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关键词： 协同教学法   针灸学   教学   设想  

摘要： 《针灸学》是高等中医药院校一门非针灸专业重要必修课程,同时也在中医、中西医结合医师执业技能考试中占有比较大比例的一门学科;如何提高教学质量和教学效果一直是《针灸学》教学研究中重点关注的课题。能否将传统教学法融入学生共同参与的讨论、讲解、实践、案例分析等结合的协同教学法应用到《针灸学》教学中,从而为《针灸学》的教学提供新的视野、新的思路和方法,有助于更好地提升教学质量和教学效果,为中医学人才的培养提供更为合适的途径。

关键词： 澄江针灸学派   男科疾病   承淡安   学术思想  

摘要： 澄江针灸学派作为当今针灸学的重要流派之一,具有较高的学术影响力。其主张的辨病与辨证相结合、中西互参、针药结合等思想,对当今男科疾病的治疗亦具有重要的指导意义。挖掘整理其关于男科疾病治疗的学术思想,对弘扬传统医学、促进男性生殖健康具有积极意义。

关键词： 针灸学会   征文通知   浮刺   论坛   世界   DEN  

摘要： 首届世界浮刺针灸学论坛暨国际浮刺针灸学会成立会议定于2017年8月29-30日在荷兰DEN BOSCH城市举办。

关键词： 针灸学   学科   基本科学问题  

摘要： 列举针灸学的9个最基本科学问题并进行了初步讨论。笔者认为9个基本问题分别是穴位泛性,即在不同种群之间,是否存在大一统的穴位定位;针灸安慰效应;针刺信息的连续性传递,即在特定特殊位置和特定情况下,这种以扩散为主要方式的连续性传递是否持续活跃;发育阶段与针灸效应;获得性状与针灸效应;穴位功能分类维度,即穴位分类的依据有无共性的生物学基础;穴位配伍;穴位功能态转变和得气。

关键词： 案例式PBL教学模式   临床见习   针灸学  

摘要： 目的评价案例式PBL教学模式在西医院校针灸学见习教学中的效果。方法分别对2012级七年制和五年制临床医学专业学生各30人采用传统教学模式(对照组)和案例式PBL教学模式(实验组),通过理论考试、临床实践考试和对学生进行问卷调查,统计两组学生的教学效果及对学生综合能力的影响。结果实验组学生的理论考试客观题成绩与对照组无显著差异(P>0.05);实验组理论考试主观题、临床实践成绩均高于对照组学生,差异有统计学意义(P<0.05);实验组学生在信息获取能力、对知识理解力、学习兴趣、团队协作意识、临床思维能力及操作技能方面均优于对照组(P<0.05)。结论案例式PBL教学有助于提高学生的考试成绩及综合能力。

关键词： 《上海针灸杂志》   快通道   稿件   学术论文   临床经验   发表周期   针灸学   编辑部  

摘要： 为了快速反映我国针灸学的创新性研究成果和临床经验，以使具有创新性内容的学术论文尽早、尽快地发表，《上海针灸杂志》编辑部己开通优秀稿件“绿色快通道”。“绿色快通道”简化了论文从审查到正式发表的程序，缩短了论文发表周期。

关键词： 兽医针灸学   教学方法   标本   解剖   动物穴位   组成部分   本科教学   活体动物  

摘要： 《兽医针灸学》是中兽医本科教学的重要组成部分。穴位知识是中兽医针灸教学的难点之一。目前国内各相关高校的动物穴位知识教学,主要以实验课的形式,直接在活体动物上讲解。实验动物包括马属动物、牛、狗等。笔者认为,兽医针灸穴位知识的教学中,可引入动物骨骼和肌肉标本作为教具。

关键词： 针灸学   认识模式   古代针灸学   现代针灸学  

摘要： 文章着重论述针灸学对生命认识的演化历程,阐明针灸学对生命的认识模式是不同时期针灸学对生命认识的不断深化过程。至今,已形成两种完整的模式,即古代模式和现代模式。文中论证了针灸学对生命认识的模式存在的合理性和必然性,并将应用现代科学先进的手段和方法进行针灸学术的各方面研究的发展动态予以阐释。

关键词： 针灸器材   《上海针灸杂志》   栏目   针灸器械   针灸医学   穴位敷贴   针灸学科   离子导入  

摘要： 栏目设定意义：展示针灸器械研制和改进的新成果，推动中医针灸器械的不断发展，促进针灸医学的创新。 刊登范围：针刺、艾灸、穴位敷贴、离子导入等与针灸学科相关的仪器、器材，应用于临床和实验的论文。 征稿对象：从事器材研发及相关临床、科研、教学的人员。

关键词： 都市针灸   介入   保护与更新  

摘要： 如何在不破坏历史街区原真性的基础上,让历史街区保持应有的魅力和活力一直是困扰我们的难题。该文以北京大栅栏为例,尝试从传统中医理论引申出都市针灸学视角,对历史街区的现状问题进行深入剖析,并在此基础上通过运用小尺度介入的手法,形成五行学说、经络学说、精气血津和腧穴学说一系列针对现状问题的空间改造设计策略,从而形成大栅栏街区的保护与更新规划方案。期望通过设计策略的实施,探索一条北京大栅栏地区文化复兴的可持续发展之路。