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关键词： 小儿疾病   推拿  

ISBN: (纸本)9787568076302

摘要： 本书分总论和各论两个部分，总论包括小儿推拿发展简史、儿童生长发育与生理特点、儿童发病原因与病理特点、乳食喂养与儿童保健、儿科诊法概要、儿科辨证概要、儿科护理概要、小儿推拿治疗概要。各论包括小儿推拿手法、推拿穴位、常见病证推拿治疗、小儿保健推拿等内容。

关键词： 针灸推拿   微课教学   传统教学  

摘要： 随着我国科学技术的发展,中职教师的教学模式正在发生转变,一些教师利用网络技术手段开启了微课教学模式。但是单纯的微课教学并不能提升相关的教学效果,教师应该在传统教学的基础上融合微课教学。本文主要分析传统教学与微课教学在中职学校针灸推拿教学中存在的缺点,并根据相应缺点探讨传统教学和微课教学在中职学校针灸推拿教学过程中的融合措施。

关键词： 混合式教学   针灸推拿学专业   人体解剖学   课程思政  

摘要： 混合式教学是将基于互联网的在线教学和传统教学的优势结合起来的一种线上+线下的教学。针灸推拿学专业是培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要,德、智、体全面发展的针灸推拿学人才。人体解剖学是研究正常人体各系统组成器官位置、形态和结构的科学,是针灸推拿学等医学专业重要的基础课程之一。此研究是在混合式教学模式下根据专业特点挖掘思政元素,将其融入到针灸推拿学专业人体解剖学的教学中,并通过期末测试和调查问卷的方法进行教学评价。结果显示课程思政融入专业基础课混合式教学可提高学生的学习积极性和专业课成绩。

关键词： 实践技能考试   中国中医药报   资料采集   辨证分析   知识和技能   推拿学   针灸学   中医药适宜技术  

摘要： 《中国中医药报》2021年11月1日讯:日前,首届浙江省中医药适宜技术推广应用竞赛在杭州市举办,旨在激励中医药从业人员学习钻研中医药适宜技术理论知识和技能,全面提升浙江中医药特色优势服务能力。竞赛由理论知识考试和实践技能考试两部分组成。理论知识考试范围包括针灸学、推拿学等。实践技能考试分为三部分,第一部分为病情资料采集、中医诊断和辨证分析以及诊疗方案;第二部分为中医药适宜技术实操;第三部为陈述该项适宜技术的禁忌症以及操作中的注意事项等。

关键词： 学术思想   推拿治疗学   教学模式  

摘要： 推拿治疗学是对操作者实践能力要求很强的一门实用性课程,只有简便、迅速地理解掌握基础理论,更高效率地致力于临床操作的熟练应用,才能更好地适应新形势下,中医推拿人才的教学培养。“和术”推拿学术思想总结出一套新颖的教学模式。该模式是广西名老中医黄锦军教授凭借多年临床经验并深入教学思考,结合性高,简便易懂的教学方法,有助于指导学生深入浅出地理解疾病的诊疗操作理念并使术者在临证过程中更好地带领患者进入诊疗境界。推拿治疗学运用“和术”学术思想融入教学改革新模式,不仅能让学生更好地掌握传统和现代的手法治疗技术术式,也能更好地继承、创新、弘扬中医文化,从而为推拿治疗学教学提供参考和指导。

关键词： 小儿推拿学   微课   翻转课堂  

摘要： 为了能有效提高《小儿推拿学》的教学质量,笔者通过《小儿推拿学》微课的设计,并通过采用翻转课堂的教学模式,将“微课程”与“翻转课堂”引入《小儿推拿学》的教学过程中,既为实际的小儿推拿教学需求提供了解决方案,也为针灸推拿学专业医学生提供了一个理想、直观的“小儿推拿学”微课学习平台。学生通过微课的翻转课堂教学模式系统地学习了小儿推拿后,及时参与到临床实践中,有助于提高临床应用能力,调动了学生学习的积极性,提高学生的综合能力。

关键词： 按摩推拿学   研究热点   研究趋势   国家自然科学基金   回顾性分析  

摘要： 目的:国家自然科学基金是我国支持基础研究的主要基金,通过数据统计分析我国按摩推拿领域目前的研究热点和未来研究趋势,辨识我国各个区域、机构与个人的科研实力,对全国课题研究起示范和导向的作用。方法:搜索国家自然科学基金管理信息系统网站,对立项起始时间在2001——2020年之间的按摩推拿学科课题进行收集整理,按立项课题数量、资金支持趋势、课题中标人次、主要研究病种、依托单位、手法类别、研究热点进行归类分析。结果:按摩推拿学立项课题在早期阶段,主要集中在解剖学结构、参数效应相关性等研究内容,从2016年起按摩推拿学项目研究主要集中在通路、信号分子等方向,符合现代医学研究进展。结论:按摩推拿学在今后的研究发展中,不再局限于传统临床病种,而多学科融合发展是导向;只有选准研究方向,持续研究才是中标基金的关键;扎实的研究基础是中标基金的保证,要求申报者积累研究基础,丰富研究团队,为整体学科发展做贡献。

关键词： 针灸推拿学   研究生   课程思政  

摘要： 在立德树人教育理念指导下,课程思政教育应贯穿针灸推拿专业学生教育全过程。目前针灸推拿专业本科生的课程思政教学研究开展广泛,而硕士研究生课程思政教学研究开展相对很少。文章通过分析针灸推拿专业硕士研究生课程思政教育的必要性,结合学生课程思政学习需求,以针灸推拿特色技术与临床应用课程为例,探索针灸推拿专业硕士研究生课程思政的建设思路、内容、方法及评价方式等,以期为实现针灸推拿专业全方位课程思政育人目标提供新思路、新方法。

关键词： 推拿学   课程体系   大类招生   人才培养   专业分流  

摘要： 对中医教育而言,"大类招生,专业分流"是本科教育阶段的一次重要的改革。在该背景下,作为中医学的主干分支学科,推拿学课程建设出现了新的挑战。客观论述了在中医学类专业大类培养期间推拿学课程体系建设的作用和意义,分析了在课程进行中面临的困难和挑战,通过完善体系设计,因材施教,注重综合实践等方法,力求促进推拿学课程在专业分流中对学生产生积极影响,培养出适应时代发展需要的创新型、应用型中医人才。

关键词： 神经根型   颈椎病   仰卧前屈拔伸牵引法   老年病   痹证   推拿学  

摘要： 目的对仰卧前屈拔伸牵引法在治疗中老年神经根型颈椎病患者的疗效进行观察。方法选取湖南省浏阳市中医医院2018年6月—2019年6月68例神经根型颈椎病患者作为研究对象。所有患者以随机数字表法分为干预组、常规组。干预组34例采用仰卧前屈拔伸牵引治疗,常规组34例予以常规治疗,比较2组患者治疗效果。结果干预组患者治疗后当天和治疗后1周疼痛评分明显低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预组显效率为91.2%(33/34),对照组为70.6%(30/34),差异有统计学意义(P<0.05)。干预组有2例下颌酸痛病例,1例头晕病例,不良反应发生率为8.8%(3/34);常规组有4例下颌酸痛、2例头晕和1例恶心病例,不良反应发生率为20.6%(7/34),差异有统计学意义(P<0.05)。结论仰卧前屈拔伸牵引能够更好地改善中老年神经根型颈椎病患者病情,效果理想,值得临床推广。