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关键词： 针灸推拿   教学模式  

摘要： 本文分析了当前针灸推拿学临床教学模式的提出原因,界定了相关基本概念,介绍了针灸推拿学临床教学模式的总体框架及实施效果,对针灸推转业教育具有-定的指导意义.

关键词： 推拿学   人工智能   教学体系   实践能力  

摘要： 推拿学作为中医学的重要学科组成之一，要求教师在理论教学的同时，突出实践操作的示范作用，尤其需加强对学生基本推拿手法技能训练的提高。随着智能时代的到来，人工智能迎来了重大的发展突破期，这也促使医学教育与信息技术进一步融合，医学教育的模式也在智能时代的背景下发生着巨大的变革。医学教育的信息化改革，为师生的互动交流和教学资源的共享提供了众多便捷的平台，对医学人才培养质量和办学水平的提高起到了很好的推动作用。本文主要阐述将人工智能运用于推拿学课程教学体系的构想，旨在提高中医学类专业学生的推拿临床实践能力，提高推拿学的课程教学效果，为未来推拿学的教学发展和临床实践提供思路。

关键词： 推拿   中医学院  

ISBN: (纸本)9787521433340

摘要： 本书由上篇、下篇和附篇共十五章组成。上篇为基础篇，主要介绍了推拿学发展简史、推拿的治疗原理、推拿的治疗原则与治法、推拿的常用检查方法、推拿的注意事项与禁忌、推拿练功、经络腧穴、推拿手法等内容；下篇为治疗篇，主要介绍了骨伤科疾病、内科疾病、妇科疾病、五官科疾病、儿科疾病的推拿治疗方法；附篇主要介绍了推拿的介质与热敷、保健康复等内容。

关键词： 就业   人才培养模式   针灸推拿学专业  

摘要： 以针灸推拿学专业为例，在分析影响中医院校毕业生就业诸多因素的基础上，以就业为导向，探索创新人才培养模式，是中医院校推进素质教育的客观需要，是转变针灸推拿学专业毕业生的就业理念、提高就业能力和自身竞争力的有效途径，进而为缓解中医院校毕业生就业难的问题提供借鉴和参考。

关键词： 推拿学   课程思政   案例  

摘要： 基于“立德树人、三全育人”的教育理念，从课程思政的时代背景出发，结合推拿学课程教学的特点，探索专业课程思政教育的实施途径。以《推拿学》课程颈椎病为教学案例，通过课程思政的必要性、教学内容及教学总结三方面进行探讨，努力打造一个有“知识高度、创新力度、思想温度”的高质量课堂，激发学生兴趣及潜能，培养学生绣花精神、大医精诚、职业道德感、文化自信，加强实践操作能力，使课程思政润物细无声地融入专业课教学，培养理想信念坚定、道德情操高尚、专业水平牢固的现代化推拿人才。

关键词： 新医科   创新创业教育   专业教育   针灸推拿学专业   融合模式  

摘要： “新医科”背景下,对生命全周期的优化服务、医学专业结构的健康全过程,信息技术与医学教育的深度融合提出了更高的要求,中医药院校作为应用型院校面对“新医科”发展的需求以及“健康中国”战略发展,创新创业教育与专业教育的融合是中医药院校教育高质量创新发展的重要路径。该文结合中医药院校针灸推拿学专业的实际情况,从专创融合可行路径,具体措施等方面进行论述,旨在为高校培养创新人才、提高创新能力、服务经济社会发展人才提供可行性探索。

关键词： 推拿学   教材   击法   特征   规范化  

摘要： 目的通过梳理击法在历版推拿学教材中的发展演变特征,以期对击法的学习、临床应用、推拿教材编写及手法规范化研究提供依据。方法收集1961—2019年间出版的38本推拿学教材,对击法的归类、概念、分类、术式、操作要领、作用和涉及的其他内容进行整理分析,总结击法的内容特点和发展规律。结果历版推拿学教材中对于击法的描述趋同存异;大部分教材将击法归为叩击类手法,其概念不断丰富创新,其分类逐渐趋于统一;击法术式的描述各版差异较大,有待规范统一;其功效及适应症各版教材存在差异,总体趋于统一;从教材发展的时间脉络来看,击法的内容以延续和新增为主。结论击法在历版推拿学教材中内容不断丰富,规范化不断提高,但仍有待完善和提升。

关键词： 高等中医药院校   针灸推拿学专业   “双师型”教师  

摘要： 目前,国家大力提倡培养“双师型”教师,高等中医药院校针灸推拿学专业“双师型”师资队伍人才匮乏,“双师型”师资队伍建设已经成为高等中医药院校教育教学改革的紧迫任务。基于国内 23 所中医药院校针灸推拿学专业调研,分析针灸推拿学专业教师现状和存在的问题,提出五点培养策略,为探索“双师型”师资队伍建设提出新的思路,为“双师型”人才培养提供新的策略。

关键词： 小儿推拿学   课程思政   教学改革   素材  

摘要： 在"课程思政"视域下对小儿推拿学的思政素材进行挖掘是课程改革的内在需求。文章通过对医学生职业素质内涵、当前高校思政课程存在的问题以及课程思政的意义对其必要性进行阐述,分析并挖掘此课程丰富的思政教育资源,对"课程思政"融入小儿推拿学的方针策略进行探讨。认为小儿推拿学需从课程自身特点出发,以中医药特色文化作为重点并结合时政进行"课程思政"的开展。

关键词： 课程思政   推拿学   亲情教育   吃苦精神  

摘要： 针对当前大学生吃苦精神缺乏和亲情意识淡化问题,分析在新冠肺炎疫情影响下推拿学课程网络教学存在的问题,积极探索推拿学课程思政建设。首先,挖掘和宣导推拿学课程思政积极要素。其次,积极利用大学生居家学习特殊条件,推动家庭成员参与推拿实训过程。实践表明,疫情状态下,家人乐于参加推拿实训过程,对学生学习起到一定的督促作用;大学生能够学以致用,在推拿实训过程中增进了亲情关系,增强了学生学习中医的自信心,得到一定的吃苦锻炼,也提升了学习自律效果。