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关键词： 多元化   腧穴解剖学   教学法  

摘要： 腧穴解剖学是腧穴学和局部解剖学相结合的学科。其学习目的是揭示腧穴实质,避免针刺意外事故的发生,提高针灸治疗效果。由于人体腧穴较多,腧穴的层次结构复杂,给学生学习腧穴解剖学带来困难。为更好地学习腧穴解剖学,我们在我校针灸推拿学专业的腧穴解剖学教学中开展了课程思政、增减腧穴解剖学教学内容,制作应用微视频、开展以PBL为中心的翻转课堂和虚拟腧穴解剖、实地腧穴解剖相结合等教学方法来激发学生学习兴趣,提高了腧穴解剖学教学效果。

关键词： 项目教学法   《推拿学》实训   教学模式   效果评价   学生能力培养  

摘要： 研究目的在于探索基于项目教学法下《推拿学》实训教学模式构建及效果评价方法,以期提高《推拿学》的教学质量及学生实践能力。通过对试验组与对照组教学效果的比较,对项目教学法在教学中的具体运用效果进行了深入的分析。结果发现,项目教学法对促进学生理论成绩与技能操作效果显著,还可强化学生学习兴趣与团队协作能力。建立一个科学且合适的《推拿学》实践教学方法和评估机制,对于提高教学效果和培养学生的全面能力是至关重要的。

关键词： 项目教学法   《推拿学》实训   师生互动   实践能力  

摘要： 该研究就项目教学法应用于《推拿学》实训教学过程中师生互动模式进行探究,目的在于分析该方法对于促进教学质量与学生实践能力培养的作用。本研究通过对试验组与对照组教学效果的比较,揭示出项目教学法应用于师生互动的优越性,进而提出师生互动模式优化策略。结果表明项目教学法能够显著改善师生互动的频率与品质,提高学生的满意度与实践操作能力,同时在学习成绩的提高方面具有一定的作用。与此同时,信息技术应用展现了师生互动的潜能,但是存在着融合不充分、应用形式简单等诸多问题。研究突出项目教学法的学术价值与实践意义,并为《推拿学》实训提供一种新型教学模式与手段。

关键词： 双一流   医教协同   针灸推拿学   专硕   医学教育   培养模式   教学改革  

摘要： 研究生教育是高等医学教育的重要组成部分,医学人才需要来自一流院校和一流学科的培养,学科建设与师资力量、教学资源、研究生培养等因素密切相关。黑龙江中医药大学的针灸推拿学专业长期以来一直从人才培养、教学实践、师资队伍和课程建设等多方面不断创新人才培养模式,深化“医教协同”模式,旨在培养德、智、体全面发展的突出中医针灸推拿特色的高素质人才。文章主要通过文献分析、访谈及问卷调查,深入探讨“双一流”背景下针灸推拿学研究生的培养现状与问题,分析并总结影响因素。同时也提出对学校针灸推拿专业型硕士研究生教育的展望,以期能更高效地开展专硕培养工作,从而推动针灸推拿学专硕的全面发展。

关键词： 标准化病人   案例式教学   实践教学  

摘要： 目的:探讨标准化病人(SP)与案例教学(CBL)相结合的教学模式在推拿学实验教学中的应用效果。方法:选择2022级康复治疗学生42人,分为两组,观察组采用“SP+CBL”教学模式,对照组采用传统教学模式。学期结束之后,对两组学生的理论成绩和实践技能考核成绩进行对比,并对两组学生的教学效果进行调查问卷。结果:观察组理论考核成绩(88.35±3.59)高于对照组(82.35±2.76),实验考核成绩(80.96±3.48)也显著高于对照组(70.82±4.65),差异均有统计学意义(P<0.05);调查问卷中观察组在自主学习能力、解决问题能力、沟通协作能力、动手操作能力、综合素养能力五个方面的得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:采用“SP+CBL”教学模式可以提高学生的理论和实践操作成绩,并能提升学生的综合素质能力,该模式值得推广。

关键词： 针灸推拿学   穴位埋线   单纯性肥胖   系统评价  

摘要： 为探讨穴位埋线治疗单纯性肥胖的临床疗效,通过Meta分析对相关文献进行分析,为其临床应用提供循证依据。检索中国知网(CNKI)、维普(VIP)、万方、中国生物医学文献服务系统(CBM)、WOS、Cochrane Library等6个数据库中穴位埋线治疗单纯性肥胖的随机对照试验,由2位研究者根据纳入排除标准独立筛选文献并提取资料,对纳入的文献进行质量评价,运用Revman 5.3软件进行Meta分析。检索出1088篇相关文献,最终纳入35篇文献。结果显示:与对照组相比,穴位埋线治疗单纯性肥胖在治疗的总有效率、降低体重及体质指数(body mass index,BMI)、缩小腰围和臀围方面均优于对照组;在改善腰臀比方面差异无统计学意义。由此可初步证实穴位埋线治疗单纯性肥胖效果较好。

关键词： 新医科   专创融合   针灸推拿学   人才培养   现实困境   实施策略  

摘要： 作为新兴事物,“专创融合”培育模式在培育针灸推拿学人才时面临理念不普及、保障不完善、考核评价单一等问题。基于此,文章提出一些针对性实施策略,深入思考新时代背景下的医学教育改革与人才培养模式,为新医科视角下针灸推拿专业与创新创业教育的有机融合提供新思路。

关键词： 模拟情景教学法   中医推拿学   临床教学   中医教育  

摘要： 目的探讨模拟情景教学法在中医推拿临床教学中的应用效果。方法选取2023年9月至2024年9月在上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院推拿科接受住院医师规范化培训的100名医师作为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和试验组,每组50名。对照组采用传统教学法,试验组采用模拟情景教学法。比较两组出科考试成绩、迷你临床演练评估评分及满意度总分。结果教学前,两组总成绩、理论考试成绩及技能操作考试成绩比较,差异无统计学意义(P>0.05);教学后,两组总成绩、理论考试成绩及技能操作考试成绩均高于教学前,且试验组高于对照组(P<0.05)。试验组体检技巧、专业理论素养、临床辨析能力、总体临床能力评分及满意度总分均高于对照组(P<0.05)。结论模拟情景教学法能有效提升学生的理论知识掌握、推拿技能和综合临床能力,同时提高学生对教学方法的满意度,为中医推拿教学改革提供科学依据。

关键词： 人工智能   推拿学   教学  

摘要： 推拿学是中医外治法的重要组成部分,做好推拿学教学的传承与创新具有重要意义,推拿学的教学既重视基础理论也兼顾临床实操.在人工智能(Artificial Intelligence,AI)迅猛发展的背景下,推拿学课程建设与教学迎来了新的机遇和挑战.AI技术能够实现个性化学习路径,模拟真实的推拿操作环境,增强实际操作能力.文章主要阐述如何利用AI技术优化推拿学课程,将AI运用于推拿学课程教学体系的构想,同时,阐述AI时代下推拿教学如何做出相对应的优化,提高推拿学的课程教学效果.通过不断优化课程建设和教学方法,推拿教育将在AI时代实现更大的发展和进步.

关键词： 针灸临床新技术   课程建设   针灸推拿学创新班   教学改革  

摘要： 针灸推拿学创新班旨在培养海外就业人才,该创新班开设了“针灸临床新技术”双语课程。本文强调了课程建设的意义,介绍了课程的教学目标、内容、教学对象和教学资源建设等;还说明了课程的线上和线下的组织、实施,课程思政的融入及学生学习评价方法。该课程的学习,能使学生的综合素质进一步提升,为未来的海外就业发展奠定坚实基础。