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关键词： 现代针灸学   辨证施治体系   辨病治疗体系  

摘要： 明确疾病诊断是进行干预的基础,针灸学也不例外。在古代历史文化背景下,由于对疾病认识存在着很大的局限性,辨证施治体系曾发挥过十分积极的作用,但在现代科学文化背景下,辨证施治体系已与针灸临床的实际需要相脱节,取而代之的应当是辨病治疗。疾病的复杂性要求正确辨病,职业高风险性要求正确辨病,现代针灸学发展要求辨病治疗,国际交流要求辨病治疗,针灸临床客观现状要求辨病治疗。正确辨病是现代针灸临床的基础和方向,这是由现实需要和针灸学术发展的内在要求所决定的。

关键词： 针灸学临床教学   专业学位硕士研究生   多媒体教学   临床路径教学模式   双语教学  

摘要： 通针灸学专业学位硕士研究生将是未来针灸临床医师的骨干力量。临床教学是培养高学历针灸专科人才的重要环节之一。目前针灸的临床教学方法仍存在一些问题,如教学形式单一、教学内容重理论轻实践、缺乏英文教学等方面。对本学科在针灸学专业学位硕士研究生的临床教学工作中总结出的一些优秀教学方法进行总结和论述,为临床教学同仁们提供参考和思路。

关键词： 针灸学   应用型人才   教学模式  

摘要： 根据《针灸学》在中医院校中医、中西医结合专业学生中教学效果不佳,学生重视理论知识、动手能力差的现状,分析原因可能与陈旧的教学模式、实训时间不足、学生主动性缺乏等有关。笔者提出《针灸学》教学应以培养应用型人才为目标,以面向医疗工作岗位为依托,从教学理念、教学模式、教学方法、师资力量、实践基地等多方面进行创新和改革。

关键词： 陈景文   实用针灸学   针灸学   穴性  

摘要： 通过整理民国针灸家陈景文著作《实用针灸学》一书,分析该书的针灸学术特点,并运用文献对比法,与同时期罗兆琚、曾天治、李文宪等医家的著作进行比较。发现陈景文是近代较早系统提出"穴性论"的医家,其特点是以穴类药,分门归纳;引入中药配伍理论,阐释配穴精义;运用脏象学说条陈论治,立法处方强调针刺补泻。陈景文的"穴性论"得到民国医家的重视和传播,他对近代针灸理论的发展进行了有益的探索。

关键词： 针灸器材   《上海针灸杂志》   栏目   针灸器械   针灸医学   穴位敷贴   针灸学科   离子导入  

摘要： 栏目设定意义：展示针灸器械研制和改进的新成果，推动中医针灸器械的不断发展，促进针灸医学的创新。刊登范围：针刺、艾灸、穴位敷贴、离子导入等与针灸学科相关的仪器、器材，应用于临床和实验的论文。征稿对象：从事器材研发及相关临床、科研、教学的人员。

关键词： 《上海针灸杂志》   快通道   稿件   学术论文   临床经验   发表周期   针灸学   编辑部  

摘要： 为了快速反映我国针灸学的创新性研究成果和临床经验，以使具有创新性内容的学术论文尽早、尽快地发表，《上海针灸杂志》编辑部己开通优秀稿件“绿色快通道”。“绿色快通道”简化了论文从审查到正式发表的程序，缩短了论文发表周期。

关键词： 针灸学   双语教学   教学模式  

摘要： 教学模式是教学理念的体现,是教学方式的提炼,是实现教学目标的手段。双语教学模式是实现双语教学目标及教学过程控制的重要手段。双语教学使学生有机会用外语的思维构建起一种学科性的知识体系和用外语进行思维的学习方式。开展《针灸学》双语教学是培养高素质专业人才的有效手段,有助于学生在国际学术上交流。怎样采取有效的双语教学方法、营造良好的双语教学氛围等策略以保障双语教学的顺利开展,成为我们重点研究的课题,现汇报如下。

关键词： 针灸学   教学方法   自主学习  

摘要： 针灸学人才的培养,不仅要求学生牢固地掌握针灸的基础理论知识,更重要的是传授实际操作技能,使学生对针灸操作技能得到很好的培养。本文以针灸教学为例,从教师更新观念,提高自身素质;应用问题式教学模式,培养学生学习兴趣;改变学习方法 ,提高自主学习能力三方面进行阐述。针对上述问题,作者不断探讨及改革针灸教学方法 ,激发了学生学习针灸的兴趣,取得了较好的教学效果。

关键词： 周围性面瘫   药物治疗   左侧面瘫   《针灸学》   化脓性淋巴结炎   格林巴利综合征   听神经瘤   后颅窝肿瘤   针灸科   澄江镇  

摘要： 2012年6月至2014年6月,我们用电针配合药物治疗周围性面瘫取得满意疗效,报道如下。1临床资料共40例,均为北碚区澄江镇中心卫生院针灸科患者。男15例,女25例;年龄最小17岁,最大66岁;病程最短6小时,最长30天;左侧面瘫14例,右侧面瘫26例。诊断标准参考普通高等教育“十五”国家级规划教材《针灸学》[1]。

关键词： 针灸学   “教学做一体化”   教学模式  

摘要： 针灸学是我校中医学针灸推拿专业的核心课程,是中医美容、中医骨伤、康复医疗技术等专业的必修课程,也是一门实践性很强的课程。我校针灸学课程组坚持以职业需求为导向、以岗位技能为本位,广泛进行毕业生就业回访,聘请行业专家深入行业调研,分析针灸工作岗位的任职要求,以工学结合为切入点,突出＂做中学、做中教、做中考、教学做考合一＂的新理念,结合执业资格考试和针灸临床工作岗位要求,探讨针灸学＂教学做考一体化＂教学模式,在课程内容、教学方法、考核评价、