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关键词： 医药学   免疫学   中医学院   病原微生物  

ISBN: (纸本)9787513268738

摘要： 本书分上下两篇。上篇为“免疫学”, 详细探讨免疫系统的主要构成成分及其生物学作用; 较完整的勾勒固有免疫应答与适应性免疫应答的轮廓与过程; 简略介绍免疫学在临床医学中的应用。下篇为“病原生物学”, 总体描述病原生物、感染、病原生物控制、生物安全的基本概念。

ISBN: (纸本)9787513268233

摘要： 本书以明·赵开美复刻本《伤寒论》为蓝本，对原文进行选读。内容分总论和各论两部分。其中，总论为全书的概括性论述，阐述《伤寒论》成书的历史背景、学术渊源、学术沿革、学术体系及学术观点。各论共列八章，自《辨太阳病脉证并治》至《辨阴阳易差后劳复病脉证并治》，为本教材的主体。

关键词： 针灸推拿学   创业教育   对策研究  

摘要： 本文以网上问卷的形式对针灸推拿学专业大二至大四在校大学生的创业教育现状进行了调查。调查结果显示:大部分大学生是赞同大学生创业的,但因创业教育形式单一、内容枯燥,创业教育的普及度、深度不够,以及大学生创业知识储备严重不足等原因,造成大学生对创业的了解及兴趣普遍偏低。为此,学校可通过全面拓宽创业教育的广度和深度,促进创业教育与专业技术教育双向融合,制定有利于中医药院校大学生创业知识储备和转化能力等方面的对策,从而使中医药院校大学生创业教育改革落到实处。

关键词： 针灸推拿学   PBL教学法   临床实习  

摘要： 目的探讨采用基于问题的学习(Problem-based learning,PBL)教学法进行针灸推拿学临床实习教学的效果。方法实习学生40名随机分为传统教学组和PBL教学组,每组20名,且2组分别采用PBL教学法和传统教学法。对比2组临床实习的效果。结果与传统教学组学生相比,PBL教学组学生的实践操作与理论知识考核成绩明显较高,差异有统计学意义(P<0.05);PBL教学组学生的评优率高于传统教学组学生,其对教学方法的评价优于传统教学组学生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在针灸推拿学专业的学生临床实习过程中PBL教学法的效果更显著,学生的评优率及学生对教学方法的评价是显而易见的,在临床实习教学过程中更值得推广应用。

关键词： 一带一路   OBE   应用型   针灸推拿学   人才培养  

摘要： 针对"一带一路"倡议下国际化针灸推拿人才的需求现状,围绕高等教育"立德树人"目标,华北理工大学中医学院针灸推拿学专业修订国际化应用型人才培养方案,开展知识、能力与素质并重的多元化教学改革,落实科研项目引领课程教学,打造多层次的临床传承与国际交流平台,构建一二三四课堂互动的专业胜任力培养模式,培养国际化、双师型师资队伍,建立全面、实时、全程、闭环的教学保障与监控体系,保障学生国际应用能力、临床实践能力及传承创新能力的综合提高,形成了"一带一路"背景下基于成果导向教学理念(Outcome-based education,OBE)理念的针灸推拿学专业应用型人才培养模式。

关键词： 情景启发式教学   针灸推拿学   效果分析  

摘要： 就针灸推拿学课程的设计特点,本文主要探讨情景启发式的教学在针灸推拿教学过程当中的应用效果。方法:2018年5月—2020年6月,选取本院《推拿按摩技术》选课学生当中,某班60名学生作为研究的对象,比较观察组与对照组这两小组的考核结果。结果:情景启发式教学学生客观题、主观题与实践操作的评分比对照组的高。结论:在针灸推拿学课程教学过程当中,使用到情景启发式教学的效果比较理想,进一步地提升学生的成绩。

关键词： 针灸推拿学专业导论   课程建设   教学设计  

摘要： 以针灸推拿学专业导论课程为例,采用以"培养学生兴趣为中心,强化学生能力为基础"的课程建设思路,从课程理念、教学目标、教学模式、教学方法、考评机制等方面进行教学设计,旨在提升针灸推拿学专业新生专业素养,提高教学质量。

关键词： 视障大学生   儿科推拿学   金课   建设研究  

摘要： “金课”的概念是我国根据高等教育面临的实际问题提出来的,“金课”既不同于教学改革,更不同于普通的教学课程建设,“金课”是在课程的定位上更要满足教育系统提出的创新性、高阶性和挑战度等要求。提倡从事教学研究的方向要以“课程思政”为灵魂,主张大局意识,教学工作好比走路,既要低头走路也要抬头看路。设立“金课”的目的是把教育的基础理论转化为教育基本行为的实践。针对视障大学生的儿科推拿学教学应从教师自身上不断提升教学水平,扎实科研理论功底,创新教学重塑课堂、优化教学理念的设计,从而激发视障大学生的创造思维与实践能力,促使视障大学生迸发出更多思想火花。通过开展“金课”课程教学,进一步建构视障学生的中医辩证思维,不断地提升视障学生的认知能力和专业水平,在潜移默化中建立视障大学生良好的世界观、人生观、价值观,真正做到学有所用,让视障大学生更好地融入社会生活。

关键词： 㨰法   推拿   推拿学教材  

摘要： 目的:理清㨰法在历版推拿学教材中的发展变化,为读者的学习和临床运用提供指导和参考。方法:收集整理从1959年至今出版的以本科教材为主的28本推拿学教材,并参考中国知网文献和相关书籍,对㨰法各要素进行分析、整理,通过归纳比较各版教材的不同之处。结果:㨰法在不同教材中的归属类别、定义、释名及写法、具体分类、操作分析、治疗作用及应用等6个方面内容有所差异。结论:㨰法的主要操作方法得到延续,各版教材在具体手法名称和㨰法写法上差异较大,作用和应用上差异较小。不同版本教材有其编排的独特之处,内容结构有所侧重,对于不同知识点的学习可以根据教材特点获取。

关键词： 互联网时代   中医思维模式   针灸推拿学   实践教学体系  

摘要： 针灸推拿学专业人才的实践能力对中医的传承与发展起着至关重要的作用,互联网时代需要结合现代信息技术构建具有中医特色的针灸推拿学实践教学体系。文章认为在互联网时代大背景下,中医思维模式对实践教学体系的构建具有重要启示:利用现代信息技术,借鉴“整体观念”有助于完善实践教学体系,确立实践教学目标、改进教学内容设置、调整教学模式、规范考评方式;借鉴“辨证论治”有利于进行因材施教。结合本科师承教育、大学生创新创业训练计划等活动和网络教学平台及资源,能够促使学生的知识、能力、素质协调发展,并成为富有创新意识和临床实践能力的复合应用型人才。