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关键词： 针灸推拿学   教学实验中心   国家级重点学科   医学系   实验教学   刺法灸法学   示范中心     实验针灸学   经络腧穴学  

摘要： 成都中医药大学针灸推拿教学实验中心成立于1984年,由1960年成立的原基础医学系针灸实验室发展而来。经过几十年的建设,教学实验中心工作已由单一进行实验教学逐步发展为集针灸、推拿、康复、美容于一体的综合型、开放型、创新型的教学实验中心,已经成为人才培养、专业建设和学科建设的重要支撑,目前是四川省针灸推拿学教学示范中心。教学实验中心依托的针灸推拿学科点,于1978年成为国内首批针灸推拿学硕士学位授位点,1986年成为迄今为止我国西部地区唯一的针灸推拿博士学位授权点,1992年被批准为四川省首批重点学科,2001年成为国家级重点学科,2007年以优异的成绩通过教育部评估,成为全国仅有的两个针灸推拿国家重点学科之一。

关键词： 推拿学   本科教学   教学方法  

摘要： 推拿学作为中医学中的一个重要组成部分，现在越来越受到中医院校的重视，而且，在中医院校的每个专业（药学专业除外）均设置了推拿学的教学任务，笔者承担着中医药大学多个专业的推拿教学工作，为达到使教者尽其心，学者有所获，所以，笔者认为，提升教师教学水平和教学深度是本科教学中的当勿之急。

关键词： 针灸推拿学   实践教学改革  

摘要： 针灸推拿学是中医学目录下的二级学科,专业特点鲜明,实践性强。作者从事针灸推拿专业教育教学管理多年,结合实践教学改革的经验,提出了针灸推拿学专业实践教学改革的思路,总结了"渔"术,即123实训模式,以供学者参考。

关键词： 针灸推拿专业   课程改革   河南中医学院   针灸推拿学   中医文化   针灸技能   中医院校   教育现状  

摘要： 针灸推拿专业是我国中医学的特色专业，既承载着中医文化的神秘魅力，又彰显着针灸技能神奇的效力，如何做到针灸推拿学更有效的传承，是我国中医院校共同努力的重要课题。本文结合河南中医学院针灸推拿特色专业教育现状对针灸推拿特色专业课程改革和建设思路做了初步分析，以抛砖引玉。

关键词： 成人医学教育   推拿学   网络平台   循证教学  

摘要： 针对成人医学教育中存在的问题,利用信息化建设搭建推拿学课程网络学习平台,以循证医学理念开展循证教学,有针对性地进行了推拿学课程的教学改革,促进了成教学生的学习兴趣和学习效率。

关键词： 针灸推拿学   实践   人才培养   社区卫生服务  

摘要： 通过统筹和整合多种资源,打造校内外多种实践平台,使学生进行多领域、多层次的系统综合训练,既掌握了扎实的针灸推拿学理论知识、又具备娴熟的专业技术技能,提高了针灸推拿学专业人才培养质量。

关键词： 针灸推拿学   一级学科   建议  

摘要： 回顾针灸推拿学研究生学科专业目录调整的历史沿革,深入分析针灸推拿学科的发展现状,对照国务院学位委员会、教育部《学位授予和人才培养学科目录设置与管理办法》(学位[2009]10号)的文件中有关一级学科的设置与调整的基本条件要求,认真分析并提出将针灸推拿学科设置为一级学科的建议:针灸推拿学具有明确的研究对象;针灸推拿学具有可归属的若干二级学科;针灸推拿学按一级学科设置也已得到学术界的广泛认同;社会对针灸推拿学科人才有着稳定、迫切的需求。充分阐述其必要性,以期为今后的学科、专业目录调整提供参考依据。

关键词： 《推拿学》   课程改革   教学  

摘要： 加强实践教学,继续学习取得推拿按摩师从业资格,鼓励学生积极参加社会服务,是技能的学习也是品德的教育。《推拿学》课程的改革是转变教学观念,深化教学改革的一种尝试,对体育专业的其它课程的教学改革具有一定的参考意义。

关键词： 中西医结合医院   上海中医药大学   推拿学科   国家中医药管理局   岳阳   重点学科   中华中医药学会   上海中医学院  

摘要： 上海中医药大学附属岳阳中西医结合医院推拿科前身为上海中医学院附属推拿学校暨上海市推拿门诊部，创建于1958年，被誉为“中国现代推拿摇篮”。1976年，上海市推拿门诊部并入岳阳医院，成立推拿科。掖法流派创始人丁季峰主任医师，一指禅推拿名家王松山、钱福卿、王纪松、王百川，内功推拿名家马万起、马万龙、李锡九，中华中医药学会推拿专业委员会首任主任委员曹仁发等先后任职于推拿科。

关键词： 摩法   抹法   按摩疗法   《推拿学》  

摘要： "摩法"的操作包含"直线往返"特征,表述为"用指或掌在体表做环形或直线往返摩动";"抹法"是用指或掌在施术部位呈现上下左右或弧形曲线往返运动的稍加轻盈快捷的摩动。2种手法都属于摩擦类手法,"摩法"是古老的手法;"抹法"在近代才成为独特手法。"摩法"与"抹法"的关键区别在于操作时施力过程和2种手法在动作表现形态上的区别。"抹法"用力宜轻,不带动皮下组织,动作轻盈灵快;"摩法"用力稍重,可带动皮下组织或不带动皮下组织,动作稍缓慢。