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摘要： 高中思想政治课程内容丰富,涵盖经济、政治、文化、哲学等多个领域,每节课程都蕴含着深刻的主题意义.主题意义则体现了国家对青少年成长的期望与要求,灵活运用主题意义,可促进学生个人成长,为其未来发展奠基.对此,教师应加强对教材的解读,以主题意义为指引,为学生设计趣味性、多元化的课堂活动,通过主题意义明确教育方向,激发学生的学习兴趣与动力,打造高效课堂.

摘要： 核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.在我国新课改政策和立德树人思想的推动下,教师要重视学生核心素养的提升,为学生创设适合其学习和发展的环境,使学生在正确教育观念的驱使下形成正确的人生观、价值观、世界观,从而提高学生的社会认知能力.

摘要： 随着《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(简称新课标)的推出,高中思想政治教学迎来了新的挑战.新课标强调课程的综合性、引领性和实践性,尤其要重视以学科大概念作为核心内容优化课程结构.在这种背景下,教师需要转变传统的教学思维,结合新的教学指导思想,对高中思想政治课程进行整体规划,使学生深入了解思想政治概念,提高学生的思维素质,加强对学生逻辑思维能力以及实践创新能力的培养,通过优化课程教学方法,分析高中思想政治学科内涵,为学生的学习和发展打下坚实基础.

关键词： 工匠精神   高职   思想政治教育   时代价值   实践路径  

摘要： 随着我国经济的发展,社会亟需一批具有工匠精神的人才队伍,高职院校作为职业人才培养的重要场所,承担着培养高素质技术人才的责任.高质量的将工匠精神融入高职思政教育之中,是时代发展的必然要求,同时也是实现学生人生价值的重要方式.从工匠精神概念着手,对其融入高职院校思想政治教育的必要性进行明确.在此基础上阐述工匠精神融入的时代价值与实践路径,希望能够进一步提升工匠精神融入高职思政教育的质效,推动高等教育改革,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才.

关键词： 数字时代   高校公共治理   思想政治工作  

摘要： 随着数字技术的迅猛发展,高校公共治理面临着前所未有的挑战与机遇.本文旨在探讨在数字时代背景下,高校如何有效开展思想政治工作,以适应新时代的要求.首先分析了数字时代对高校思想政治工作的影响,随后提出了一系列创新策略和方法,包括利用大数据进行精准教育、构建网络思想政治教育平台、加强师生互动与沟通、以及提升教师队伍的数字素养.最后,总结了实施这些策略的必要性和可能面临的挑战,为高校在数字时代的思想政治工作提供了参考.

摘要： 新媒体技术的不断升级,引领了新一阶段的教学改革,有效带动了高中政治教学的发展.为了顺应当前的教学改革潮流,政治教师可以利用新媒体对传统教学方式进行创新,通过开辟线上教学新路径、拓展多元化学习素材、构建全方位教育模式,给学生提供更好的高中政治教学服务,进一步提高其政治素养,进而培养政治觉悟高的新时代接班人.本文主要研究了新媒体融入高中政治教学的有效方法,力争带给教育工作者一定的启发.