总动脉   支气管动脉   右锁骨下动脉   主动脉弓分支   支气管扩张伴咯血   解剖学   偶然发现   变异  

摘要： 笔者在对1例支气管扩张伴咯血的患者(男性,56岁)行支气管动脉CT血管造影(CTA)检查时,偶然发现患者存在迷走型右锁骨下动脉、双侧颈总动脉共干及双侧支气管动脉共干多项变异并存,并均起源于主动脉弓。该类型变异未见报道,为积累国人解剖学数值资料,报道如下。

关键词： 解剖学报   肿瘤学   精准医学   肿瘤微环境   蛋白质翻译后修饰   表观遗传学   肿瘤转移   肿瘤免疫  

摘要： 《解剖学报》拟在2025年第1期组织刊登“肿瘤学专栏”。从即日起征集相关稿件,内容可涉及:肿瘤发生、肿瘤转移、肿瘤耐药、肿瘤精准医学、肿瘤免疫、肿瘤微环境、肿瘤表观遗传学、肿瘤蛋白质翻译后修饰及肿瘤靶向治疗等研究领域。稿件请以论著或综述形式书写。

关键词： 学情分析   融合应用   混合式教学   系统解剖学教学   新一代信息技术   信息化改革   线上线下   优化策略  

摘要： 在新一代信息技术和教育改革的背景下,新的教学模式和线上线下(online to offline,O2O)混合式教学应用于教学实践[1-2],很有必要了解每一名学生在教育信息化改革过程的真实状态,以指导广大教师更好地适应新常态的教学模式,越加凸显考察学生学情的必要性和重要性[3]。

关键词： 膝周神经丛   股神经   隐神经   超声引导   神经阻滞   缝匠肌  

摘要： 目的探讨超声引导膝周神经丛阻滞技术的可行性及其麻醉区域。方法超声下在10具尸体的双下肢定位和追踪组成膝周神经丛的4条神经,包括股外侧皮神经前支、股中间皮神经、隐神经髌下支和股内侧皮神经前支,并在成像最清晰的位置注射0.01%亚甲蓝,解剖尸体,明确神经的染色情况;将25名志愿者的单侧下肢进行超声引导膝周神经丛阻滞,记录麻醉区域和下肢运动情况。结果尸体研究显示:4条神经在超声下均可清晰鉴别。股中间皮神经、隐神经髌下支和股内侧皮神经前支分别经过在缝匠肌的不同水平穿过或折返至该肌表面,随后走行于该肌和股内侧肌表面。股外侧皮神经前支在大腿前部主要走行于股直肌表面。亚甲蓝注射后,所有的膝周神经丛均被染色,股神经和隐神经未被染色。志愿者研究显示:髌周神经丛阻滞后的麻醉区域下至胫骨粗隆、上至大腿上端,内侧至股骨内上髁内侧缘,外侧至股骨外上髁外侧缘,范围可覆盖整个膝前区。平均阻滞持续时间为14.72 h。所有志愿者均未出现下肢运动障碍。结论超声引导膝周神经丛阻滞是一种可行的神经阻滞技术,其麻醉区域可覆盖整个膝前区,且不影响下肢运动。

关键词： 正中弓状韧带综合征   腹腔干压迫   腹部CTA   影像解剖  

摘要： 目的回顾性研究正中弓状韧带(median arcuate ligament,MAL)引起腹腔干(celiacartery,CA)压迫的流行病学、解剖学特征。方法测量MAL和CA起始位置及两者距离;CA受压程度,腹腔干主动脉角(angleofemergence,AE)及腹腔干折角(foldangle,FA)。分析MAL引起CA压迫的解剖学特征与基线特征。结果MAL和CA椎体起始水平与BMI呈负相关。MAL/CA重叠组与非重叠组在BMI、MAL、CA椎体起始位置等方面的差异有统计学意义。AE、FA与BMI相关。MAL引起CA压迫占9.7%,其中符合正中弓状韧带综合征(median arcuate ligament syndrome,MALS)占4.6%。BMI、AE、FA的差异在腹腔干压迫组与非压迫组间有统计学意义。结论本研究为MALS的解剖学、病理学及临床诊治研究提供依据。

关键词： 手术微视频   系统解剖学   教学整合   创新策略   医学教育  

摘要： 目的 旨在探讨腹腔镜手术微视频在系统解剖学教学中的整合与应用,以及相关的创新教学策略。方法 选取广东医科大学2023级临床医学专业340名学生为研究对象,随机分为对照组和试验组。对照组采用传统教学方法,试验组采用腹腔镜手术微视频融合传统教学授课方法。两组通过问卷调查、随堂练习、理论及标本考试等方式对教学效果进行评价。结果 在不同教学方式对学生兴趣影响方面,试验组学生“非常感兴趣”“有兴趣”“一般”“无兴趣”率分别为48.8%、39.4%、10.6%、1.1%,与对照组学生相比,差异有统计学意义(P<0.05);随堂练习及理论考核方面,试验组学生优秀、良好、及格及不及格率与对照组学生相比,差异有统计学意义(P<0.05);实验标本考核发现试验组学生优秀、良好、及格及不及格率分别为62.3%、22.3%、11.7%、3.5%,与对照组学生相比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 腹腔镜手术微视频辅助解剖学教学有一定的优势,真实、直观的手术场景增强了学生的学习动机和兴趣,有助于解剖学教学质量的提高,其在系统解剖教学中具有潜在的应用价值,为解剖学教学的创新提供了思路和参考。

关键词： 岗位胜任力   人体解剖学   多元互动  

摘要： 随着医学教育领域蓬勃发展,人体解剖学课程在医学院校中扮演至关重要的角色。然而,传统的人体解剖学教学模式往往局限于理论知识的传授,缺乏对学生岗位胜任力的全面培养。因此,本文基于岗位胜任力培养的人体解剖学课程教学的内涵与解析,分析岗位胜任力背景下人体解剖学课程教学中存在的问题,如理论与实践结合不足、跨学科整合难度高、教学方法单一等。基于此,本文深入研究、积极探讨基于岗位胜任力培养的人体解剖学课程教学改进措施,以提升学生在临床实践和医学领域的综合能力和竞争力。

关键词： 睡眠呼吸暂停   阻塞性   多道睡眠描记术   成像   三维   病理状态   解剖学   腭   软   会厌  

摘要： 目的对阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征(OSAHS)患者的多导睡眠监测(PSG)和上气道CT进行分析,探寻影响OSAHS严重程度的解剖学因素。方法回顾性分析2022年1月至2023年11月就诊于中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院)的78例OSAHS患者病历资料,对OSAHS患者的PSG及上气道CT进行分析。结果体重指数与软腭直径具有正相关性(r=0.359,P<0.05);呼吸暂停低通气指数与软腭直径具有相关性(r=0.258,P<0.05);平均血氧饱和度与软腭长度具有相关性(r=-0.330,P<0.05);最低血氧饱和度与会厌游离缘水平气道面积具有相关性(r=0.266,P<0.05);动脉血氧饱和度小于90%的时间占总睡眠时间的比例与软腭长度具有相关性(r=0.271,P<0.05);动脉血氧饱和度小于90%的时间占总睡眠时间的比例与软腭直径具有相关性(r=0.269,P<0.05)。结论OSAHS严重程度主要受软腭的直径和长度影响,对软腭的处理是手术治疗的关键。