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关键词： 推拿学   课堂教学   学习兴趣  

摘要： <推拿学>是一门以特定的规范化的技巧动作为主要教学目的的实践学科,现行教学模式通常将该门课分为理论教学与实践教学两大模块,目前多主张推拿学教学以实际操作为主、课堂教学为辅.但理论教学是临床实践的前提和基础,需要重视.理论教学的特点是以教师课堂讲授为主,学习内容枯燥,如果教师讲课不吸引人,学生就会产生厌烦情绪.容易对学习丧失兴趣,从而影响教学效果.

关键词： 推拿   教学   经验  

摘要： 为了培养适应21世纪我国社会主义现代化建设的中医人才,提高学生的实际操作技能,本文就近年来我校推拿学科教师在教学实践过程中的积极探索做一总结,以期与同道共享。

关键词： PBL教学法   推拿学教学   应用  

摘要： 以问题为基础学习（PBL）是一种以学生为中心而非以教师为中心的学习方法。学生通过毕业后将会遇到的真实临床问题为基础，学习他们所需要学习的内容”。在这个学习过程中，较少注重教师的教，而更多的是强调学生的学，以学生为主体，通过个体的主动学习、交流与沟通解决学习过程中一个又一个问题，使学生不仅学到了知识，而且更重要的是培养了医学生的自主学习能力、临床思维能力、解决问题能力、交流沟通能力和团队协作精神。

关键词： 中医推拿学   教学模式   改革   实践  

摘要： 教学模式的探索是一个不断创新和完善的过程。由于社会发展和科技进步,对中医药人才培养提出了更高、更新的要求,从而决定了中医教育各门课程的教学模式也应做相应的调整。积极变革教育理念,将先进的现代教育理论运用于教学中,是中医推拿学教学模式改革的宗旨。近几年,笔者从教学内容、教学方法、教学途径等方面做了积极的探索。[第一段]

关键词： 福建中医学院   师承教育   中医人才培养   高校   中医高等教育   中医药人才   针灸推拿学   青年教师  

摘要： 新华网福州7月22日电（记者孟昭丽、陈旺）福建中医学院近年来通过采取学生跟医师学习、青年教师与名师结对子等多种方式,积极探索中医药人才师承教育新模式。现代中医高等教育在培养模式、课程设置、教学方法等方面,普遍存在重理论、轻实践的问题。为了破解中医人才培养上的这一难题．2004年，福建中医学院首次在中医学和针灸推拿学专业的二年级学生中，

关键词： 针灸推拿学   山东省   重点学科   山东中医药大学   人才培养基地   学科形成   博士学位  

摘要： 山东中医药大学针灸推拿学科形成于20世纪60年代，现依托山东中医药大学针灸推拿学院，是山东省唯一的针灸推拿博士学位授权学科，是高层次针灸推拿医、教、研人才培养基地。

关键词： 案例教学法   中医推拿学   临床学科   课堂教学   教学改革  

摘要： 案例教学是适应中医推拿临床发展与中医推拿临床教学改革需要而引入的教学模式。它具有针对性、真实性、高度概括性的特点,案例能将章节的中医推拿临床知识与技能融会于一体,通过导入、讨论、结合3个基本环节进行教学实施,使学生在问题的讨论中明辨是非,加深对推拿临床知识的全面理解和对中医推拿临床技能的掌握,从而培养学生的独立思考、创新思维和自我发展临床独立诊疗能力。

关键词： 推拿学   理论系统   学科特点   学科定位  

摘要： 本文通过对学科特点与学科定位的论述。认为推拿学作为中医学的一个分支，中医理论是其学科发展的源泉，指出推拿学的发展必须以中医理论为指导，秉承中医学四诊合参、辨证论治思想，沿袭脏象、经络、五体学说，气血津液理论。以通经络，行气血为基本原则，抓住练功、手法这两大法宝，才是推拿学学科发展的正确方向。

关键词： 推拿学   实践教学   医学教育  

摘要： 分析《推拿学》实践教学改革的现状,并针对存在问题对《推拿学》实践教学改革提出一些建议,对深化中医药实践教学改革具有一定的探索意义。

关键词： 推拿学   教学评估   手法治疗  

摘要： 推拿学是祖国传统医学的重要组成部分,是研究防治皮肉、筋骨、气血、经络、脏腑损伤疾患的一门科学。近年来,随着我军与外军文化合作交流的加强,推拿作为一项富有中医特色的临床技能,因其实用性强,方便易学,尤其受到外训学员的青睐。在我校建立外训推拿学教育管理质量评估体系,不仅可以使涉外中医药教育更加规范和科学,也为我们继承和创新中华民族引以自豪的文化遗产提供保证。