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关键词： 李学耕   针灸学   澄江针灸学派   学术思想  

摘要： 李学耕先生是福建省著名儿科针灸专家,传承澄江针灸学派学术思想,注重经典学习,强调指力施针,重视针灸并用;善用经验穴位;巧施"飞针"技法。其针灸思想继承了澄江针灸学派学术精髓,同时有自己的发挥创见,是澄江针灸学派在福建的代表性传人之一。

关键词： 针灸学   课程改革   西医院校  

摘要： 针对我校中医学本科专业针灸学相关课程进行改革初探,提出"灵活教学,先刺灸后腧穴"的教学策略,倡导"课堂教学与实验教学"的教学方针,争取条件让学生"早临床、多临床、反复临床",同时制定形成性评价标准化客观化。将基础理论知识和临床实际早日结合起来,激发学生学习兴趣,增加学生主观能动性,明显提升教学效果。

关键词： 留学生   中医学   全英教学   感性体验   学习兴趣   学术交流  

摘要： 中医学的理论讲授,难度最大在于众多专业名词的解释,以理论解释理论是现今常用的方法。对于不具备中国传统文化背景的留学生,以字面直译方法"生搬硬套"来解释理论概念,理解起来更为吃力,教学效果不尽人意。中医学是源于生活且以人为本的医学,针灸学是其中的核心组成部分,在教学中不妨从生活常见问题出发,让学生有感性体验,从而激发其认知和学习兴趣,不失为以人为本的理念践行。文章讲述通过"落枕"病例作为引子来引导留学生学习、理解治疗原则背后所隐含的中医学基本概念。

关键词： 角色互换   微课   针灸学  

摘要： 随着时代的进步,教学改革与创新也势必要紧随时代的步伐,近几年新兴的角色互换和"微课"教学模式即是其发展的产物。从大量的教学实践中归纳得出经验,将角色互换和微课教学法结合在一起,应用于针灸学教学中会取得更为显著的学习效果。两者完美的结合将成为针灸学教学领域中新兴的一种教学模式,在分析两种教学的特点、具体结合方案和实践体会的基础上,倡导在以学生为主体的角色互换的教学模式下,结合灵活高效的微课教学是针灸学较好的教学模式。

关键词： 针灸学   古籍   中医学院  

ISBN: (纸本)9787547839553

摘要： 《针灸医籍选》课程是以培养学生阅读古籍能力、提高针灸基础理论水平为主要目的的一门必修课程, 内容包括医经( 《灵枢》《素问》《难经》《针灸甲乙经》中有关针灸论述) 、医论( 后世针灸论著) 、针灸歌赋、医案三个部分。对全面理解针灸理论的含义, 挖掘针灸临床技术, 了解古代针灸学术成就, 探讨针灸学术渊源, 发展针灸学术起到了重要的作用, 对构建学生的知识结构、培养高素质专业人才具有重要的意义。本书着重选择与针灸理论、临床应用有直接联系的原文, 以全面了解针灸学术的原貌, 补充现有专业课程的不足, 从更高的角度理解针灸学内容。同时, 密切结合临床实际, 特别注意选编有重要实用价值的文选, 并增加针灸医案, 以更直接地学习古人的临床思维方式, 了解古代针灸名家的学术特点。

关键词： 针灸学   研究  

ISBN: (纸本)9787117260022

摘要： 本书对《黄帝内经》《难经》等经典文献的500余段针灸论述中, “气”及其相关表达进行逐一析义, 综合运用文献学、诠释学、语境学等领域的研究方法, 对针灸理论的气概念内涵索隐探赜。结合历代医家、注家对文本的理解, 诠释气概念在不同语境中的本义, 及其在相关针灸理论中的意义, 帮助今人解读古代文本, 避免实践应用中的偏误与玄化。

关键词： 李时珍   针灸   《本草纲目》   《奇经八脉考》  

摘要： 李时珍是世界著名医药学家,我国明代的中医大家,其著作传承了中华中医药学丰富的治疗方法,这其中也包括针灸疗法。李时珍的著作不仅记载了针灸学的艾灸、火针、穴位敷贴等外治法,还研究总结出奇经八脉辨证论治学说,为明清两代医家开辟了运用奇经八脉学说作为临床辨证体系的先河。文章立足于李时珍传世的专著,试探讨李时珍对针灸学的贡献。

关键词： 《针灸图》   《医理精华》   回鹘医学   敦煌文献   针灸学  

摘要： 宋元时期是回鹘医药学发展的昌明时期,这一阶段回鹘医学在原有的基础上,不断地吸收周边先进的医药文化,尤其是对西域各地医学和中医的兼容,进而出现了颇具特色的针灸图。此图见于德藏吐鲁番本回鹘文写本残卷Mainz 725。残卷留存10个腧穴,其中7个可在敦煌所出汉文《灸经图》中找到对应部位。回鹘文残卷开头部分还出现了针灸中年月日"人神所忌"的内容,尽管所涉内容不多,且无详细解释,但借由敦煌针灸文献及宋代《太平圣惠方》和西夏文《明堂灸经》等,可知其来源应为中医针灸学。该文献与回鹘文《医理精华》同卷书写,从一个侧面反映了回鹘医学与印度医学间的密切关系。

关键词： 中医针灸学   继承与发展   立足点   现状  

摘要： 中医是我国汉族劳动人民创造的传统医学,是研究人体生理、病理及疾病的诊断和防治的一门学科。中医针灸学是以中医理论为指导,研究人体经络、腧穴及刺灸,运用针灸防治疾病规律的一门学科,针灸具有适应证广、疗效好、操作简单、经济安全等优势,在数千年来受到广大疾病患者的欢迎。而随着现代医疗设施的完善、医疗技术的提高,使得中医针灸学的发展受到一定的影响,如何继承中医针灸学,促进中医针灸学进一步发展成为该领域人们关注的焦点。该文针对中医针灸学的继承和发展现状和立足点出发,结合多篇文献探讨其关系和模式,并由此进行综述。

关键词： 针灸学   立体教学改革  

摘要： 目的构建《针灸学》立体教学改革方案,提出一种更有益于学生及临床带教老师的教学方法。方法按分层抽样方法抽取100名中医相关专业学生为调查对象,通过对理论教学、实践教学、教学评价体系三方面的改革,运用多因素方差分析法对本届接受《针灸学》教学改革的学生与上一届未接受教学改革的学生的理论知识、实践操作能力进行比较,客观评价教学改革的实效。结果接受《针灸学》教学改革的学生的测试成绩为(86.91±4.77)分,高于上一届未接受教学改革的学生的测试成绩(79.00±7.51)分,经统计学检验(t=12.4,P=0.026<0.05),差异显著;在实践操作方面,接受《针灸学》教学改革的学生的测试成绩为(47.63±2.14)分,明显优于传统组的(36.00±6.71)分,经统计学检验(t=21.6,P=0.0019<0.01);对两组学生进行调查问卷显示,相比传统教学,立体教学改革方案更能提高学生的主观能动性和对学习的积极性,提高学生临床操作能力、自主学习和创新能力,改善学生的就业现状,有利于学生高效、全面掌握针灸学基本知识和基本技能。结论《针灸学》立体教学改革措施,值得推广。