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关键词： 中医骨伤科学   多元化教学   CBL教学法   CP教学法   多媒体教学法  

摘要： 目的探究CBL教学法、CP教学法联合多媒体教学法应用于中医骨伤科学教学的效果。方法选取湖南中医药大学2015级本科五年制中医学专业在校学生80名,按照随机数表,将其随机均分成两组,研究组40名,对照组40名。对照组运用常规传统教学法,研究组运用CBL、CP联合多媒体的多元化教学法,在学期末对学生进行闭卷笔试和实践考核,比较两组学生学期末学习情况和授课满意度。结果研究组学生期末实践成绩考核总成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);以调查问卷形式采集学生对教学满意度的主观评价,研究组学生教学反馈满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用多元化教学法展开中医骨伤科学教学能够有效提高授课品质,提升学生学习满意度,对培养医学院校专门人才和拔尖创新人才具有重要意义。

关键词： 中医骨伤科学   一带一路   人才培养   竞争力  

摘要： 为顺应当今世界的发展潮流,我国致力于共建“一带一路”,构建全方位开放新格局,全面推进中医药文化发展。在此背景下,社会对于高等中医药人才的需求日益增加。中医骨伤科学是中医药文化的重要组成部分。然而近年来,中医骨伤明显出现西化趋势,培养出的人才竞争力较弱,中医骨伤科学的人才培养模式急需改进。现就中医骨伤科学专业学生的竞争力培养进行探索与研究,以期提高学生的各项能力,使之成长为符合时代特点的竞争型人才。

关键词： 中医骨伤学   网络教学   教学效果   调查问卷   教学课件   音频  

摘要： 目的了解中医骨伤科学全面网络教学的实施效果,探索今后继续开展网络教学的可行性。方法2020春季学期,北京中医药大学第一临床医学院中医骨伤教研室完成了2个班的线上授课,之后教研室组织进行了调查研究,分析总结中医骨伤科学网络教学实施情况,通过问卷调查分析总结关于中医骨伤学网络教学效果,分析教学设计实施环节存在问题及解决方法,包括教学筹备、教学环节设置、教学平台搭建、教学实施和反馈等方面,总结本次网络教学的实效。结果课程结束之际,发放调查问卷,共18个问题,回收有效问卷86份。学生对本次中医骨伤科学网络教学的实际体验总体良好率达到93.02%;从教学效果来看,有89.66%的学生认为本次网络教学基本完成了教学目标;52.87%的学生表示今后可以接受网络教学和课堂教学的混合方式,20.69%的学生认为仍然只接受线下课堂教学。结论随着科技进步,教学软硬件条件具备,中医骨伤科学网络课堂教学切实可行,能够实现既定教学目标。

关键词： 中医骨伤科学   中医教育   课程思政   教学改革  

摘要： 中医骨伤科学是中医临床的骨干课程,其教学模式与方法对中医骨伤科学专业人才的培养起着重要的作用。在中医骨伤科学专业课程教学过程中融入思政教育是提高课程教学质量的需要,是新时期课程改革的必然要求,符合新时代人才培养的目标。具体措施为,提升授课教师的政治素质与人文素养;挖掘中医骨伤科学中的思政教育资源,传播中医药文化,培养学生的文化自信及专业自信;诵读大医精诚,感悟大医之德;弘扬抗疫精神,树立远大理想;强化医学法律意识;加强沟通交流,注重人文关怀;创新教学方法,提升教学质量。在中医骨伤科学教学中融入课程思政理念,实现中医药专业教育、人文教育与思政教育同行并重,协同发展,有助于增强学生的职业能力、文化素养、爱国情怀,有助于学生的价值观培养和塑造,有助于提升中医骨伤科学的人才培养质量。

关键词： 中医骨伤科学   亚健康   平乐正骨  

摘要： 构建中医骨亚健康学是时代发展的需要,目前该学科的构建尚处于初级阶段。平乐正骨养骨理论以养筋护骨、强筋壮骨、维持筋骨系统平衡、改善筋骨失衡状态为核心,中医特色鲜明、理论内容丰富,可为中医骨亚健康学的构建提供指导。本文基于平乐正骨养骨理论,围绕中医骨亚健康学的学科性质、与其他学科的关系、研究对象、发展目标、主要任务及学科特点等方面,对中医骨亚健康学的学科构建进行了探讨。

ISBN: (纸本)9787513269667

关键词： 翻转课堂   3D打印   临床实习   中医骨伤科学教学  

摘要： 目的探讨中医骨伤科学临床实习教学翻转课堂中3D打印技术运用对教学效果的影响。方法选取2017级6月在玉林市中西医结合骨科医院实习的中医骨伤科学专业60名学员作为研究对象,根据入科时间的先后顺序将其随机分为试验组和对照组,每组30名。参考教材为中医骨科学,试验组采取基于3D打印技术的“翻转课堂”的教学方法,对照组采用传统的“翻转课堂”的教学方法。通过传统理论考核,实践能力成绩与主观调查问卷评价教学效果,并对教学效果进行对比分析。结果出科考试时,闭卷理论考试评估中试验组实习生的中医骨伤科学理论知识、操作技能考核得分均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。问卷调查显示,试验组学员对本课程的学习兴趣、理解能力、学习效率、理论联系实际能力、临床思维能力、团队合作能力、独立思维能力、课程评价、教学评价等方面均优于对照组学员,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论采用基于3D打印技术的“翻转课堂”教学,在中医骨伤科学临床实习教学中的应用效果显著优于传统的“翻转课堂”教学方法。

关键词： 中医伤科学   中医学院  

ISBN: (纸本)9787513268028

摘要： 全书共10章, 分总论与各论两大部分。总论介绍中医骨伤科发展简史、分类与病因病机、临床诊查、治疗方法及创伤急救; 各论分述了骨折、脱位、筋伤、内伤和骨病等骨伤常见疾病的病因病机、诊查要点、治疗和预防与调护等。

关键词： 骨疾病   影象诊断   中医学院  

ISBN: (纸本)9787513268820

摘要： 本书分为十六章: 第一章总论; 第二章骨关节发育畸形; 第三章骨软骨发育障碍、遗传性疾病; 第四章骨关节创伤; 第五章骨关节化脓性感染; 第六章骨关节结核; 第七章骨肿瘤与肿瘤样病变; 第八章骨缺血性坏死与骨梗死; 第九章慢性骨关节病; 第十章脊柱病变; 第十一章代谢及营养障碍性骨病; 第十二章内分泌性骨病; 第十三章地方性骨病; 第十四章软组织疾病; 第十五章肌肉骨骼系统的超声诊断与超声介入; 第十六章骨骼肌肉系统的介入诊疗。

关键词： 中医伤科学   中医学院  

ISBN: (纸本)9787117316644

摘要： 本书分为骨伤科基础、骨伤科疾病各论上下两篇，内容包括：筋骨系统的生理与病因病机、诊断、治法、创伤急救、骨折、脱位、筋伤、骨病等八章。