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关键词： 针灸推拿学   高职院校   实践课程   教学改革  

摘要： 医教协同背景下高职院的教学要求不能满足培养高素质、高技能人才的需求。江苏卫生健康职业学院针灸推拿课题组针对此专业教学中实践课程不足的现状,2018年5月起从提高实践比重,强化学生操作能力;构建标准病人,提高临床认知;开设模拟医院,营造工作环境;自编实践教材,补充理论学习这四方面对2017级和2018级针灸推拿专业高职学生进行实践课程教改探索,初见成效。

关键词： 小儿推拿学   微信   翻转课堂   教学改革  

摘要： 小儿推拿的临床特点对小儿推拿学的教学提出了更高的要求。笔者在充分调研学情的情况下,教学中采用以微信为平台促进课上和课下教学相结合的翻转课堂教学模式,以“工作过程”为导向设计教学模块,通过典型案例引入临床工作情境进行分析和讲解,鼓励主动实践和研究生参与教学,以针对性的考评督促学习目标的完成。实践结果表明,小儿推拿学翻转课堂可有效利用有限的课堂时间完成教学目标,提高学生自主和合作学习的能力,有助于培养学生的临床思维和辨证施治能力,可迎合日益增高的教学需求。

关键词： 针灸推拿学   研究生教育   创新思维   科研能力   中医教育   人才培养  

摘要： 研究生创新思维与实践能力的培养是当前我国高等教育推进素质教育的核心课题。针对目前研究生创新思维能力的不足与科研能力培养质量不高的实际问题,以中医院校针灸推拿学专业为例,在研究生导师制教学过程中,为培养学生的科研创新能力,从影响科研创新能力的因素、培养经验教育教学改革等方面,探讨如何快速高效提升针灸研究生的科研创新意识,培养其独立的创新思维和科研实践能力。

关键词： 传统文化   推拿学   手法  

摘要： 推拿学属于中医学的范畴,是以中医基础理论为指导,阐述和研究运用手法和功法防治疾病的方法、规律和原理的一门医学学科,遵循中医学哲学思想体系,具有统一的哲学思想体系和系统。本文通过对推拿的历史源流、相关理论著作与当今发展状况的介绍,并不断促进思政教育与推拿专业教育相融合,使人们认识到推拿事业具有广阔发展前景。在科学研究的基础上实事求是,坚持一切从实际出发,使推拿学更具有说服力、权威性。

关键词： 中医学教育   形成性评价   推拿学   见习教学   教学效果   教学评价  

摘要： 目的比较《推拿学》见习课程中形成性评价模式的教学效果,以期选择最佳教学的评价方法。方法在推拿学见习课程教学中试验组以形成性评价模式进行教学,对照组以传统教学模式教学,在见习课程结束后以手法考核成绩、综合实践考核成绩、试卷成绩及课程成绩为指标,比较两组教学效果。结果试验组的学生的手法考核成绩、综合实践考核成绩、试卷成绩及课程成绩均高于对照组(P<0.05)。结论采用形成性评价模式的教学效果更好,学生在评价过程中处于主动的地位,学生的自尊心和自信心得到了保护,学生充分发挥了主观能动性,学习热情高、学习效果好、操作技能及临床思维均得到很大程度的提高,授课教师通过“测试-反馈-调整教学计划”不断地改进教学方法,对自己的教学水平提出较高的要求。

关键词： BOPPPS   推拿学   流派分组   参与式互动  

摘要： 在推拿学课程中以颈椎病治疗章节为例,基于BOPPPS教学模式六大教学元素,进行教学设计,实施教学过程。通过网络问卷对BOPPPS教学模式和传统教学模式作比较,并且对BOPPPS教学效果进行评价,结果显示师生满意度和认可度较高。在推拿学课程中基于BOPPPS教学模型的教学设计,教师要以问题为导向进行有效的教学设计,流派分组是推拿学课程进行BOPPPS教学模式参与互动式教学的创新点,课程“留白”是引导学生自主探究的关键。

关键词： 经络腧穴学   实践教学   教学设计  

摘要： “经络腧穴学”是一门桥梁课程,也是针灸推拿学专业的基础。该课程的教学质量直接影响着针灸专业其他课程的教学质量。通过长期从事该课程的教学与实践,积累了些浅显的心得体会与思考建议,试做总结。

关键词： 推拿   翻转课堂   教学质量   视频教学  

摘要： 目的:研究慕课模式下的翻转课堂教学对推拿学教学质量的影响。方法:将长沙医学院2016级年级本科针灸推拿专业学生作为研究对象,将其中35例接受传统授课方式的学生纳入对照组,将其中35例进行MOOC模式下的翻转课堂教学的学生纳入观察组。对比分析两组学生的考核成绩。研究两组学生学习积极性及对教学方式满意度。结果:研究结束时,两组理论知识、手法力学、人体模特、手法演示成绩均提升,且观察组高于对照组,观察组学习积极性优于对照组,观察组学生总满意率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:使用MOOC模式下的翻转课堂教学教学能够显著提升推拿学教学质量,激发学生学习积极性。

关键词： 推拿学   教学设计   实践实训  

摘要： 推拿是中医特色疗法之一,长期临床实践证实,手法技能是推拿治疗效应产生的决定性因素,医生推拿手法水平与临床疗效相关,因此,推拿手法的实践性教学对培养合格的推拿中医师发挥着关键作用,在教学中,采用课堂演示与互动实践的教学模式,取得了较好的教学效果。

关键词： 新冠肺炎期间   实践技能   针灸推拿学专业   线上教学  

摘要： 新冠肺炎疫情期间,如何将实践技能课的传统授课模式切换为线上教学模式是当前高等中医药院校针灸推拿学专业教学中迫切需要解决的问题。基于对针灸推拿学专业实践技能课的线上教学难点分析,提出构建混合式教学模式,以针灸推拿学专业实践课程为例,详细阐述了网络课程平台+QQ互动平台相结合的线上混合式教学模式。未来针灸推拿学专业实践技能课混合式教学模式值得进一步探索和完善,该教学模式可为其他医学类的实践技能课程教学提供借鉴。