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关键词： 针灸学   中医学   护理学  

ISBN: (纸本)9787572318375

摘要： 本书共分为两篇, 上篇主要介绍针灸科优势病种的护理措施, 对针灸科常见优势病种, 从概述、辨证分型与治疗、辨证施护、辨证施膳、健康指导、功能锻炼、案例分析7大版块进行详细介绍。下篇介绍针灸科常用适宜护理技术, 包括中医护理技术40余项, 每项技术均从概述、作用机理、护理评估、操作方法、适应证、禁忌证、注意事项等方面进行了详细的介绍。本书的写作重点是针灸科优势病种的辨证施护, 从常见症状/证候施护、饮食护理、情志护理、康复护理以及中医特色治疗护理等方面进行了详细的介绍与指导。另外, 还对辨证膳食处方、功能锻炼方法、康复指导策略等内容进行了详细的阐述。

关键词： “五自”理念   针灸学   实践教学   课程思政  

摘要： 2022年，国家在研究生教育学科专业目录中首次将针灸学列为一级学科，针灸学的地位逐步提升。但是，当前的针灸学实践课程教学仍存在学生主动学习能力差、学习不坚持、缺乏兴趣等问题。因此，广西中医药大学依据针灸学实践课程教学的特点，结合“自醒、自励、自信、自强、自成”的“五自”理念，实践课程思政，提升学生自主学习、乐于学习、终身学习的能力，为让学生熟练掌握临床针灸常见技术操作，成为一名合格的中医人夯实基础。

关键词： 国际教育学院   本科毕业生   中医医疗   临床医学专业   推拿学   针灸学   本科阶段   非洲留学生  

摘要： 本刊讯中医医疗、医药、文化在非洲“组团出海”的同时，不少非洲留学生远赴中国学医，学成后也选择回国从事医疗行业，运用“中国智慧”造福故土。卢旺达籍学生林谦和高瑞思是一对来自卢旺达的好朋友，都是长沙医学院国际教育学院临床医学专业的本科毕业生。今年秋季，他们将双双进入中南大学攻读研究生。本科阶段，学院针对国际学生专门开设了中医学、针灸学、推拿学等中医类课程。毕业实习中，林谦和高瑞思在长沙市第四医院实习一年，

关键词： 针灸学   混合式教学模式   教学改革   鸡尾酒式教学  

摘要： 随着移动教学技术的发展,混合式教学模式改革成为当下研究的热点问题。针灸学是一门理论教学与实践教学并重的课程,作者秉持“以学生为中心”的教学理念,基于多种教学方法构建了“鸡尾酒式教学”,以腾讯会议与微信群为载体建立翻转课堂,构建线上线下相结合的教学模式。混合式教学模式充分激发了学生的学习兴趣,提高了教学质量,为教学改革提供了一个新方向。此文阐述针灸学混合式教学模式的设计理念及实践过程,进一步探索未来的教学模式,为针灸学的混合式教学提供理论依据。

关键词： PBL教学法   翻转课堂   针灸学   教学模式  

摘要： 目的为了提高针灸学教学水平,拓宽教学思路,探讨问题式学习(PBL)翻转教学模式相结合在针灸学教学中的应用。方法将2016级中医专业本科生随机分为PBL翻转组和传统教学法(LBL)组,在1个学期中,2组学生均按大纲要求以LBL法完成基础理论课的教学,而见习课教学则分别以不同的方法进行,即PBL翻转组的见习课以PBL和翻转教学法结合教授,LBL组仍以LBL法教授。以期末考试、病案考核和问卷调查的分值作为观测指标,比较这2种教学方法的差异性。结果PBL翻转组教学效果明显优于LBL组,2组期末考试、病案考核成绩和问卷调查结果比较,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论PBL翻转组教学模式与传统教育模式对比有着明显的优越性,符合教学改革的新趋势,为针灸学教学改革提供了新思路。

关键词： 针灸学   教材   针刺   行针   手法   对比研究  

摘要： [目的]对比我国历版《针灸学》中的针刺行针手法,研究分析其演变的原因、对临床的影响及发展趋势。[方法]通过查阅历版《针灸学》教材及针刺行针手法相关的文献,对比研究针刺行针手法的定义、种类等学术理论和临床实践应用的发展和变化。[结果]针刺行针手法的定义、种类变化与针刺行针手法的实际内涵未具体明确有关,在《针灸学》教材编著过程中,针灸专业领域的学术理论和临床实践的应用在不断地发展和变化,与编写者的学术思想以及教材内容设置的需要等也是密切相关的。[结论]针刺行针手法的演变过程反映了不同时期对针刺行针手法的内涵理解和操作要求在不断变化,越来越强调针刺行针手法的可量化评价,以更贴近临床实际。针刺行针手法操作的规范化,也有利于针灸理论教学与临床实践相统一。

关键词： 调和阴阳   疏通经络   透皮给药系统   天人相应   针灸学   白芥子散   贴敷   方药  

摘要： 冬病夏治穴位贴敷疗法是根据古人“春夏养阳,秋冬养阴”“天人相应”等养生治疗原则,并结合现代透皮给药系统理论,选择相应药物,在特定腧穴上进行贴敷的治疗方法。其原理是通过刺激穴位以疏通经络、调和阴阳,使药物在穴位被吸收,具有药物和穴位双重作用,是针灸学与方药相结合的产物[1]。

关键词： 后疫情时代   思政教育   《针灸学》  

摘要： 新冠肺炎在全国范围内不断扩散,严重危害着人民的生命与健康。与此同时,对我们国家的教育也产生了持续的影响,基于后疫情时代开展线上教学的必要性,对《针灸学》线上教学过程中创新融合思政教育进行了思考与实践,旨在为其他课程线上教学更好的融合思政教育内容提供思路。

关键词： 杰出学术期刊   中文核心期刊   中国中医科学院   《中国针灸》   来源期刊   中国针灸学会   核心库   针灸学科  

摘要： 两刊均为中国针灸学会、中国中医科学院针灸研究所主办的针灸学术权威期刊,均已成为中国科技核心期刊、中文核心期刊、中国科学引文数据库(CSCD)核心库来源期刊。《中国针灸》杂志为中国精品科技期刊、百种中国杰出学术期刊、中国国际影响力优秀学术期刊,入选2019年度T1级优秀中医药科技期刊目录,全面报道国内外针灸学科的最新研究成果。

关键词： 客观结构化临床考核   针灸学   临床教学  

摘要： 目的:评价基于客观结构化临床考核在针灸学本科生临床教学应用中的效果。方法:将2020年9—11月于黑龙江中医药大学针灸学课程学习的60名本科生,随机分为传统教学组和客观结构化临床技能考核(OSCE)组,每组各30人。课程结束后由教学秘书组织OSCE组学生进行课程组织床考试,理论及临床考试全部结束后进行满意度调查,比较两种教学方法的教学效果。结果:OSCE组在知识掌握和临床思维方面满意度均高于传统教学组,差异有统计学意义(t=8.29、6.91,P<0.05);OSCE组在学习兴趣和解决问题满意度高于传统教学组,差异无统计学意义(P>0.05)。OSCE组学生在基础知识、针灸技术及病例分析平均得分显著高于传统教学组,差异有统计学意义(t=3.21、9.06、10.78,P<0.05)。结论:OSCE加入本科生针灸学教学中提高了学生理论基础和临床实践能力,具有显著优势。