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关键词： 新高考   思想政治教育   教学优化   作业设计  

摘要： 文章探讨了新高考体制下高中思想政治教育作业优化设计的必要性与方法，首先分析了新高考背景下的思想政治作业的重要性，接着根据新高考评价标准，提出了优化教学与作业设计的四大原则:紧贴评价标准、加强思维与实践能力、融入信息技术和强化德育等方向，详细论述了各项策略的具体应用与实施步骤，旨在为高中思想政治教育研究和实践提供指导性见解。

关键词： 议题式教学法   高中思想政治教学   高阶思维品质  

摘要： 教育改革趋势下，高中思想政治教学迎来了新的变革契机与挑战。议题式教学法作为一种新颖的教学策略，为提高学生高阶思维品质开辟了新途径。本文着重研究议题式教学法在高中思政课程中的实践应用，旨在为教育工作者提供指导，助力高中思政教学不断进步与发展。

关键词： 数字平台   地租   剩余价值   生产  

摘要： 当下数字平台地租论及其衍生的技术封建主义成为国内外学界研究平台资本主义的一大热点议题。该理论认为，在数字平台的发展过程中，资本增殖模式发生了质变：租金取代利润成为资本积累的主要方式，非生产性的食利者经济替代了传统资本主义的生产性经济范式。基于马克思在《资本论》及其手稿中对于剩余价值的分析，我们可以发现，数字平台地租论不仅犯了将平台生产模式与其产生于其中的整体资本主义生产关系相割裂的错误，而且也忽略了平台模式下劳动的生产性特征。唯有以马克思政治经济学批判方法审视数字平台的剩余价值产生过程，才能突破“数字地租”等概念的盲点，真正对资本主义生产的本质性规律及其在数字时代的特殊表现进行总体性考察。

关键词： 高中政治   课堂教学   互动模式   构建策略  

摘要： 随着教育改革的深入推进，高中政治教师要积极探索提高课堂互动性的教学策略，更好地激发学生的学习兴趣和提高课堂教学效率。本文将分析高中政治课堂教学互动模式的构建意义与构建原则，从课前、课中、课后三个环节探讨高中政治课堂教学互动模式的构建策略，以期带给学生新颖、有趣的政治学习体验，使学生在充分参与课堂互动的过程中更好地掌握知识、提升能力、形成素养。

摘要： 思想政治工作是党的优良传统和政治优势，是一切工作的生命线。面对新形势新任务新要求，传统思想政治工作模式逐渐显露不足，因此，创新成为增强其活力与效能，适应时代发展需求的必然选择。深入探究新形势下思想政治工作的创新路径，对巩固主流意识形态、推动企业发展和社会和谐稳定意义重大。国有企业要守牢这条“生命线”，可从强化党建引领、创新方式方法、突出工作重点、以人为本关注员工需求等四个方面探索创新实践路径，切实提升思想政治工作的实效性、科学性与精准性，使其紧跟时代发展脉搏，为企业高质量发展提供强大的精神动力和思想保障。

关键词： 新质生产力   高校辅导员   团学骨干   思想政治引领  

摘要： 高校辅导员有效强化团学骨干在新质生产力驱动下充分发挥思想政治引领作用，利于辐射普通同学，以培养出更多适应时代发展的创新型优秀人才。通过着眼高校辅导员对团学骨干思想政治引领的优势、劣势、机会和威胁，构建高校辅导员新质思想政治工作的教育传播体系，从完善育人机制、促进队伍建设、加强实践锻炼、创新教育方式、拓展教育内容、搭建教育平台和注重教育反馈七个角度提出优化高校辅导员对团学骨干思想政治引领的路径。

关键词： 皖西红色文化   开放大学   思想政治教育  

摘要： 皖西大别山精神和淠史杭精神是皖西红色文化的重要组成部分。地方开放大学通过加强思政教师队伍建设，创新开放教育思政教育方式，拓展师生思政实践场域的方式，将皖西红色文化合理、恰当地融入地方开放大学思政教育的全方位、全过程，这既有利于落实立德树人的根本任务，也是推进开放大学转型发展的重要一步。

摘要： 随着信息化时代的来临，智慧课堂已然成为现阶段高中政治教学的重要形式。依靠信息技术打造的智慧课堂能够改变高中政治教育低效的现状，是实现高中政治课堂教学提质增效，并使其适应现代化教育发展趋势的有效路径之一。高中政治教师要立足教学改革，以开放的教学理念积极拥抱现代化的教学技术，最大程度地发挥出信息技术的教学优势，为高中生打造政治学科的智慧课堂，聚焦高中生核心素养的培育。

关键词： 高校思政   隐性思想政治教育   要素特性   实践系统  

摘要： 隐性教育是高校思想政治教育的重要形式,与显性教育形成价值互补,拓展了高校立德树人的维度和功能。高校隐性思想政治教育的教育者、教育对象、教育内容、教育目的、教育方法和教育情境,在教育实践活动中表现出特色鲜明的教育特性,共同组成了有机统一的教育实践系统。高校开展隐性思想政治教育工作,要突出教育者和教育对象的主体性地位,不断整合和强化教育要素实践应用的机制和水平,以整体性视野和全局性思维实现思想政治教育育人功能。

关键词： 核心素养   高中思想政治   教学策略  

摘要： 随着新高考制度和新课程标准的全面落实，新课标对学科教育提出了新要求，确定了培养综合型、高素质人才的课程教学目标，确定了高中教育的改革发展方向，突出了核心素养培育的重要性。基于此，文章以思想政治课程为例，分析了核心素养导向下的高中思想政治教学原则和教学策略，旨在为教师的实际教学起到一定的参考作用，使教师通过加强核心素养培育，推动学生的综合发展，帮助学生适应新高考的要求和社会发展的需要。