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关键词： 小儿推拿学   研究生培养   教学经验   邵湘宁  

摘要： 邵湘宁教授在研究生指导、带教、培养等方面积累了丰富的经验,其培养理念主要体现在因材施教、规划培养周期、更新培养观念等方面;尤其强调培养研究生的临床思维和科研思维。

关键词： 整体观   针灸推拿   人才培养   教学  

摘要： 临床疗效是中医药传承发展的生命力,人才培养更是中医药长盛不衰的关键。在临床诊疗中整体观是中医的一大特色,中医药的临床与教学也是互相促进的一个整体。针灸推拿学作为中医学的重要组成部分,在现代教育技术飞整发展的时代,人才培养方面更应与时俱进,在继承古人教学的基础上,更要不断创新,适应时代发展的需要,体现时间、空间、人文的整体性,教与学的整体性,培养方式与培养方案的整体性。

关键词： 湖南中医药大学   针灸推拿   专业建设   创新培养模式  

摘要： 湖南中医院药大学针灸推拿学院原名针灸系,成立于1988年,2006年更名为针灸推拿学院,是一个以教学为主体,集科研开发、临床诊疗、社会服务于一体的学科发展基地,承担着为全国和海外培养博士、硕士、七年制本硕连读、学士、专科、国际针灸推拿培训、职业技能培训鉴定等多层次针灸推拿专业人才和康复治疗专业人才的任务。针灸推拿学专业是我院专业之一,经过三十年的专业建设和发展,在教育教学、科研创新、人才培养、社会服务等方面都取得了丰硕的成果和业绩。

关键词： 推拿学   导论   课程建设  

摘要： 专业导论课在教学体系中占有极为重要的地位,《推拿学导论》课程建设将有助于改变针推专业多年来"重针轻推"局面,提高本科生的推拿操作技能,提升中医药文化社会影响力。课程建设应本着"以学生为中心,以能力为基础,服务新生,服务大众,服务社会"建设思路,从课程目标理念、课程内容、师资队伍培养、教学方法与手段、教材建设、考评体系等需主要解决的教学问题、应用效果等方面进行建设。

关键词： 医学教学情景剧   教学法   推拿学  

摘要： 根据推拿学的学科培养目标,依照新时期学生的学情特点,在教学过程中采用了新的教学方法:医学情景剧教学法,该教学方法以学生为主体,以创设模拟医学临床实际的情景活动为载体,强调学生的参与度和临床实际的模拟,突出学生的教学主体地位,寓教于乐,以培养学生自主学习能力,强化学生将理论知识运用于医学实际的能力,使学生具备初、高级推拿职业专门人才所必须的推拿学基本知识和基本技能,初步形成解决临床推拿实际问题的能力。

关键词： 教育   针灸   针灸推拿学专业   创新   创业  

摘要： 将创新创业教育纳入实际教学过程,依托学校的综合性环境,在针灸推拿专业教学中继续加强学生传承能力、临床实践的基础上,通过优化培养方案、深化教学改革、搭建创新创业实践平台以及增加投入保障等途径,多举措培养学生的创新精神、创业意识和创新创业能力,将创新创业教育融入人才培养全过程,全面提升学生的综合素质,实现高素质的应用型人才培养目标。

关键词： 经络腧穴学   教育,针灸   思维导图   自我导向学习  

摘要： 目的分析目前《经络腧穴学》课程教学现状以及存在问题,引入思维导图教学模式,并观察其应用效果。方法将湖南中医药高等专科学校2015级190名针灸推拿学专业学生随机分为观察组97名和对照组93名。观察组学生在教学中采用思维导图教学模式,开展团队合作学习模式。对照组学生按以往传统教学模式。学期结束后对两组学生学习效果、自主导向学习进行评价,并对观察组学生开展满意度调查。结果观察组学习效果评价高于对照组(P

关键词： 针灸推拿学   专业学位研究生   教学改革  

摘要： "双轨合一"模式指住院医师规范化培训和研究生学位教育并轨,为了保证国家"规培"政策顺利完成,针灸推拿研究生教学模式面临改革,上课时间、教学方法、考试方式成为首先面临的三个问题。本调查基于针灸推拿学生自我需求,围绕上述三个首要问题设计,通过"问卷星"网络平台,以微信问卷方式调查。结果 111位研究生做了问卷回答,大部分学生希望提前一个月开学并利用一个月时间上完所有理论课程,讲课方法更多喜欢传统讲授为主,并穿插1-2种其他教学方式,学生比较喜欢案例分析式教学;考核方式喜欢传统笔试为主,此研究结果可为教学方案制定提供一定参考。