课程文献中心 更多>>

关键词： 党的建设   基层党组织   政治功能   组织功能  

摘要： 党的二十大报告要求“把基层党组织建设成为有效实现党的领导的坚强战斗堡垒”。国有企业是在党的领导下建设中国特色社会主义的经济组织，突出政治功能、发挥组织功能，有效实现党的全面领导、凝聚党员群众、推动企业高质量发展。本文从分析能源企业基层党组织的现状入手，通过实地调研和案例分析，探索基层党组织政治功能和组织功能提升的着力点在于构建“四力模型”党建体系，围绕这一党建体系，进一步阐述了基层党组织政治功能和组织功能提升的具体实施路径，并针对工作成果提出了一定的经验启示。

关键词： 新媒体   高中政治教育   创新路径  

摘要： 随着新媒体技术的迅速发展，高中政治教育面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨新媒体时代下高中政治教育的创新路径，结合人教版高中政治教学内容，从五个方面提出具体做法，以期为高中政治教育提供新的思路和方法。通过充分利用新媒体技术，我们可以更有效地开展政治教学，提升学生的政治素养，培养其成为具有社会责任感和公民意识的现代青年。

关键词： 霍布斯   亚里士多德   近代西方政治哲学   反叛   重构  

摘要： 霍布斯作为近代西方政治哲学的巨擘，其政治哲学的构建是与西方古典政治哲学决裂的结果。正是在这个意义上，霍布斯自诩为近代西方政治哲学的开创者。在霍布斯的著作中，充斥着对古典政治哲学尤其是对亚里士多德的批评。具体来说，霍布斯与亚里士多德在政治哲学的人性理论、逻辑起点、国家理论、政体理论及自由学说等方面存在差异甚至对立，透过霍布斯与亚里士多德政治哲学的巨大差异，可管窥西方政治哲学的古今差异，厘清这一差异对深入研究西方政治哲学及把握霍布斯政治哲学思想也无疑是有益的。

关键词： 工匠精神   中职   思想政治教育  

摘要： 工匠精神是职业素养的核心，其强调精益求精、诚信负责和追求卓越。如何将工匠精神的培养融入中职思想政治教育，是当前教育改革的关键问题。基于此，文章对指向工匠精神培养的中职思想政治教育教学策略展开探索，分析指向工匠精神培养的中职思想政治教育教学意义，阐述指向工匠精神培养的中职思想政治教育教学面临的问题，并给出指向工匠精神培养的中职思想政治教育教学策略，旨在为培养兼具职业道德和技能的现代工匠提供有力支持。

关键词： 国有企业   党的建设   政治思想   凝聚力   实践路径  

摘要： 当前，国有企业党建工作与员工政治思想凝聚力建设存在一些薄弱环节。本文在分析国有企业党建工作与员工政治思想凝聚力现状的基础上，从创新党建载体、深化文化融合、优化考核体系、健全培训制度、发挥党建优势五个方面提出了加强和改进的实践路径，并结合典型案例分析了党建工作取得的实际成效。研究表明，推进党建工作与生产经营深度融合是国有企业高质量发展的必由之路，对新时代加强国有企业党的建设具有重要启示意义。

关键词： 思想政治理论课(思政课)   内涵式发展   立德树人   守正创新   大思政课  

摘要： 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。守正创新推动思政课建设内涵式发展是新时代思政课建设的新理念和新要求，更加注重思政课的内涵建设，更加突出思政课高质量发展。从建设重点来看，思政课内涵式发展的根本在于党的理论武装与课程体系建设同步推进；基础在于以新时代伟大成就为支撑、丰富课程内容；主线在于构建“三全育人”体系，形成“大思政”育人格局；关键在于思政课教师队伍建设，培育提升教师素质能力。从建设难点而言，课程教材体系与党的创新理论需要协调适应，教师数量与教育教学质量需要同步提升，教学方式方法与教学评价体系需要联动调整，学科建设与思政课程、大中小思政建设需要一体推进，思政内部力量与各类外部力量需要融通贯通。从建设发展路径来讲，既要优化顶层设计，注重思政课理论研究，也要加强理论武装，丰富思政课课程内容；既要聚焦教师教学，提升思政课教学质量，也要贯通课堂体系，汇聚全社会育人合力。

摘要： 大概念教学和议题式教学的融合为高中思想政治教学带来了新的思路与活力。本文以“市场经济体制与公平正义”主题教学为例，深入探究基于大概念的高中思想政治议题式教学实践。一、教材分析人教版高中思想政治必修2“经济与社会”聚焦我国经济与社会发展的核心内容。“市场经济体制”与“公平正义”作为贯穿全书的核心概念，承载着丰富的理论内涵与实践价值。

关键词： 思政课教师   职业认同   合力建构  

摘要： 高校办好思政课的关键在于教师，思政课教师积极性和主动性首先来源于对思政课教师身份的职业认同。结合思政课的发展特点和思政课教师“六要”的根本遵循，认为高校思政课教师职业认同结构主要包括对党的创新理论传播者角色认同、对时代新人培育目标价值认同、对思政课本质特征的专业认同三个层面。通过对高校思政课一线教师、党政管理人员深度访谈和实地考察，发现思政课教师的职业认同主要受到职业倦怠、专业压力和教学体验的影响。提出从增强教师使命感、培育职业成就感和激化职业内驱力三个方面合力建构思政课教师职业认同。

关键词： 大概念   高中   思想政治教学   实施路径  

摘要： 大概念教学能够对知识、原理、定理等进行高度概括。在高中思想政治教学中，为了让学生更好地掌握思想政治理论和哲学理论等知识，需要从大概念视角出发，探索更为有效的教学路径。本文从大概念的内涵入手，阐述了大概念视角下高中思想政治教学的原则，并提出了大概念视角下高中思想政治教学实施路径，包括精准提取核心大概念、设计大概念统领下的教学目标、设置综合化的教学情境、实施大概念意义上的综合性教学评价等，旨在为教师的日常教学工作提供有益的借鉴和参考。

关键词： 企业文化建设   思想政治工作   价值引领   企业管理   凝聚力  

摘要： 企业文化建设对企业思想政治工作具有重要促进作用，能够增强员工思想认同，引导员工遵守行为规范，提升企业凝聚力并促进思想政治工作方式创新。本文基于相关理论与企业实践分析了企业文化建设对思想政治工作的影响，对两者的内在联系进行了探讨。优秀的企业文化为思想政治工作提供价值引领，塑造共同愿景，规范员工行为，优化管理模式，营造和谐氛围，强化员工的主人翁责任感，增强员工对企业的归属感。优化企业文化建设路径并提升思想政治工作质量，有助于推动企业高质量发展，提高市场竞争力，实现企业与员工共同成长。