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关键词： 微信   手法规律   实践  

摘要： 文章作者通过教学实践总结出一套引用现代科技手段的推拿理论教学、实践操作的方法,并在实际应用中收到了良好效果。

关键词： 广州中医药大学   博士学位   后学   学位授予仪式   “90后”   针灸推拿学   毕业生   毕业典礼  

摘要： “90后”的毕业生已经弱爆了，“30后”的80岁毕业生来袭17月3日，广州中医药大学举行2015年毕业典礼暨学位授予仪式，80岁的王炳霖同学获颁针灸推拿学博士学位，成为今年年纪最大的毕业生。

关键词： 针灸推拿学   专业学位   研究生   过程管理   评价体系  

摘要： 针灸推拿学专业学位研究生过程管理评价体系着眼于研究生培养的全过程。在过程管理中,实现本学科研究生整体评价与个体能力发展差异性评价的统一、主客观评价的互动与平衡、合目的性与适切性价值标准的协调发展,并在实践中得到验证,取得了较好效果。

关键词： 网络多媒体教学   推拿学   教学体系   精品课程   优化  

摘要： 本文介绍了利用精品课程教学平台设计建设《推拿学》网络多媒体教学体系并应用于教学实践的相关工作,旨在在现有《推拿学》专业课程教学体系基础上,结合现代精品课程教学理念和教学技术和推拿学科教学特点,升级建设网络多媒体教学环境,对传统推拿学科课程教学资源进行分类和管理,形成成熟的教学体系,将推拿学科课程教学体系完整呈现并应用于网络教学.

关键词： 针灸推拿   PBL教学法   效果  

摘要： 目的:探讨采用PBL教学法进行针灸推拿学教学的效果。方法:将近一年来我校针灸推拿学专业的72例实习生分为对照组和研究组,为对照组学生实施传统针灸推拿学教学,为研究组学生采用PBL教学法进行针灸推拿学教学,并对比观察两组学生的教学效果。结果:与对照组学生相比,研究组学生的理论知识与实践操作考核成绩明显较高,差异显著(P<0.05),有统计意义。研究组学生的评优率明显高于对照组学生,其对教学方法的评价明显优于对照组学生,差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论:采用PBL教学法开展针灸推拿学的教学工作可取得显著的效果,可提高学生的评优率及学生对教学方法的评价,此法值得在临床教学工作中推广应用。

关键词： 网络教学平台   推拿学   教学  

摘要： 传统推拿学的授课方式主要以理论讲授结合以一对多的实践教学，在高校教育的普及化、计算机网络的飞速发展及高校学生自主性不断提高的背景下，高校教学网络数据平台的建立及应用越来越显示出其重要性和必要性。因此，建立推拿网络数据平台，对提高学生推拿自主性学习能力，提高推拿学教学质量均有重要意义［1］。网络教学平台是在原来教学系统的基础上，从全面支持教学过程，到组织管理教学，再到整合网络教学资源库及管理系统，集成了网络教学的主要子系统，构建了完整的网上教学支撑环境。随着互联网技术、数据库技术、多媒体技术的发展，学生对网络环境下远程学习的理解不断深入，促使网络教学平台的发展速度加快［2］。

关键词： 针灸推拿   实训课   教学改革  

摘要： 针灸推拿学是祖国医学的重要组成部分,是一门应用性学科,实践性较强。为全面提高学生的针灸推拿水平,必然要求加强实践环节,提高解决实践问题的能力。因此,针灸推拿教学改革的重点在于实践创新教学模式,提高实践动手能力,丰富实训教学的内容。可通过精确毫针的针刺方法,引入特种针法以及实行模拟教室等方法来进行改革。

关键词： 教学方法   学生   推拿学   针灸疗法   院校   医学   教育改革  

摘要： 目的观察系列课程改革方法 ,在高职高专康复治疗技术专业针灸推拿学教学中的应用效果。方法选择康复治疗技术专业2012级1班及2013级1班2个班学生作为研究对象。2013级1班采用改革后教学方法(改革组),2012级1班采用传统教学方法 (对照组)。比较两组学生的针刺、推拿、火罐考核、针灸歌赋背诵、理论成绩。结果两组学生在学习方面(如认穴、针刺、推拿手法、火罐操作)比较,差异有统计学意义(P<0.05)。期末考试成绩比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论强化设问与解答过程、强化基本技能学习、强化专业书籍的深入阅读、拓展学习管径、深化考核等改革后的教学方法更有利于理论知识掌握与实践能力的提高。

关键词： 保健按摩   推拿学科   认知观   影响  

摘要： 本文分析了保健按摩的繁荣给推拿学发展所带来的利与弊,认为保健按摩的繁荣普及提高了全社会对推拿的认知度,扩大了推拿的社会影响力,"倒逼"医院设置推拿科室或推拿治疗项目,增加了就业平台,壮大了推拿队伍,但部分民众、医务工作者和政府管理部门人员对推拿不全面、不正确的认知观,导致愿意学习推拿和从事推拿专业工作的高素质人才减少,对部分推拿医务工作者自尊心、自信心、成就感、成功感和荣誉感等带来负面影响,并大大降低了推拿学科的严肃性,提出如何正确对待、界定保健按摩在推拿学科中的地位和作用是推拿学界无法回避的现实问题,必须认真加以正视和思考,否则将不利于推拿学科的健康发展。

关键词： 针灸推拿学   教学团队   建设   探讨  

摘要： 针灸推拿学专业是中医学的骨干专业,其专业教学团队的建设直接关系到学院的生存与发展,学校非常重视本专业的发展与建设。经过几年的建设,现已成为辽宁省优秀示范专业,专业主要成员于2007年被评为辽宁省创新团队,2010年被教育部评为高等学校特色专业建设点,2014年被辽宁省教育厅批准为2014辽宁省普通高等学校本科综合改革试点专业。团队在建设过程中,积累了一些措施和方法,供大家参考。