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关键词： 分阶段执业医师考试   实践技能   针灸学实训   教学改革  

摘要： 《中华人民共和国执业医师法》自施行以来,已将近20年。我国一直以法律形式施行执业医师资格考试制度。但在实施过程中逐渐发现,现行的考试制度已经不再适应医学教育的发展和卫生改革的要求。为进一步满足社会发展需求,我国开始实行临床执业医师资格分阶段考试,新的考试制度对于实践技能的要求有了新的要求。以针灸学实训教学改革为例,探讨如何进行改革才可以更好的服务于分阶段执业医师实践技能考核。

关键词： 针灸学  

ISBN: (纸本)9787117271141

摘要： 本书收载了以李鼎教授为首的近30位海派针灸知名专家, 多年来对针灸理论和临床不懈的探索、研究和总结的经验和成果, 无论从针灸临床研究的深度还是广度来看, 具有鲜明的海派特色, 是同类著作不能与之比肩的, 对指导临床有重要作用。

关键词： 传统文化   针灸歌赋   针灸学  

摘要： 目的：对针灸歌赋运用于《针灸学》的教学情况进行问卷调查。方法：对本校的学生和教师分别发放问卷进行调查。问卷由中国传统文化对中医学相关课程学习的影响和学生与教师对针灸学课堂中运用针灸歌赋教学形式的看法两个模块构成。结果：对学生发放200份调查问卷,回收186份,回收率93%;对教师发放100份调查问卷,回收92份,回收率92%。结论：大部分学生和教师认为中医传统文化的学习对中医学教育有促进作用;大部分学生和教师认为针灸歌赋有利于《针灸学》的课堂教学,有利于学生学习兴趣的提高,有利于学生针灸学学科知识水平的提升,有利于学生增强对中国传统文化和中医学的理解。

关键词： 针灸调节   现代针灸学   自稳态机制   自组织原理   系统科学  

摘要： 针灸疗法完全不同于药物疗法,现代针灸学总结了针灸调节作用的三大特征,即双向良性调节、饱和调节、多靶点调节,但对于这三大特征作用原理的认识并不深刻,原因是还原性的研究方法只能看到针灸调节的微观环节,无法看到整体状态下多靶点调节作用之间的协调与耦合,而这正是系统科学研究方法擅长探究的问题。神经-内分泌-免疫网络理论在针灸疗法防病治病的机制解释中发挥了重要作用,但这种机制的本质应当是人体的自稳态机制和自组织原理。针灸调节的根本机制是机体的自稳态机制对针刺干预的整合与利用,而自稳态机制是自组织系统的典型特征,自组织特性是生物进化的结果。

关键词： 情景模拟   实训教学   针灸学   临床课程  

摘要： 探讨情景化模拟实训教学在针灸学临床类课程教学中的应用与意义。实训方案包括情景模拟实训教学的准备、实施、考核和点评、总结等环节,教师课前根据实训内容制定考核表并列出详细的自评与互评要点,包括个人自评、组内互评、他组互评和教师评价4部分,但重点突出学生自评互评,课堂上由教师和学生在实训课堂设置模拟诊室,根据实训病证辨证分型结果为蓝本对学生分组,各小组根据所分配证型组内协商后自行模拟医生、患者及陪护等角色,情景化进行病史采集、体格检查、诊断、辨证论治、处方配穴、腧穴定位、刺灸操作全过程,结束后教师指导学生根据考核表进行自评与互评,最后由同学和教师共同给予点评总结。该教学方法不仅在训练学生系统的辨证思维能力,增强学生医患沟通能力、团队协作能力等方面具有积极效应,对培养学生未来医疗职业素养也具有重要意义。

关键词： 非医专业   针灸学   教学模式  

摘要： 针灸学是中医学最具特色的组成部分,针灸学课程也一直受到非医学生喜爱。但其理论专、实践强、内容丰富,对非医专业开设课时少、要求低、内容简、知识散,且非医专业本身基础薄弱,若采用常规医学专业的教学模式,教学效果不佳。本文旨从教学目标,教学内容,教学方法与工具,教学过程与评价等方面对非医专业针灸学教学设计进行有益的思考与探索,希望为非医专业针灸学课程建设贡献绵薄之力。

关键词： 混合式学习   微信   针灸学  

摘要： 当今是工具进步和技术创新的时代,而混合式学习也被赋予了新的内涵,即线上学习与课堂教学相"混合"。如何打破传统教育,将二者进行最佳的"混合"?如何利用信息技术这一工具帮助学习者追求卓越?这些都是当今高校教师亟待解决的问题。笔者设计了微信支持下的混合式学习,实践后加以修正,提出了学习目标、学习时空、学习资源、学习工具、学习方式五维度的混合式学习设计。同时也提出了在混合式学习设计中要注意"适需、适时、适量和适度"的建议,把握时机,按需使用,适度适量,方能将混合式学习的教学优势发挥到极致,达到提高教学质量的目标。

关键词： 中医针灸学   本科导师制   教改  

摘要： 中医学教育在我国已有几千年的历史,根据中医学学科性质,中医人才培养应在继承传统中医师承教育的基础上,重视临床能力培养和因材施教。而在中医针灸学本科教学中实行本科导师制,不仅能激发学生的学习积极性,而且能促进师生互动,提高教学效果,为培养高素质的中医针灸专业人才打好坚实的基础。

关键词： 混合式学习   针灸学   教学  

摘要： 结合《针灸学》的课程体系,从混合式学习在《针灸学》教学中的合理应用、混合式学习下注重教学资源的创建和推广,以及混合式学习模式下教师和学生角色的转变等方面,分析其应用于《针灸学》教学的可行性。混合式学习的开展,对丰富课堂文化、提高学生参与度、提升教师团队协作意识和综合素质都能起到巨大的推动作用。