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关键词： 中医各家学说   教学法研究  

摘要： <中医各家学说>是中医专业硕士研究生的必修课.笔者在多年教学实践中针对硕士生的特点、培养创新意识与能力、提高教学效果等进行探索,并反复实践,逐步形成"三阶段"教学法.

关键词： 中医各家学说   教学问题   应对方法  

摘要： 中医各家学说是中医本科教学的一门后期综合性提高课,具有内容广博、理论跨时代性强等学科特点.近年来,随着教学方向和教学计划的调整,教学中的问题日益突出.

ISBN: (纸本)7801564227

关键词： 中医学说   学派   学术思想   临床经验  

关键词： 中医各家学说   综述   中医学发展  

摘要： 中医各家学说是研究历代医家的学术思想、学术成就和临床经验的一门学科.研究本学科能揭示中医学的发展历程和历代医家提出新理论、新方法之过程,从而能扩展视野、开拓思路,并对中医学的发展、创新给予有益的启示.在1997年～2001年5年间,本研究领域共发表学术论文约1600篇.文献分布频数较集中的为汉代张仲景及其著作的研究(约占47.5%),清代医家及温病学说的研究(以叶桂、吴瑭为主,占22.5%);其后为明代医家研究(以张介宾、傅青主、李时珍为主,占11.3%),近代医家研究(以张锡纯为主,占7.2%),金元医家研究(以李杲、张从正、朱震亨为主,占4.2%),晋、隋、唐、宋医家研究(涉及葛洪、巢元方、孙思邈等,占3%),及其他综合探讨性的文章(占4.3%).

关键词： 中医学说   学科:高等教育   学科:试题  

ISBN: (纸本)7535734421

摘要： 全国高等教育自学考试辅导用书 中医学专业(本科):本书共有5章和3套综合试题，包括：“中医学术流派的形成”、“重要中医学术流派”、“金元以前著名医家”等。

关键词： 《中医各家学说》   教材建设   中医学教育  

摘要： 中医各家学说被辟作一门独立学科凡740余载,迄今已先后刊行4版统编与3种协编等教材[1～7],然这些教材无不与开课目的、授课对象、教学时数各存一定的距离,只是程度互异而已,说明有关本学科的教材建设仍是一个有待进一步探讨的问题.笔者虽曾就此多次抒发管见,但总感意犹未畅,故觉得有必要再次陈述拙见如次.

关键词： 君火   相火   情志病   朱丹溪   中医各家学说   中医心理学   宋代理学  

摘要： 古人谈生理、言病变每每提到“火”的问题。元代医哲大家朱震亭（公元1281～1358年）集金元医学发展之成果，又从宋代理学的“太极－－阴阳－－动静”理念中感悟出“动气是火”的道理，提出了著名的“相火论”。朱氏指出“太极动而生阳，静而生阴；阳动而变，阴静而合，而生水、火、木、金、土，各一其性，惟火有二，曰君火，人火也；曰相火，天火也。火，内阴而外阳，主于动者也，故凡动皆属火。以名而言，形气相生，配于五行，故谓之君；以位而言，生于虚无，守位禀命，因其动而可见，故谓之相”（《格致余论·相火论》）。

关键词： 命门   命门学说   中医各家学说   中医学理论体系  

摘要： 命门学说是祖国医学理论体系的重要组成部分，在祖国医学的理论发展临床应用方面具有重要的意义。自该学说萌芽之后，经过历代医家的不断努力与积极的探索，使命门学说的学术内容由零散到集中，由笼统到具体，由粗疏到严密，进而形成了一个理法方药齐备，与五脏功能结构密切相关的系统化理论体系，在祖国医学发展史上产生了深远的影响。从该学说的历史发展来看，大致可分为以下三个阶段。

关键词： 全国高等教育自学考试   正常人体解剖学   命题考试   多项选择题   单项选择题   《中医各家学说》   指导委员会   病例分析   中医耳鼻喉科学   课程考试