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关键词： CBL   微课   教学方法   神经解剖学   实验教学   应用   效果  

摘要： 目的:探究CBL结合微课教学方法在神经解剖学实验教学中的应用效果.方法:选取二零一七年九月至二零一九年四月我院86例普通专科护理专业一年级学生作为此次研究对象,将其随机分为常规组和观察组,给予常规组CBL教学模式进行教学,给予观察组CBL结合微课教学方法进行教学,对教学效果进行评价,包括神经解剖学小脑部分基础理论知识、问卷调查、实验技能考试.结果 :观察组学生专业知识成绩总分(85.32±7.41)明显高于常规组学生专业知识成绩总分(78.35±6.68),P<0.05,差异有统计学意义;观察组学生基本临床操作技能成绩(88.03±12.05)明显高于常规组学生基本临床操作技能考试成绩(81.97±11.59),P<0.05,差异有统计学意义,P<0.05,差异有统计学意义;更多学生认为CBL结合微课教学方法要好于单纯的CBL教学,P<0.05,差异有统计学意义.结论 :综上所述,CBL结合微课教学方法在神经解剖学实验教学中效果显著,能够有效的提高学生知识理解能力以及实践操作能力,同时还能够激发学生的学习兴趣,可以考虑积极推广.

关键词： 麋鹿   动物解剖学  

ISBN: (纸本)9787030603609

摘要： 本书分为14章,内容括绪论、骨骼、骨的连结、肌肉、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、心血管系统、免疫系统、内分泌系统、神经系统、感官和被皮等,共配有近200幅彩色实物照片。本书从形态学的角度对麋鹿进行了大体解剖,为麋鹿的研究和保护奠定了必要的基础。

关键词： Stroke   Aphasia   Speech production   Brain lesions   Magnetic resonance imaging  

摘要： Deficits in lexical retrieval are commonly observed in individuals with post-stroke aphasia. Successful lexical retrieval is related to lexical diversity, lexical sophistication, and phonological word properties;however, the crucial brain regions supporting these different features are not fully understood. We performed MRI-based lesion symptom mapping in 58 individuals with a chronic left hemisphere stroke to assess how regional damage relates to spoken discourse-extracted measures of lexical diversity, lexical sophistication, and phonological word properties. For discourse transcription and word feature analysis, we used the Computerized Language Analysis (CLAN) program, Stanford Core Natural Language Processing, Irvine Phonotactic Online Dictionary, Lexical Complexity Analyzer, and Gramulator. Lesions involving the left posterior insula and supramarginal gyri and inferior fronto-occipital fasciculus were significant predictors of utterances with, on average, lower lexical diversity. Low lexical sophistication was associated with damage to the left pole of the superior temporal gyrus. Production of words with lower phonological complexity (fewer phonemes, higher phonological similarity) was associated with damage to the left supramarginal gyrus. Our findings indicate that discourse-extracted features of lexical retrieval depend on the integrity of specific brain regions involving insular and peri-Sylvian areas. The identified regions provide insight into potentially underlying mechanisms of lexically diverse, sophisticated and phonologically complex words produced during discourse.

关键词： 舌骨下肌群   颈椎前路手术入路   神经损伤  

摘要： 目的观察舌骨下肌群在颈椎前路手术入路中的解剖学位置,为颈椎前路手术提供一种较为安全可靠的肌性标志物。方法取福尔马林固定的成年人尸体标本40具,显露舌骨下肌群、颈脏器鞘、颈动脉鞘、喉上神经、喉返神经、甲状腺上动脉、甲状腺下动脉及对应椎体,观察舌骨下肌群与上述结构的解剖学关系。结果:舌骨下肌群临近颈脏器鞘及动脉鞘;喉上神经外支主要在C2/3和C3椎体水平穿入甲状舌骨肌外侧缘;喉返神经在胸骨甲状肌外侧缘穿入并走行于气管食管沟之间,其穿入点均位于肩胛舌骨肌前后腹转折点之下,主要位于T1椎体上半水平和C7/T1椎间盘水平;甲状腺上动脉约在C5椎体水平穿入胸骨甲状肌外侧;甲状腺下动脉约在C7椎体水平穿入胸骨舌骨肌;肩胛舌骨肌前后腹转折点对应C5、C6椎体之间,胸骨甲状肌与甲状舌骨肌的交汇点对应C4、C5椎体之间。结论舌骨下肌群与颈椎前路手术入路中的重要血管、神经及椎体的解剖关系密切,可作为颈椎前路手术较为安全可靠的肌性标志物。

关键词： 多元化教学模式   解剖学教学   实践与研究  

摘要： 通过调查研究,对中职解剖学教学化模型进行研究,为了更好地探索多样化教学模式的优点,本文通过与单一式教学模式的对比进行研究分析,希望通过本文研究可以促进多元化教学模式在中职解剖学教学中的实践与应用发展,提高教学效果。

关键词： 应用解剖   技能大赛   能力  

摘要： 自2012年至今,我院解剖实验室已成功举办了7届临床应用解剖学技能大赛.通过大赛提高了学生的解剖学习兴趣,培养了学生的综合素质能力,提高了解剖教学质量.

关键词： 人体解剖学  

ISBN: (纸本)9787117286480

摘要： 本书为《奈特人体解剖学图谱》最新版第7版。基于奈特博士完全手绘的彩色图谱, 并加入了之后遵循奈特精神训练的多位医学插画师的补充, 共分为关劲部、背部和脊髓、胸部、腹部、盆部和会阴、上肢、下肢几个部分。

关键词： 人脑   某件事   解剖学   心胸   头脑   不值   科学  

摘要： 人活在世上,不但有身体,还有头脑和心胸——对此请勿从解剖学上理解.人脑是怎样的一种东西,科学还不能说清楚.心胸是怎么回事就更难说清.对我自己来说,心胸是我在生活中想要达到的最低目标.某件事有悖于我的心胸,我就认为它不值得一做;某个人有悖于我的心胸,我就觉得他不值得一交;某种生活有悖于我的心胸,我就会以为它不值得一过.

关键词： 动物组织学   图谱   动物解剖学   猫  

ISBN: (纸本)9787122347374

摘要： 本书用300多幅图片和简洁的文字介绍了猫的消化系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、免疫系统和生殖系统的形态、功能及组织结构，将各个部分的结构、组织学形态通过一种简明的图谱形式呈现出来，并且内容与兽医实践相结合。本书适合动物医学、生物学、医学、动物科学等专业师生、研究人员参考阅读。

关键词： 解剖学教学   人文教育   探索  

摘要： 人体解剖学是护理专业学生的第一门重要的专业基础课,无论从现时代学生的特点、课程特性和学生今后从事的工作特点等都要求学生具有较高的人文素质,因此,提高护理学生的人文素质是全体教师都必须面对的课题,基础教研室在解剖课教学中对加强学生人文教育做了初步探索。