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关键词： 思想政治教育   高效性   辅导员   教学策略  

摘要： 思想政治教育是高校学生重要教育内容之一,直接关系到学生的成长状况。辅导员作为高校学生管理人员,承担着对学生思想政治教育的重任。但是由于辅导员主要是负责学生管理工作,并不是专业思想政治教育教师,这样其在日常管理中很难全面渗透思想政治教育内容,因此对于高校辅导员而言,如何在学生管理中渗透思想政治教育内容,提高思想政治教育工作的高效性成为亟需解决的事情。本文对高校辅导员思想政治教育中存在的问题进行分析,探究高校辅导员思想政治教育高效性策略,提升高校辅导员思想政治教育水平。

关键词： 统编教材   辅助文   学科核心素养  

摘要： 高中思想政治统编教材由正文和辅助文两个部分组成,辅助文内容新、栏目多、数量大,具有十分重要的育人价值,但在实际教学中却遭遇不少困境。文章以“我国的社会保障”教学为例,基于对不同栏目辅助文的分析与综合,开展“素养目标—教学主线—议学情境—课堂活动—学习支架”滚动式教学设计,实现辅助文和正文同向同行、融合创生,共育学科核心素养。

关键词： 乡村振兴   农村   思想政治教育   发展困境   实践路径  

摘要： 农村思想政治工作作为全党的思想政治工作的重要组成部分,农民思想政治素养的高低直接影响到乡村振兴建设的质量。乡村振兴不仅仅是经济的振兴也是文化的振兴、生态的振兴。乡村经济发展、生态建设和和谐乡风打造都离不开思想政治教育的助推,凝聚乡村团结力量。虽然农村思想政治教育工作在一些方面取得了成效,但是仍然存在现实问题,农村思想政治教育薄弱环节逐渐凸显,农村地区的教育载体单一,基层重视程度较低,专业人才队伍的流失等发展困境。面对这些发展困境,应通过提升创新教育活动载体,抓住网络媒介,有效加强乡村基层重视度,培育本土青年人才骨干队伍等实践路径来加强农村思想政治教育。助推乡村振兴,努力实现共同富裕,不断朝着中国式现代化强国目标前进。

关键词： “教学做合一”   思想政治课   教学运用  

摘要： “教学做合一”思想与思想政治课新课标的众多理念不谋而合。将“教学做合一”思想应用于思想政治课中能够实现教学方式的创新、提高教学质量、优化教学效果,能够促进学生核心素养的形成和发展,加快构建新型师生关系,凸显立德树人的重要使命。但其在当前的实际应用中,存在着教师的教学观念与学生的学习方式未转变、教学禁锢于课堂之中、活动设计单调机械、教学评一体化落实不到位、教学反思粗浅片面等诸多问题,可从教师变革教学观念、学生转变学习方式,打造活动型课堂、重视实践体验,完善评价体系、注重教学反思入手优化教学策略以发挥“教学做合一”思想在思想政治课应用中的应有意义。

关键词： 思维导图   高中思想政治   新授课  

摘要： 《普通高中思想政治课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称“新课标”)提出要改进教学方式,培育学生的学科核心素养。高中思想政治课程知识范围广、理论性强且抽象,学生学习易出现知识混乱、记忆不清、难以迁移等困难,对思想政治课缺乏兴趣。思维导图是发散性思维的外部表现形式,与单一的文字相比信息承载力大、层次分明、重点突出,具有激发兴趣、提高效率、改善记忆、培养创新思维的作用。同时,思维导图作为思维整理的工具,能提高教师备课、授课的质量与效率。因此,本文将思维导图引入高中思想政治新授课教学,对思维导图在高中思想政治新授课中的应用策略进行了分析。

关键词： 生命政治学   全球教育治理   国际组织   主体性   知识权力   福柯  

摘要： 基于福柯生命政治学视角,考察国际组织参与全球教育治理的逻辑,其首要课题是:国际组织如何通过教育让大众自愿相信它的知识和话语并接受它的治理,以及国际组织是如何通过塑造大众主体性实现全球教育治理的。为此,对经合组织《2023年技能展望》与联合国教科文组织《一起重新构想我们的未来》进行考察,可以揭示出两份报告所蕴含的不同的生命政治逻辑:经合组织遵循“生命政治化”逻辑,通过象征性权力构建“恐惧”话语以诉说新自由主义真理,在促进主体能力、终身教育与终身学习方面塑造社会大众的主体性,以此推动国际竞争力与社会教育化来实现全球教育治理;联合国教科文组织遵循“政治生命化”逻辑,以道德性权力构建“恐惧”和“希望”话语诉说道德真理,以可持续发展教育塑造大众自我责任与行动意识,并鼓励国家对弱势人口进行教育治理,以此确保大众生命与人口健康发展来实现全球教育治理。以上两种治理逻辑也面临一定问题:经合组织可能为主体施加更多的考核压力并加剧社会焦虑;联合国教科文组织倾向构建普遍性话语而难以关照现实情形。鉴于此,通过“再语境化”方式将可能是应对这些问题的合理方案。

关键词： 新时代   高校辅导员   政治能力建设  

摘要： 中国特色社会主义进入新时代,高校辅导员队伍政治能力建设显得尤为关键。本文围绕高素质专业化辅导员队伍建设,将政治标准置于首位,剖析了当前高校辅导员队伍政治能力建设中存在的问题,分析了政治信仰在辅导员队伍建设中的动力机制与影响因素,并提出了切实可行的对策。本文旨在通过加强辅导员队伍建设、优化思想政治教育、维护校园和谐稳定等手段,深入探讨政治信仰的内涵、形成及培养路径,推动辅导员队伍的专业化与效能提升,提升高校思想政治工作的质量与效率,助力高等教育事业不断向前发展。

关键词： 新媒体环境下   高校   思想政治  

摘要： 在新媒体环境下,高校思想政治工作面临着新的机遇和挑战。由于新媒体环境的变化,当前高校的教育内容和方法也应当适应学生的信息获取习惯和思维方式。本文探讨了如何在新媒体环境下提高大学生思想政治教育实效性的途径,以提高大学生思想政治教育的吸引力,促进大学生的全面发展。以提高大学生思想政治教育的吸引力,促进大学生的全面发展。

关键词： 党校   政治理论课   党建功能  

摘要： 党校是党对党员干部进行教育的地方,也是学习马克思主义、开展思想政治教育的主要阵地,这就决定了“充分发挥党建作用”是党校政治理论课教学的目标,把党校的政治理论课和党建工作结合起来,让党员干部在实践中提高自己的思想政治觉悟,为党的建设工作提供理论支持。为此,在党校主体课程中,要注重对党校理论课程的讲授,以提高学员的政治素养和党建能力。

关键词： 思想政治工作   人力资源开发   企业文化建设   国有企业   生产经营管理   精神培育   市场竞争   稳健前行  

摘要： 中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》明确指出,要提升基层思想政治工作的质量和水平。国有企业加强思想政治工作,要注重把思想政治工作同生产经营管理、人力资源开发、企业精神培育、企业文化建设等工作结合起来,在思想上解惑、精神上解忧、文化上解渴、心理上解压,持续赋能企业高质量发展,确保企业在激烈的市场竞争中稳健前行。