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关键词： 推拿学科   现状   思索   对策  

摘要： 近一段时间，关于中医的话题可谓是“百花齐放，百家争鸣”扬言要取缔者之，奋起辩驳者有之。这样也好，真理越辨越明，我作为中医界的一位人士，认为当前中医界更应该认清现实，静坐深思，反省自己的不足之处，然后针对性地采取措施，以疗效为根本，重新赢得社会和人民群众的支持和信任。与其坐而论道，不如付诸行动，我从事中医推拿专业己二十余年，

关键词： 推拿学   推拿手法   教学体会  

摘要： 推拿是中医特色疗法之一，推拿教学对于培养合格的推拿医师起到关键作用，因而探索符合推拿学科本身的教学方法至关重要。推拿手法学是针灸推拿专业的主干课程之一，推拿手法具有操作性强、易学难精等特点。推拿手法教学除与别的学科有着共性的一面外，在教学过程中还应注重心手、难易、讲练、形神、整体与个性等10个“结合”，充分体现手法学“动”的特点。

关键词： 运动医学   踝扭伤   针灸疗法   推拿学  

摘要： 本文主要介绍了运动中踝关节损伤后的西医检查方法和康复分期及部分西医常用的治疗方法,也介绍了中医伤筋的传统针灸推拿、传统体育康复法及中医膏药敷贴疗法治疗踝关节扭伤。

关键词： 中药按摩   新生儿硬肿症   中医推拿学  

摘要： 目的:观察中药按摩辅助治疗新生儿硬肿症的临床效果。方法:46例诊断为新生儿硬肿症的患儿在中药外敷的基础上辅助按摩观察硬肿消退的天数。结果:中药按摩用于新生儿硬肿症,硬肿消退天数明显缩短。结论:中药按摩取材容易、操作简单,患儿无痛苦,家长易接受,值得临床推广。

关键词： 《诸病源候论》   推拿学   论治特色   “不治已病治未病”   五官科疾病   推拿治疗   学术思想   手法运用  

摘要： 《诸病源候论》的治疗特色主要是弃方药而推崇内病外治;治疗时体现天人合一、顺应自然、依时而治和依时而养的学术思想;重“养”轻“治”、重“扶正”轻“祛邪”,崇尚《内经》中“不治已病治未病”的学术思想。对推拿发展的影响有三个方面,一是奠定了推拿治疗内、外、妇、儿和五官科疾病的基础,极大地扩展了推拿治疗疾病的范围;二是开创了完整、系统地辨证施用手法的先河,使手法运用更具科学性、合理性;三是确立了具体的治疗原则和治疗方法,对推拿发展具有指导性意义。《诸病源候论》成书于公元610年,又称为《巢氏诸病源候论》或《巢氏病源》,是一部不朽的医学代表作,也是中国第一部病因证候学著作,[第一段]

关键词： 推拿学教学   医学伦理学   教育改革   教学方法  

摘要： 笔者从事推拿学教学工作多年,参与了中医专科、本科学生的推拿学教学,通过不断的教学实践总结发现:对当前的医学生有意识的在专业课的教学中有机地融合医学伦理学教育,不仅能够丰富课堂讲授内容,促进课堂教学效果,更有利于医学生人文精神的培养,为他们今后走上临床当好一名医生打下坚实的基础.

关键词： 中医推拿学   教学法   角色体验  

摘要： 推拿手法是中医推拿学教学的重点内容,应用角色体验教学法可激发学生的学习兴趣,自觉、认真地进行手法操作实践,以培养和发展学生中医推拿的临床实践能力。

关键词： 反射学   按摩疗法   反射区   血液循环   抚按   按揉   医学史   脏腑组织   针疗法   推拿学  

摘要： 手部诊断与按摩疗法,是古老而又新颖的一种方法。纵观医学史的发展,手部疗法早于其他的各种疗法。从古到今,人们对手的感知尤为关心和重视。当天气寒冷时,人们就会本能的摩擦、按揉、活动双手,以改善血液循环,防冻保暖,增强抗寒机能。当身体不舒服时或疼痛时。

关键词： 推拿学   教学效果   人才培养   高等中医药教育  

摘要： 在推拿学教学的过程中,如何提高学生兴趣,激发学生学习热情,使学生较好地掌握推拿手法操作及常见疾病的推拿治疗已成为教学中的重要课题。文章从认真备课,注重各种教学方法,教学与实践相结合。

关键词： 推拿学   手册   临床诊断   常见病症   推拿保健   足底反射区   学术流派   推拿手法  

摘要： 本书由著名推拿学专家主编，在第1版的基础上修订而成，共分三篇。第一篇为推拿基础，包括推拿简史、特点与分类、各种推拿手法及学术流派、推拿常用腧穴、作用原理、治则治法、穴位于部位选择、临床诊断检查和推拿练功等；第二篇为推拿临床，详述了伤科、内科、妇科、男科、儿科、五官科等140余种常见病症的临床诊断和推拿治疗方法；第三篇为推拿保健，包括人体各部位推拿保健法、常见病症家庭推拿保健法和足底反射区推拿法。本书内容丰富，阐述简明，图文并茂，实用性强，可供临床医师、推拿科医务人员和基层全科医师阅读参考，也可作为中医爱好者学习推拿知识和自我推拿保健的指导用书。本书已由人民军医出版社出版。