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关键词： 针灸学   学术型研究生   中医教育  

摘要： 针灸是中医走向世界的先行官。随着中医的认可度越来越高,国际上迫切需要大量针灸学专业的高端人才。我国医学研究生分为学术型和专业型。专业型研究生教育与住院医师规范化培训并轨,四证合一的模式使其成为众多医学生的首要选择;针灸学专业学术型研究生的培养模式尚不成熟且无统一标准,严重影响学生报考的积极性和针灸科研学术的未来发展。如何使针灸学专业学术型研究生提高创新能力,成为当下亟待解决的重要问题。文章就学术型研究生培养中遇到的问题进行商榷,旨在为针灸学专业学术型研究生培养提供一些对策,从而提升针灸学专业学术型研究生科研、教学以及临床等方面的能力。

关键词： 计算针灸学   针灸学   针刺手法   大数据   计算科学   实验针灸学   中医  

摘要： 针刺手法是针灸发挥疗效的关键,是揭示针灸作用规律与机制的重要切入点。随着针灸学科的更新迭代,围绕针刺手法的研究正逐步迈向针刺手法“为何”治病以及“如何更好”治病的探索。在计算针灸学理念推动下,针刺手法研究以数据为核心要素,正在面向临床应用、作用机制、表征量化,模拟评估的信息化、网络化、数字化、智能化。尽管计算针灸学尚在起步阶段,但其蕴含的新思路、新方法将提升针刺手法研究的深度与广度,这对针灸学的整体发展将具有重要意义。

关键词： 后疫情时代   混合式教学   针灸学  

摘要： 针灸学是理论与实践并重的一门课程,其传统教学模式在后疫情时代无法正常开展,线上教学模式又无法满足课程的综合性要求。为此,文章以线上线下混合式教学为基础,对针灸学教学模式进行改革。在线上教学中主要安排理论知识的授课,在线下教学中安排针灸操作练习,并通过针灸技能操作的视频作业、形成性考核等方式,激发学生的学习兴趣,进行强化学习,并通过学生的反馈对教学模式加以完善,保证教学质量。

关键词： 《中国针灸》   中国中医科学院   中国针灸学会   针灸研究所   继续教育培训   杰出学术期刊   中文核心期刊   针灸学科  

摘要： 两刊均为中国针灸学会、中国中医科学院针灸研究所主办的针灸学术权威期刊,均已成为中国科技核心期刊、中文核心期刊、中国科学引文数据库(CSCD)核心库来源期刊,入选2023-2026年度T1级中医药科技期刊目录。《中国针灸》杂志为中国国际影响力优秀学术期刊、百种中国杰出学术期刊、中国精品科技期刊,全面报道国内外针灸学科的最新研究成果。《中国针灸》报道以临床为主,介绍临床有效治疗方法、专家经验、经络腧穴研究与机制探讨等,提供继续教育培训、技能培训、学术会议、医疗药品器械信息。《针刺研究》报道以基础研究为主,反映针灸机制探讨最新进展及研究现状。两刊实为针灸科研、临床医务工作者及针灸爱好者订阅之首选。

关键词： 微信公众号   中国期刊全文数据库   核心期刊   针灸学   邮发代号   上海针灸杂志   ISSN   生命科学  

摘要： 《上海针灸杂志》(CN 31-1317/R,ISSN 1005-0957,月刊)创刊于1982年,国内外公开发行(国际贸易代号M0657,国内邮发代号4-360)。快速报道针灸学和相关生命科学的研究成果。目前已被中国科学引文数据库(CSCD)、中国核心期刊(遴选)数据库、中国期刊全文数据库、中文科技期刊数据库、万方数据库、JST日本科学技术振兴机构数据库、WHO西太区医学检索(WPRIM)等数据库收录,为中国科技核心期刊。《上海针灸杂志》网址为http://***/***,微信公众号为上海针灸杂志。

关键词： 《实验针灸学》   课程建设   新医科   教学改革  

摘要： 《实验针灸学》作为传统针灸学与现代科学相结合形成的交叉学科,是培养学生科学思维及创新能力的重要途径。本文介绍了山东中医药大学《实验针灸学》教学团队在“新医科”人才建设的引领下,以培养守正创新针灸人才为教学目标,遵循学生认知规律及成果导向教育(OBE)等先进教学理念,重构教学内容,基于教学设计、教学模式、课程思政、教学评价等多维度实施“两线三段八步”“六维度、五结合”“五结合三量规”系列创新举措。经过不断实践探索,学生满意度、创新创造能力及教师教书育人能力提升,可为中医相关一流课程的建设提供思路。

关键词： 针具   针具形制   针灸学   砭石   九针   针具专利  

摘要： 针灸器具是医疗器械的重要组成部分,从最原始的砭石发展到金属针具,再到现在的一次性无菌针灸针,针具演变成不同的形制。随着现代科技成果与针灸学科的不断融合,以毫针为基础结合声、光、电、激光等技术,产生了多种复合型针刺刺激,多种新型针灸治疗仪也应运而生。本文拟从针具形制的角度出发,探讨古代针具的形态及基本形成、后世针具的演变与发展、新型针具研制现状及未来发展趋势。

关键词： 西医院校   针灸学   翻转课堂   碎片化教学   教学改革  

摘要： 目的探索新型冠状病毒感染(COVID-19)疫情之下翻转课堂碎片化教学模式的应用效果。方法以5年制本科学生为研究对象,抽取2个班随机分配到实验组和对照组,实验组59人,对照组58人。对照组采用传统线上讲授,实验组采用翻转课堂碎片化线上讲授。通过问卷对翻转课堂碎片化教学模式的满意度进行调查,通过理论及实践技能考核评价翻转课堂碎片化教学模式的效果。结果实验组病例分析及总成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);但两组基础知识成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);实验组各项实训操作考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,两组学生除在标准化规范化教学内容满意度方面比较,差异无统计学意义(P>0.05),其他方面实验组满意度均优于对照组(P<0.05)。结论翻转课堂碎片化教学模式有助于提高西医院校非针灸专业学生的针灸学理论及实践教学效果和综合能力。

关键词： 针灸学   文献阅读与汇报   教学改革   中医教育  

摘要： 针灸学是中医学生本科阶段的必修课程,要求学生掌握经络腧穴的理论知识、基础的刺灸方法,具有运用针灸防治疾病的能力。传统的针灸教学以教师讲解为主,往往不能达到满意的教学效果。近年来各种教学改革在不断探索、实践适用的教学方法。文献是知识的载体,阅读文献是学习、了解各方面知识的有效途径。作者在广东药科大学2019级中医学专业的针灸学教学中,以小组学习的形式,将“文献阅读与汇报”的教学模式融入其中。结合问卷调查分析发现,文献阅读与汇报可以帮助学生理解、掌握针灸知识,提高学生学习针灸的积极性,培养学生针灸临床思维能力以及逻辑思维能力等,有利于提高针灸教学质量。

关键词： 针灸   人文   第四象限   学科建设  

摘要： 针灸学本身具有深厚的人文底蕴, "人文针灸学"是医学、史学、人类学等多学科交叉、融合下的新领域。首届中国针灸人文论坛从"技术与器具""概念与理论""方法与视角""针灸人文学科建设"4个方面进行了学术汇报与讨论, 内容辐射广博, 研究视角丰富, 与会学者就各自领域涉及的重要针灸人文命题进行了深入交流与探讨, 有力推动了针灸人文学科的建设与发展。