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关键词： 小儿厌食症   脾失健运   脾胃功能   饮食不节   消化吸收功能   中医推拿按摩   小儿推拿学   营养状况  

摘要： 脾失健运型小儿厌食症,又称脾胃失和型小儿厌食症,以喂养不当或饮食不节为主要原因,患儿脾胃功能较弱,纳食不良、食欲不振,进食量显著减少,食后脘腹胀气等症状。中医推拿按摩护理可以有效促进脾胃消化吸收功能的恢复,帮助患儿增加食欲和食量,从而改善患儿的营养状况。

关键词： 治疗   针灸推拿   教学改革   教学创新  

摘要： 将康复治疗与针灸推拿融合在一起,可以让学生的学习范围更广,效率也更高。本文就针灸推拿课程与康复治疗课程相结合的教学改革和创新进行了较为详尽的探讨。在当今社会,随着社会的发展,人们的生活越来越依赖于医药,以现有的医药技术为基础,进行了教学改革;让他们能够更好的学习。针灸推拿的知识面很广,将其与康复治疗这门课程有机地结合起来,能够在教学观念上进行创新,体现出中西医结合在康复方面的特点,使之成为一门真正意义上的学科;对我们国家的中医药事业有很大的贡献。本文将以康复治疗与针灸推拿为切入点,在此基础上,从多个方面进行整合,并结合目前的教学现状,探讨如何在中,找到一种行之有效的改革和创新方法。

关键词： 推拿治疗学   临床应用能力   课程思政   教学改革  

摘要： 文章从推拿功法、推拿手法以及课程思政三个方面,结合具体临床提出了对于《推拿学》教学改良的若干建议.功法教学上,鼓励学生长期坚持练功,系统化教学功法在临床上的运用.手法教学上,指导学生如何选择适合自身的手法减少身体损害,进一步结合中西医两套理论指导推拿临床治疗.课程思政上,制作视频医案演示推拿的具体治疗,建立临床自信;开展小儿推拿义诊合作,同时培养医术与医德;发掘推拿中蕴含的优秀传统文化并发扬光大.

关键词： 小儿   推拿   教学   同理心   思政  

摘要： 同理心作为人文关怀的重要组成部分,是医护人员的职业精神和情感基石,是医患沟通顺利的前提,同理心的培养应贯穿医学教育的整个环节。专业课小儿推拿学对学生学科知识的综合应用能力及人文素养要求较高,在课程中融入同理心训练至关重要。文章从医学生同理心、小儿推拿学融入同理心训练的必要性及同理心的训练方法三个方面展开讨论。

关键词： 针灸推拿学   一流专业建设   人才培养   教学改革实践  

摘要： 本科教育是高等教育的重要阵地,一流人才的培养离不开一流的专业、一流的师资和一流的教学资源,浙江中医药大学针灸推拿学专业坚持以本科为本,依托重点学科,突出学生实践能力培养,从专业办学定位、人才培养理念、实践教学体系、师资队伍和基层教学组织建设、课程教材建设等全方位创新人才培养模式,深化“医教协同”机制,培养能够适应社会发展和健康中国战略需求的具有扎实的中西医理论基础和较强的实践能力、具有一定的传承创新精神的高素质针灸推拿卓越人才。

关键词： 课程思政   按摩推拿学   医学教育  

摘要： 针对按摩推拿学课程思政+专业思政教学模式改革开展理论探讨,分析了专业课在课程思政建设方面的主要问题与对策思考,提出以“大思政”创建专业思政的建设格局,以“小思政”落实课程思政建设目标的思路,并开展了创建红色基因元素融入课程教学、课外活动、学生社团、虚拟仿真项目、创新创业项目等多维度课程思政+专业思政体系教学改革的实践与探索。

关键词： 针灸理论   针灸推拿   窦汉卿   头针   砭石   《标幽赋》   耳针   刺禁  

摘要： “拯救之法,妙用者针……不穷经络阴阳,多逢刺禁;既论脏腑虚实,须向经寻。”窦汉卿《标幽赋》一文将针灸理论娓娓道来。初读之时,我不仅惊叹于其歌赋的朗朗上口,更感悟到针灸的魅力之深、运用之巧、疗效之妙。在几千年的光辉历史长河中,针灸传承与创新的脚步从未停歇,从砭石到九针,由传统经穴逐渐完善到耳针、头针等广泛应用,针灸推拿为改善我们的精神状态、增强体质、提高免疫力等做了许多有益的探索。

关键词： 自我锻炼   推拿   中医推拿学   普通人群   负荷能力   锻炼方法   手法技巧   糖友  

摘要： 中医推拿学中有一章,介绍了一类强身壮体的锻炼方法,它的名字叫做推拿功法,是用来帮助推拿医师增强体质、提高推拿持续操作力量负荷能力和掌握手法技巧的一种自我锻炼手段。其实对于普通人群来说,也可以尝试这种锻炼方法。

关键词： 推拿学   课程思政   教学  

摘要： 文章充分挖掘推拿学课程思政元素,使之与案例结合,以多元化模式、常态化形式将思政教育厚植于推拿学教育教学全过程,为推拿学与课程思政的融合提供样本式案例的同时,初步证实并起到了对中医学子的精神塑造和价值引领的作用。