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关键词： 人体解剖学   实验教学   学生主体性教学   应用分析  

摘要： 人体解剖学是以研究人体结构、形态、位置、毗邻及结构与功能关系的学科,是医学的基础和重要组成部分。对于人体解剖学教学而言,实验教学不仅是提升学生实践能力的课程,更是检验学生理论知识学习效果的方法,其能有效暴露出学生在理论学习中存在的不足,为教师教学方法的调整提供有力依据。本文针对人体解剖学实验教学的实际情况,探讨学生主体性教学模式的应用方法及效果。

关键词： 云南箭竹   地下茎   解剖结构   木质化  

摘要： 该研究以云南箭竹不同年龄段的假鞭为实验材料,采用滑动切片法并利用光学显微镜观察,分析云南箭竹假鞭的解剖结构特征及其随年龄的动态变化,为假鞭结构研究提供新的解剖学数据信息。结果显示:(1)云南箭竹假鞭节间的表皮层只有1层细胞,皮下层由3～4层细胞壁加厚的纤维细胞组成,皮层一般有20～25层不规则的薄壁细胞,成熟的皮层细胞会形成皮层气道,髓实心不具髓腔。(2)云南箭竹假鞭纤维壁厚随鞭龄增加而增加,且同一年龄假鞭的内侧韧皮部面积大于外侧;纤维腔径随鞭龄增加而逐渐减小,但同一年龄假鞭内侧纤维腔径大于外侧;韧皮部的面积、维管束和导管的直径均随着鞭龄的增加而增大。(3)假鞭维管束一般不具有原生导管,外部维管通常有2个较大的后生导管,在假鞭中部及内部通常只有1个后生导管,另1个后生导管不发育或发育不全。(4)在0.5年生到2年生的云南箭竹假鞭中,被染成紫红色的木质素在纤维细胞壁、薄壁细胞壁、导管细胞壁中都有分布,且随着假鞭年龄的增加染色逐渐加深,表明云南箭竹假鞭木质素含量随着鞭龄的增长而不断增加,木质化程度随鞭龄的增长逐渐提高。

关键词： 解剖学   微计算机断层扫描技术   三维解剖学   咽上缩肌  

摘要： 目的对腭咽部肌肉、肌纤维之间的关系进行探讨,以更好地指导腭裂修复中的肌肉重建,理解腭裂病理语音的形成。方法无人认领的1具诊断为Ⅱ度腭裂的28周流产胎儿尸体,截取头部眶底平面至口角-下颌角平面之间部分,4%甲醛固定8 h,3.75%碘碘化钾浸泡染色7 d,进行微米CT扫描,并根据扫描所得DICOM图像描绘肌纤维,重建肌肉解剖结构的三维模型,观察标本腭咽部肌肉解剖结构。结果由微米CT扫描图像及三维重建模型可发现腭咽部主要肌肉:腭帆提肌、腭帆张肌、腭咽肌、腭舌肌、咽上缩肌上部。此例腭裂标本的肌肉局部解剖结构特点:(1)腭帆张肌发出分支止于咽侧壁;(2)咽上缩肌与腭咽肌、腭帆提肌和腭帆张肌交叉或延续;(3)腭裂软腭内部肌肉之间没有发现明显的交叉关系,未见腭垂肌。结论在腭裂标本中,腭咽部主要功能肌肉均与咽上缩肌存在肌纤维的交叉、延续等关联。腭部和咽部肌肉相互关联,构成了一个立体的"腭咽肌肉复合体"。

关键词： 中职护理专业   人体解剖学   教学思考  

摘要： 在医学教育中,人体解剖学非常重要,这属于形态科学,是医学人员从医的重要基础。为此,在中职护理专业教育中, 学生们就必须要掌握好《人体解剖学》这一课程,人体解剖学的学习成果关系着他们能否成为一名真正的医学工作人员。 但是就当前中职护理专业的《人体解剖学》教学情况来看,其中因为多种因素的影响,导致教学效果低下。针对这一问题, 以下文章便针对中职护理专业《人体解剖学》的教学展开了思考。

关键词： 寰椎/颈椎   椎弓根螺钉/骨螺丝   解剖学   脊柱功能   颈椎功能  

摘要： 目的研究寰椎椎弓根螺钉置入的解剖学及临床效果。方法选取46例由承德医学院解剖教研室提供的健康完整的寰椎标本予以解剖学测量,明确寰椎椎弓根螺钉进钉点与置钉的角度。选取2013年3月—2015年3月于承德医学院附属医院接受后路寰枢椎切开复位内固定术治疗的寰枢椎不稳患者30例为对照组,置钉方式为传统置钉。另取2015年8月—2017年8月同院接受后路寰枢椎切开复位内固定术治疗的寰枢椎不稳患者33例为实验组,以局部解剖标志为参考的寰椎徒手椎弓根置钉方式置钉。比较两组各项手术指标,手术前后Oswestry功能障碍指数问卷表(ODI)及日本骨科协会评估治疗分数(JOA评分),术后并发症发生情况。结果实验组手术时间、术中失血量、置钉时间均低于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。手术前后两组患者ODI及JOA评分比较差异无统计学意义(P>0.05);而术后两组患者ODI评分均低于术前,JOA评分均高于术前,差异有统计学意义(P <0.05)。结论以局部解剖标志为参考的寰椎徒手椎弓根置钉方式置钉效果更佳,有利于改善患者的脊柱功能以及颈椎功能。

关键词： 输卵管   卵巢血供   血管铸型   电子计算机断层扫描血管造影(CTA)   三维重建  

摘要： 输卵管疾病是临床常见的疾病,除影响妇女的生育能力外,严重时还可以导致死亡。输卵管相关基础解剖是我们理解疾病发生的根本。文章就输卵管相关基础解剖进行了深入讨论,并重点探讨了输卵管与卵巢血供之间联系的研究进展。

关键词： 临床   解剖学   研究生   教学改革  

摘要： 分析传统授课过程中存在的问题,遵循以学生为主体的高等教育改革趋势,通过重新构建课程内容、改进课堂理论教学和实验操作训练方法、调整师资配备、改变考核办法等,着力将临床应用解剖学课程建设成为优质课程,达到研究生学习兴趣浓厚、临床技能水平大幅提升的目的。

关键词： 主动脉瓣反流   经导管主动脉瓣置换术   主动脉瓣狭窄   主动脉根部解剖  

摘要： 目的通过多排计算机断层成像(multi-detector computed tomography,MDCT)和超声心动图,比较严重主动脉瓣狭窄(aortic stenosis,AS)和主动脉瓣反流(aortic regurgitation,AR)患者主动脉根部解剖特征,为AR新型器械设计和经导管主动脉瓣置换术(transcatheter aortic valve replacement,TAVR)的治疗提供参考。方法纳入2014年4月至2016年5月连续入组就诊于上海复旦大学附属中山医院,患有严重AS或AR并计划接受TAVR治疗的患者共170例,其中包括AR组57例,AS组113例。所有患者均接受MDCT和超声心动图检查,并对测量数据进行分析。结果AR组患者平均主动脉瓣环直径[(26.4±3.7)mm比(25.2±2.9)mm,P=0.001]、平均升主动脉直径[(38.3±6.9)mm比(33.9±6.7)mm,P<0.001]和主动脉窦直径[(38.9±6.9)mm比(32.7±4.5)mm,P<0.001]均大于AS组患者,差异均有统计学意义。两组患者左冠状动脉开口高度比较,差异无统计学意义(P=0.080);AR组患者右冠状动脉开口高度[(17.5±5.0)mm比(15.3±3.3)mm,P=0.010]高于AS组患者,差异有统计学意义。结论 AS和AR患者主动脉解剖学比较结果可为AR新型器械设计和TAVR治疗提供有价值的信息参考。

关键词： 仰卧起坐   髂腰肌   腰痛   卷腹  

摘要： 本文针对日常生活中多数人进行仰卧起坐锻炼时颈、腰痛发生的原因进行解剖受力分析,发现在传统仰卧起坐过程中,多数人的锻炼出现不规范、不正确的动作,人们将双手置于头枕部,用上肢的力量拉动头枕部来实现头枕部向前运动,以及在抬起躯干时,整个躯干及骨盆利用髂腰肌过度用力完全抬离床面。因此,颈部、腰部两个部位的不正确受力是造成其疼痛的主要原因。针对此现象,特提出"卷腹运动"来解决颈、腰部疼痛的问题,该运动较传统仰卧起坐运动更有利于保护锻炼者,锻炼效果也更加明显。

关键词： 说课   泌尿系统   教学实施   解剖  

摘要： 本文教法上采用任务驱动法、学法上运用小组合作学习法、自主探究式学习法完成了第五章泌尿系统的教学,摆脱了传统课堂灌输式的教学,学生积极参与,课堂氛围好,很好的完成了教学任务。