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关键词： 中国针灸学会   全国政协委员   全国人大代表   针灸学科   中医药  

摘要： 《中国中医药报》2019年3月14日讯:两会期间,部分全国人大代表和全国政协委员共聚中国针灸学会,商讨针灸学科发展大计,呼吁将针灸学尽快提升为一级学科,并提交了相关建议和提案。

关键词： 腹针疗法   治疗   气血循环   气血运行   经络   腹部   针灸学   四肢  

摘要： 脏腑作为四肢的核心,通过经络与经脉四肢相贯通,交汇腹部。薄智云教授潜心临床数十载,提出腹针疗法学说,重立腹部穴位归属及功效,创新腹部经验要穴及配伍。笔者运用腹针疗法治疗颈痹验案1则,疗效尚佳,浅谈如下,以飨同道。1天地针理论依据《会元针灸学》记载:“神阙者,上有水分、下脘,下有胞门、横户,脐居其中,如门之网……系于母之命门”。人之雏形通过脐带与母体相连进行气血循环,内联外达,而经络作为气血运行通道,形之初已形成神阙向四周及全身输布精微气血的先天经络。

关键词： 针灸学   腧穴   记忆法  

摘要： 针灸学是中医学的重要组成部分,它既以中医基础理论为基础,又有其自身独特的理论和技术,而经络和腧穴是针灸理论的重要组成部分。首都医科大学附属北京中医医院针灸中心,在多位国医大师和针灸专家的努力下,既保留了京城针灸学派的传承,又与现代医学相结合,对针灸学进行科学系统的研究。科室在多年的自身传承学习和临床教学的过程中,总结了科学系统的针灸腧穴记忆方法,将其引入到针灸腧穴的学习当中,取得一定成效,现笔者将从科学的记忆方法、注重再认和回忆在针灸腧穴学习中的作用等两个方面入手对本研究中心的临床教学记忆方式进行汇报,以期为日后的临床教学提供指导方向。

关键词： 针灸学   教材理论   临床实践  

摘要： 当前学科理论滞后于临床实践,是一个不争的事实。只有深化教育教学改革,提高学科教材的标准和质量,提高授课教师的能力和技能,才能使学科理论与临床实践尽可能一致。基于我校现有的高职高专《针灸学》[1]教材,分别从绪言、经络腧穴、刺灸方法和临床治疗等模块,举例说明教材理论与临床实践的差异,并提出解决这些问题的建议。

关键词： 混合式学习   针灸学   教学设计   微信  

摘要： 目的探讨混合式学习在刺法灸法学"毫针刺法"教学中的应用效果。方法将针灸推拿专业本科二年级学生按照班级分为两组,实验组38人,对照组34人,分别采用混合式学习和传统方式进行"毫针刺法"授课。"混合式学习"为线上微信社区操作练习打卡与线下课堂学习相结合。比较两组学生的课后测试成绩,同时对实验组学生进行问卷调查,以评价混合式学习效果。采用SPSS19.0进行统计分析,两组数据比较行t检验。结果实验组"毫针刺法"平均成绩为(4.73±0.15)分,高于对照组的(4.27±0.46)分,差异有统计学意义(t=5.588,P=0.000)。问卷结果显示,88%(22/25)的学生认为,混合式学习对促进针灸操作技能有实效性。结论混合式学习可以有效提高学生针灸操作技能,并且能够促进学生养成良好学习习惯,使课堂操作练习更有针对性。而更友好的线上学习工具,有待后期研究中进一步挖掘。

关键词： 康复专业   针灸学   反思  

摘要： 当前医学新兴学科康复医学正大力发展,作为康复医学的分支——传统康复,亦在快速前行。针灸学的教学在传统康复的教学中占据了很重要的地位。该文旨在总结个人教学经验,为大家分享一些针灸学的教学思想和方法。

关键词： 数字化   针灸学   形象化教学  

摘要： 目的:将数字化虚拟技术引入教学,实现针灸学形象化教学的探索性研究。方法:以期门穴为例进行教学改革深入探索,使学生对腧穴获得形象化直观认识。结果:经过初步探索研究和教学改革,提高了教学质量。结论:数字化虚拟技术在腧穴学习的引入为针灸形象化教学改革提供了新的思路和研究经验。

关键词： RBL   实验针灸学   教学改革  

摘要： 以培养学生能力为导向,以实验针灸学实验课程为依托,在基于"以探究为基础的学习"教学模式情境下,探讨引入"开题式结合自主设计性试验"教学法的应用,以期提高学生创新思辨能力,动手实践能力,科研能力等综合素质。

关键词： 张崇一   针灸易学新法   针灸学  

摘要： 本文介绍了张崇一先生的生平,并对《针灸易学新法》的影响及其学术特点进行了论述。

关键词： PBL教学法   针灸学   学习效率  

摘要： 针灸学是一门综合性和实践性均较强的实践课程。在针灸学教学过程中,为最大限度地调动学生的学习动力和潜能,将PBL教学模式引入课堂,提高针灸学课堂学习效率,同时提高学生综合运用针灸知识的能力,对学生建立临证思辨模式有极大的推动作用。