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关键词： 中医药院校   课程思政   教学改革   中医教育   中医骨伤科学  

摘要： 顺应课程思政的时代要求,回应中医药特色人才培养的创新要求,坚持创新性、时代性与高阶性并举的课程建设和人才培养全过程,积极促进中医药院校课程思政的建设和发展。以中医骨伤科学基础本科教育为例,拓展“中医思维,临床技能,中医药文化”的“三维”教改维度,完善“价值引领法,师授生承法,专创融合法”的“三法”教学方法,树立“为党育人、为国育才、为校育生”的“三为”教育理念。积极探索“三维·三法·三为”的中医骨伤科学基础专创融合课程思政教学模式构建,力求打造一门充满思政元素、彰显“双创”理念、发挥思政教育功能、具有中医药院校专业特色的“课程思政”示范课程。

关键词： 中医骨伤科学   刘柏龄   中医学家   肾主骨   国医大师   治肾   医学的发展   学术思想  

摘要： 刘柏龄是我国著名中医学家,全国首届“中医骨伤名师”,第二届国医大师。他一生从事中医骨伤科学研究,从医70余年,任教60余载,崇尚“肾主骨”理论,提出了“治肾亦即治骨”的学术思想,形成了当代的“补肾学派”,为中国医学的发展作了出杰出贡献。

关键词： 手术室管理   效率   质量   精益   团队协作  

摘要： 目的以现象学视角探讨手术室效率及其影响因素,并提出相应的改进策略。方法采用现象描述学方法,通过对河南省某三甲中医骨伤医院手术团队成员的深度访谈,收集并分析其对手术室效率的多维度理解。结果手术团队成员对效率有8类不同的理解方式,整体理解框架倾向于组织导向,同时对制约效率的因素有人性化的思考。结论统一认识对于提高效率、提升质量至关重要。可通过实施精益管理优化手术室流程和以人为本进行队伍建设的改进策略来提高手术室效率。研究还指出未来研究应纳入更多的患者观点。

关键词： 临床操作能力   教学模式   教学改革   中医骨伤科学  

摘要： 目的评价以培养临床操作能力为核心的教学模式在中医骨伤科学课堂的效果。方法将辽宁中医药大学2017级中医专业的两个班级分为实验组和对照组。实验组(30例)采用以培养临床操作能力为核心的教学模式,对于查体、正骨手法、夹板固定等操作类知识点,教师予以示范操作,学生进行角色扮演,分组进行操作演示,由学生评委评分、教师点评;而对照组(31例)则采用传统教学法。观察比较两组中医骨伤科学期末考试成绩的分段与平均分数情况,并对实验组进行问卷调查。结果实验组期末成绩的分段和平均分数情况均显著优于对照组(P<0.05)。对实验组的问卷调查结果表明以培养临床操作能力为核心的教学模式有助于提高学生的临床操作能力,具有一定的创新性。结论以培养临床操作能力为核心的教学模式优于传统教学,值得在中医骨伤科学教学中推广应用。

关键词： 中华中医药学会   中医药研究院   中医骨伤学   学术经验   学术刊物   发展与繁荣   湖北省  

摘要： 1本刊系中国科学技术协会主管、中华中医药学会和湖北省中医药研究院主办的全国性学术刊物。本刊宗旨是振兴中医骨伤学事业,促进中医骨伤学的发展与繁荣,交流学术经验,传递骨伤学最新信息,反映骨伤学研究动态,推动中医骨伤学研究的深入开展。

关键词： 大班教学   小班教学   高校教学模式  

摘要： 在当今我国经济快速发展的背景下,社会对高质量人才的需求量不断增加,因此对高校的教育质量提出了更高的要求。但目前大部分高校采用的大班教学模式,无论从教学方法还是从教学管理来看,都难以为快速发展的社会经济输送大量高质量人才。因此,缩减班额、提高师生比的小班教学模式是教学改革的新航标。小班教学有利于教师根据学生特点因材施教,提高教学过程活跃度,更加充分利用教学资源。

关键词： 中医骨伤科学   模块式教学   传统教学  

摘要： 《中医骨伤科学》是在中医学理论指导下研究骨关节及其周围筋肉损伤与疾病的学科，是中医学课程建设的重要组成部分，是培育中医骨伤科专业人才不可或缺的一门重要课程[1]。它既包括中医特色的手法复位、牵引、夹板固定、练功等，又涉及西医的人体解剖学、专科检查、手术操作等，是兼有中医和西医知识的双重学科[2]，对该专业的从事者有着极高的理论知识和实践能力要求。在过往的教学实践中，主要以传统教学模式—授式教学为主。

关键词： ChatGPT   中医骨伤科学   教育   挑战   应对策略  

摘要： ChatGPT作为生成式人工智能的典型代表,其影响力如汹涌浪潮般席卷各个行业,教育领域也未能幸免,遭受着强烈冲击。在这个时代背景下,中医骨伤科学教育面临着前所未有的严峻挑战。例如,ChatGPT生成的信息可能不准确,影响学生知识掌握;其便捷性可能削弱学生独立思考能力;还可能引发学术作弊等问题。为应对这些挑战,本文提出了一系列针对性策略:强化人工智能素养教育,让学生了解ChatGPT原理,识别信息准确性;优化教学方法和内容,设计批判性思维任务等;建立完善评价体系,多元化评价并加强诚信教育与监管;促进人机协同教育,挖掘育人价值等。以此维护中医骨伤科学教育的独特性与有效性,为培养符合时代需求的中医骨伤科人才给予理论与实践的有力支撑。As a typical representative of generative artificial intelligence, the influence of ChatGPT swept through various industries like a surging wave, and the education field has not been spared, suffered a strong impact. Under the background of this era, the bone and injury science education of traditional Chinese medicine is facing unprecedented severe challenges. For example, the information generated by ChatGPT may be inaccurate, affecting students’ knowledge grasp;Its convenience may weaken students’ ability to think independently;It can also lead to problems such as academic cheating. In order to deal with these challenges, this paper puts forward a series of targeted strategies: enhancing artificial intelligence literacy education to help students comprehend the principles of ChatGPT and assess the accuracy of information;optimizing teaching methods and content by designing critical thinking tasks, among other strategies;establishing and refining the evaluation system to diversify assessment approaches while strengthening integrity education and supervision;promoting human-machine collaborative education and exploring the value of such educational initiatives. In order to maintain the uniqueness and effectiveness of bone and injury science education of traditional Chinese medicine, it gives strong theoretical and practical support for training talents of bone and injury department of traditional Chinese medicine in line with the needs of The Times.

关键词： 学生标准化病人   中医骨伤科学   实习   效果  

摘要： 对中医骨伤科学教学过程当中应用学生标准化模拟患者教学模式的效果进行分析研究。方法 从2022年6月至2023年6月医学生当中随机挑选出50名组织开展实验研究,将所有医学生平均分为实验组以及对照组,每一组各有25名医学生,对照组医学生接受传统教学模式培养,实验组医学生接受学生标准化患者模拟教学模式培养,学期结束之后,依据实习标准规定,对实验组以及对照组医学生进行理论知识以及实践技能考核,对两种不同教学模式的效果进行分析研究,同时发放调查问卷,对教学模式的满意率进行对比。结果 实验组医学生理论知识以及实践技能考核分数都要比对照组更高,结果 数据进行分析可以看到具有较为明显的差别,在统计学科上具有较高的研究价值;对调查问卷进行发放回收统计可以看到,实验组医学生对本组教学工作表示满意的有24人,教学满意率为96%,对照组医学生对本组教学工作表示满意的有20人,教学满意率为80%,同样可以看到结果数据差别较大,统计学研究价值较高(P<0.05)。结论 对于骨伤科医学生的教学,采用学生标准化患者模拟法展现出了良好的效果。方法 有助于提升医学生的综合能力,并让学生更顺利地完成实习工作。

关键词： 黄河流域文化   齐鲁正骨流派   学术思想   学术传承   中医骨伤科学  

摘要： 齐鲁正骨流派作为中医骨伤学科的代表,其核心学术理念包括整体观念与辨证施治结合、筋骨并重与内外兼治、手法为先与微创并重。流派在传承中医精髓的同时,融入黄河文化独特内涵,构建了特色鲜明的诊疗体系。本文旨在系统梳理齐鲁正骨流派的核心学术理念,并探讨传承与弘扬策略,以促进中医药骨伤事业繁荣发展。