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摘要： 音乐美育与高校思想政治教育的融合不是简单的相加，而是一种深层次的相互渗透，两者似乎相互独立没有任何联系，然而在实际教学过程中是紧密联系在一起的。本文从分析音乐美育与高校思想政治教育关系的基础入手，通过理论、实践相结合找到两者融合的共同点，并且详细阐述音乐美育在高校思想政治教育传授过程中的价值和应用策略，从而为丰富高校校园文化生活和不断提高大学生思想政治教育效率提供一定的借鉴。

关键词： 思想政治工作   文化建设   共融共促  

摘要： 《关于在深化国有企业改革中坚持党的领导加强党的建设的若干意见》中强调，坚持党的领导是国有企业的独特优势。应在更高层次上发挥党的政治核心作用，积极响应中国式现代化的发展战略。思想政治工作是党管企业的重要抓手，文化建设是凝聚员工共识的载体，为充分发挥企业思想政治工作和企业文化建设的融合发展优势，开展了对二者共融共促途径的研究，着重分析了二者在工作对象、工作表现方式等方面的互通性，并提出了搭建融合教育平台、强化党组织领导作用等融合策略，坚持以促进企业发展为工作中心，拓宽工作途径，实现思想政治工作和文化建设工作的有机结合，为新时代企业的管理发展提供可靠依据。

关键词： 马克思政治经济学   逻辑起点   方法论   中国特色社会主义政治经济学  

摘要： 马克思运用生产力决定生产关系的历史唯物主义方法、从具体到抽象的研究方法和从抽象到具体的叙述方法的统一，以及理论逻辑与历史逻辑相统一的方法，确立了科学的政治经济学逻辑起点，以此出发构建了科学的政治经济学理论体系。通过分析马克思对西方经济学逻辑起点的批判，进一步验证了马克思确立政治经济学逻辑起点从方法到理论的科学性。遵循马克思确立政治经济学逻辑起点的科学方法论，依据社会主义的本质是解放和发展生产力，把财富作为中国特色社会主义政治经济学的逻辑起点，并依据时代的新特征新要求新变化丰富和发展了马克思的生产力理论和财富理论；依据社会主义市场经济的伟大理论创造，推进了中国特色社会主义政治经济学逻辑起点从财富一般向商品一般的转化，丰富和发展了马克思主义广义政治经济学；依据社会主义社会的主要矛盾，揭示了中国特色社会主义政治经济学从商品供求矛盾向社会主义社会主要矛盾转化的理论逻辑和历史逻辑，推进了马克思主义政治经济学的中国化时代化创新。

关键词： 高校思想政治理论课   虚拟仿真技术   实践教学   “大思政课”  

摘要： 实践教学是助力高校思想政治理论课高质量发展的重要抓手。在教育数字化转型背景下，将虚拟仿真技术引入思政课实践教学，是顺应大学生成长规律、提升思政课育人效果的必然选择。推进虚拟仿真技术赋能高校思政课实践教学，需要遵循趣味性与知识性相结合、虚拟性与真实性相融合、技术性与教育性相统一的基本原则，技术上不断精进，体系上不断健全，师生关系上加以重塑，不断提升思政课实践教学的感染力和实效性，最大化发挥虚拟仿真技术赋能思政课实践教学的育人效果。

摘要： 互联网时代，将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育有助于培养大学生的爱国精神，提升道德情操，形成自强不息的奋斗品格，但是现阶段中华优秀传统文化对于大学生的吸引力弱，教师的文化知识储备仍相对不足，二者的结合仍存在一定短板。未来，应当加强中华优秀传统文化宣传，提升大学生和教师的传统文化基础知识，构建具备优秀传统文化的校园文化氛围，以促进中华优秀传统文化与大学生思想政治教育的有效结合。

摘要： 中华优秀传统文化是经过数千年历史发展积淀的文化瑰宝，源远流长，形式多样，蕴含着丰富的思想政治教育资源。将中华优秀传统文化中的思想政治内容积极融入当代大学生的教育之中，有利于实现其对高校教育事业的价值最大化。本文基于优秀传统文化发展现状，通过分析对中华优秀传统文化与大学生思想政治教育两者的辩证关系，探究将两者有效结合的现实路径及重要意义。中华优秀传统文化是中华民族的灵魂。对于每一个中国人来说，中华优秀传统文化具有不可磨灭的历史与当代价值。

关键词： 政治学原理   知识生产   知识重构   自主性  

摘要： 重写政治学原理，是一个时代性话题，却涉及中国政治学知识演进的底层逻辑。中国在自己的历史发展中形成了独特的政治学知识，并满足了自己的需要；近代在西方的冲击下，中国政治学知识自给自足的进程被改变了，全面接受了西方的政治学；近年来，中国实现了快速的发展并带来国家与社会的根本改变之后，产生了对自主性政治学知识及形成自己的政治学叙事的切实需求。今天重写政治学原理，本质上就是为了满足这样的需要而重构政治学知识的重要步骤，不仅具有特定的内涵，也面临着一系列的挑战。

摘要： 一、素养目标1.通过《雪夜访普图》《辽、北宋、西夏形势图》《金、南宋、西夏形势图》等图片和相关史料，理解北宋的政治形势。（时空观念）2.通过《北宋中央权力分配示意图》《北宋地方权力分配示意图》和课本史料阅读、学思之窗和探究与拓展，引导学生分析北宋初期加强专制集权措施的影响、对王安石变法的评价，从而培养学生全面、客观地分析历史问题。

关键词： 视频化政治   社交媒体   政治媒介化   政治传播   全球传播  

摘要： 媒介化现象深入现代社会的各个层面，作为内容承载的视频技术也开始在全球政治传播中崭露头角。文章基于视频媒介在政治信息全球传播中的崛起现状，结合政治媒介化理论对“视频化政治”的内涵及逻辑进行了概念厘定，并引证全球政治传播实践案例探析“视频化政治”的表征和内容构成。研究发现：视频化现象已经深入政治传播领域并形成“视频化政治”,这重构了政治传播的传播方式、参与方式、传播内容和准入门槛。在全球政治传播实践中，各方行动者以视频媒介为核心，立足身体政治、话语政治、情感政治和空间政治四个方面结成互动网络。现实例证同样显示“视频化政治”已被运用于放大政治信息、影响公众舆论的现实情境。聚焦中国式现代化建设的时代任务，重视“视频化政治”的现实价值，发挥其塑造国际形象、促进跨文化传播、把控国际舆论的国际传播效力，或将为中国国际传播开拓发展空间，营造良性有序的国际舆论环境。

关键词： 马克思列宁主义   政治学原理   中国自主知识体系  

摘要： 现代政治学有两个思想和学术谱系：一个是自由主义政治学，另一个是马克思主义政治学。在美式全球化时代，自由主义社会科学在世界范围内占据主导地位。中国式现代化的成功经验推动我们重写政治学原理，我们理应把马列主义作为哲学基础，把中国化、时代化的马列主义的实践性理论转化为政治学的方法、概念、逻辑和命题。马克思主义的精髓是唯物辩证法，据此可以重建新政治学的基本原理：把政治理解为改变世界的一种总体性实践；采取能动性中心主义研究取向；把政治性质的组织及其组织化机制和发展——指以生产力发展为中心的社会全面进步与人的全面发展——的政治能动性作为主要研究对象；以世界体系和历史作为元方法。