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关键词： 临床思维能力培养   人体解剖学教学   应用  

摘要： 医学教育的工作内容不仅包括医学基础理论知识的传授,还包括科学思维模式的形成与临床问题解决能力的培养,只有此类内容全覆盖下的医学教育,才能培养出真正的医疗人才,即医学教育者应注重学生临床思维能力培养在医疗教学中的应用。在上述认识的前提下,对临床思维能力培养在人体解剖学教学中的应用展开详细论述。

关键词： 局部解剖学   上肢   学习方法  

摘要： 局部解剖学是基础医学与临床医学之间的一门重要桥梁课程,人体上肢因其肌肉众多、血管分布和神经支配复杂,学习并掌握其有较大难度.文章探讨运用科学的学习方法,增强学习兴趣,使学习更高效,使更易于掌握和记忆上肢解剖的重点和难点,从而提高学习质量.

关键词： 翻转课堂   骨肌表面解剖学   运动解剖学   运动训练专业  

摘要： 为了创新运动训练专业《运动解剖学》教学模式,提高教学效果,将南京体育学院2018级运动训练专业四个班的学生随机分为对照组和实验组进行实验验证。对照组采用传统教学方法,实验组采用翻转课堂、传统与《骨肌表面解剖学》结合和"翻转+骨肌表面解剖结合"的教学方法。通过对实验前和实验后学生的考试成绩进行统计学分析得出,翻转课堂、传统与《骨肌表面解剖学》结合和"翻转+骨肌表面解剖结合"教学均有利于提高《运动解剖学》的教学效果。

关键词： 解剖学角度   瑜伽体位技术   训练  

摘要： 在瑜伽训练中常见的体位有站姿、坐姿、跪姿、卧姿等形式,对人体能够起到有效的保健功能作用,而为了更好的进行瑜伽训练并促使其得到进一步发展,对瑜伽体位技术及训练进行积极不断的探究是十分必要的,不仅能够促使其能够切实满足人们对瑜伽训练的实际需求,同时对瑜伽训练行业的可持续发展也具有重要推动作用.

关键词： 鼻   整形外科学   人体解剖学  

ISBN: (纸本)9787117281706

摘要： 本书共分七章: 第一章首先明确了解剖学名词、体表标志和作者推荐的亚单位分区法等内容, 以期为临床工作提供便利 ; 第二章, 详细描述了鼻部被覆软组织的层次和内容 ; 第三章对骨性结构的形态学作了详细的描述, 对截骨技术相关的手术应用解剖进行了详尽的讨论 ; 第四章重点强调鼻部功能相关的解剖结构 ; 第五章从动力学角度详细讨论了鼻部各解剖结构对维持鼻外形所起作用、手术操作对这些解剖结构的力学产生的改变和影响及鼻尖解剖的静态力学和动态力学分析等内容 ; 第六章以亚单位分区为界, 深入讨论了各亚单位对应的深部结构在体表的投影, 并对这些结构与美学之间的关系进行了对应 ; 第七章通过鼻整形术中软组织与支架分离的手术过程, 利用大量的术中照片, 展示了解剖学与临床的紧密相关性, 展示了手术每一操作所对应的解剖结构及其保护。

关键词： 高职护理专业   人体解剖学   教学方法   改革   探索  

摘要： 随着我国经济的不断发展,我国的医疗卫生事业的发展速度很快.人体解剖学本身属于形态课程,其中所包含的专业名词很多,而且知识内容比价丰富.因此对于初学者来说,想要实现对解剖学知识的快速掌握,是比较困难的.在加上解剖学的快速发展,传统的教学方式早已无法适应现代学生的学习要求.高职护理专业进行人体解剖学的教学,主要是为了培养更多的专业护理人才,但是传统的教学方式无法满足现代教学的要求,必须要通过教学方式的改革,实现教学水平的全面提升.

关键词： 微课   系统解剖学   形成性评价  

摘要： 微课是在线学习的一种方式,以其短小而针对重点知识点解析的视频为主,辅以练习,对于系统解剖学的教学是一个有效的补充。我们通过微课在系统解剖学教学中的应用,发现微课可以提升学生的学习积极性、对人体结构的理解力和观察力,从而帮助学生提高学习成绩。该研究充分运用网络辅助教学,为促进微课程在教学中的应用提供参考。

关键词： 护理应用解剖学   教学改革   高职护理  

摘要： 护理应用解剖学是护理专业的专业基础课之一,它是在研究解剖学知识的基础上,着重阐明与护理实践密切相关的解剖学知识的科学.本文针对这门课教学中存在的问题和相应的改进措施做了简单介绍,主要从教学理念的转变、教学方法的更新、评价的改革等方面进行.

关键词： 人体解剖学   临床   探究  

摘要： 人体解剖学是医学生的必修课,也是学习其他基础医学和临床医学各学科不可动摇的基石。以临床应用为导向,开展解剖学教学可以有效地激发学生的学习兴趣,提高学生分析和解决临床问题的能力,培养学生的逻辑思维能力与临床实践能力,为以后临床课程的学习打下坚实的基础。

关键词： 人体解剖学 医学院校 教材 组织学胚胎学  

ISBN: (纸本)9787122344861

摘要： 本教材分为两部分，第一部分为人体解剖学，第二部分为组织胚胎学。教材内容紧扣大纲，以职业技能培养为根本，“必需、够用”为度，突出实用性和针对性。全书附彩图520余幅，图结构、线条清晰，标注准确，具有较强的科学性和可视性。教材每章开始为学习目标，提示本章学习重点和难点；文中设有知识拓展，提升学生学习兴趣，开阔学生视野；章后附有思考题，书末提供各章能力测试题，答案和解析以数字化形式（二维码）展现，充分调动学生的学习积极性，并引导学生主动学习。