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关键词： 中医内科学   教学改革   思考  

摘要： 中医内科学是中医临床教学的重点课程,关系到学生临床素养能力的培育,文章针对中医内科学的现状,对中医内科学教学中出现的问题进行反思,拟从教学主体回归到学生、丰富课堂教学方法、加强中医经典学习、培养自主学习能力方面来研究中医内科学改革的策略,提高中医内科学的教学效果,促进中医内科学的健康发展。

关键词： 远程教学   国际教育   非标准化答案考试   中医内科学  

摘要： 国内高等中医药院校与国外知名大学合作办学,是中国中医药高等教育走向世界、进入国外主流教育阵地、推动中医药国际化的主要途径。疫情全球化背景下,远程教学是国际教育的必然选择。中医内科学课程针对新加坡南洋理工大学双学位班学生特点,通过不断尝试,探索出中医内科学国际教育可采取远程教学手段,以多元化教学结合多点反馈模式进行授课,并结合非标准化答案考试的形成性评价体系,培养学生中医临床思维能力。

关键词： 中医内科学   机能实训教学   临床思维能力  

摘要： 中医内科学机能实训教学课程体系的建设,打破传统教学方式方法,将中医内科学、中医诊断学、诊断学基础三门课程整合,以案例方式将这三门课程融汇,在中医内科学实训课中体现,强调学科间的交叉融合,培养学生的临床思维能力和医患沟通能力,为未来参加执业医师考试及进入临床都奠定坚实基础。

关键词： 中医内科学   中医临床思维   课程改革  

摘要： 作为中医学的核心课程和桥梁课程,中医内科学是构建中医临床思维能力的重要课程,但教学中存在着与经典衔接不紧密、教学方法陈旧、与临床结合不紧密等问题,以存在的问题为导向,文章从强化经典教学、改革教学方法与教学模式、提升现代化教学手段与医教协同、注重五育并举等方面入手,对构建中医临床思维能力提出了思考和举措,旨在为中医内科学课程改革提供一点借鉴经验。

关键词： 中医内科学  

ISBN: (纸本)9787515223513

摘要： 本书选取41个中医内科常见病证, 设522问, 采用问答的形式逐题解析, 介绍现代中医内科在病因病机、证治思路和用药经验方面的进展, 以及名医学术经验等, 并于每种疾病后列1-2例名家医案以作分析。

关键词： 网络学习平台   翻转教学   医患沟通角色扮演   中医内科学   中医教学  

摘要： 文章探讨基于网络学习平台的翻转课堂教学方法对提高学生在中医内科教学中各方面能力的作用,探索提高中医内科教学效果的方法。医患沟通能力是中医药学生在全球医学教育中必须具备的核心能力之一。中医教学以培养医学生核心能力为目标,利用网络学习平台引入真正的临床医患沟通现状进行角色扮演。通过专业知识、临床技能和医患沟通技巧的组合评价体系和教学反馈调查问卷,探索基于网络学习平台翻转教学方法在中医内科教学中的应用效果。结果表明,该教学方法有利于提高中医内科学的教学效果,培养医学生医患沟通能力,促进医学生其他核心能力的培养,符合"以学生为中心"的教学理念。基于网络学习平台的翻转课堂教学方法有助于提高中医内科教学的教学效果,此种模式值得推广。

关键词： 思维导图   流程图   中医内科学   教学方法  

摘要： 中医内科学教学模式及方法的改革势在必行。然而教学方法的改革较为简便易行。文章论述思维导图联合流程图教学法在中医内科学教学中的应用,并以实践案例来证明其可行性及有效性。通过应用思维导图结合流程图教学法对2018级中医学本科3班学生《中医内科学》课程的教学效果进行观察与比较,发现思维导图结合流程图教学法在中医内科学教学上的应用是可行、有效的。流程图、思维导图都是可视化的思维工具,可以将具体的理论知识逐渐可视化,变成抽象的临床思维,并梳理并内化到学生知识结构中去。思维导图联合流程图可以提升中医内科学的教学效果,是可行有效的。

关键词： 情志   病因   郁证   中医内科学   教学  

摘要： 情志因素是中医内科学中的常见病因。情志因素既是郁证的主要病因,又是其主要症状。与此同时,情志因素作为伴随症状,又常常在多种中医内科病证中出现,尤其是以神志障碍为主的病证。梳理情志、神志等相关概念内涵,分析情志因素在病证中的几种常见形式,即作为病因、主症以及以神志异常、躯体症状为主症的病证中作为兼症出现。从多角度对相关疾病进行鉴别,与西医学心身疾病、心境障碍、妄想性障碍的概念相互参照,帮助学生进一步深入理解中医情志致病以及以情志为表现病症的具体内涵。

关键词： 信息化教育   中医内科学   混合式教学  

摘要： 信息化教育时代,各大高校开始全面普及线上线下的混合式教学模式,在具体实施过程中该教学模式能否有效保障教学质量和效果值得研究.本文根据混合式教学特点,选取中医内科学这门课程进行线上线下教学并初步探索,旨在发现其优缺点并提出相应对策,以提升中医学专业课程的教学质量和教学效果.为线上线下混合式教学模式发展提供新的思路.

关键词： 中医内科学   中医药走向   中医药科研   中医药学   循证研究   临床疗效   产业转化   北京中医药大学  

摘要： 中医药学蕴含着中华民族几千年的健康养生理念及实践经验,是中华文明的瑰宝,凝聚着中华民族的博大智慧。临床疗效是中医药传承发展的生命力,用世界公认的方法和科学研究证据彰显中医药的临床疗效,是实现中医药高质量发展的必经之路。北京中医药大学东直门医院常务副院长、北京中医药大学中医内科学教育部重点实验室主任商洪才研究员多年深耕中医药临床疗效评价创新方法和技术,与团队历时十年苦心研究,创建了群体与个体证据融合的“产证-辨证-用证-验证”中医药循证研究“四证”方法学体系,广泛应用于中医药科研、临床及产业转化,促进中医药研究与实践向规范、精准、高效发展,为中医人争取中医药循证研究标准和体系建立的主导权做出了重要贡献,也因此荣获2020年度国家科学技术进步奖二等奖。