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关键词： 高中思想政治   思想政治教学   PBL教学模式  

摘要： 随着教学改革的不断推进，高中思想政治学科面临着严峻的改革形势，需改变学生被动学习的局面，使学生积极参与到学科知识的学习和问题探索中，并在此过程中实现与同学间的合作交流，锻炼知识运用能力，提升综合素养。PBL教学模式作为一种以问题为中心的教学方式，强调通过合理设置问题引导学生自主学习、深度思考，对教学目标的实现有重要作用。为此，文章从PBL教学模式的基本概念入手，对该教学模式的特点及应用原则进行了简单分析，然后结合教学实践经验对该教学模式的具体应用策略进行了探讨，以期为相关教育工作者提供一定参考。

关键词： 党建工作   国企思想政治   发展措施  

摘要： 国企党建及思想政治工作有着明显的时代特征及实践特色，并伴随着国家经济的发展及国有企业改革的进一步深化而不断地丰富其内容和途径。为了促进企业长远发展，积极发挥党建工作在思想政治教育中的重要作用，本文首先阐明国有企业党建与思政工作的重要意义，然后对国有企业党建和思政工作取得的成绩和面临的挑战进行分析，最后从党建工作理念、工作方式创新、教育文化体系建设以及新时代人才培养几方面，提出优化党建思想政治工作的建议，以期为基层党建工作者提供参考和借鉴。

关键词： 高校   思想政治教育   铸牢中华民族共同体意识   大学生  

摘要： 把铸牢中华民族共同体意识融入高校思政教育体系，既是党和国家对高校提出的要求，也是为完成立德树人根本任务，高校必须承担起的职责。在高校思想政治教育体系中融入铸牢中华民族共同体意识具有重大价值，本文在此基础上着重探究了在高校思政教育体系中融入铸牢中华民族共同体意识的必要性、可行性和现状，并提出了可行的实践路径。

关键词： 新媒体环境   高职思想政治教育   课程创新   混合式教学  

摘要： 互联网技术的飞速发展，逐渐使新媒体成为学生的信息圈、舆论圈和交际圈。新媒体可强化思政教育针对性、创新思政教育模式、拓宽思政教育领域，为高职思政教育带来了新的发展契机。本文探讨了新媒体环境下高职思想政治教育课程的创新策略及保障措施。利用新媒体技术，高职院校能够实现“三教”（教师、教材、教法）创新，从而使思政课教学充分彰显职业教育特色。但课程的创新离不开国家和地方政策支持以及完善的制度建设，通过这些措施，能够提升高职思想政治教育的实效性和吸引力，从而推动课程的不断发展和进步。

关键词： 高中思想政治   中华优秀传统文化   实践策略  

摘要： 随着信息全球化的发展，外来文化不断涌入。在这一背景下，将中华优秀传统文化融入高中思想政治教学中，对培养学生坚定的文化自信和良好的道德品质有着重要的意义。基于此，文章分析了在高中思想政治教学中融入中华优秀传统文化的必要性，并提出了具体的融合策略，以期为相关教师提供有益借鉴，更好地助力高中生的全面发展。

关键词： 中华优秀传统文化   高中思想政治   路径  

摘要： 中华优秀传统文化不仅有着深厚的历史底蕴、丰富的伦理道德和深刻的哲学思想，也承载着中华民族的民族精神和文化价值。在增强身份认同、塑造思想品格、传承文化基因等方面有着无法替代的作用。高中思想政治教学是培养学生正确“三观”、健全人格、良好品德的重要学科。因此，在高中思想政治教学中融入中华优秀传统文化有着重要的现实意义。本文深入探究中华优秀传统文化融入高中思想政治教学中的可行性和路径。

摘要： 新媒体是现代信息技术与传统媒体融合衍生出的新的媒体形态，它的迅速发展，在改变传统信息传播方式和日常交流沟通方式的同时，深刻影响着人们的思维方式，对思想政治工作提出了新要求。大庆钻探工程有限公司地质录井公司（以下简称“公司”）党委顺应新媒体广泛普及的新趋势，坚持问题导向，深入探索实践新媒体环境下思想政治工作方式和内容，为企业高质量发展提供了坚实保障和强大动能。新媒体对开展国企思想政治工作的作用分析相对于传统媒体而言，新媒体具有如下一些特点和优势。

关键词： 短视频   大学生   思想政治教育   创新   媒介素养  

摘要： 网络短视频具备的简短化、故事化、趣味化等传播特点，深刻影响了大数据时代的媒介生态，为大学生思想政治教育创新路径研究创造了崭新机遇。如此新局势之下，必须重视运营网络短视频，抢占大学生思想政治教育新阵地。然而，短视频与大学生思想政治教育的结合仍旧面临重重困难，短视频政治引导效果差、高校网络技术能力参差不齐、大学生内在思维把控难、二者协同育人隐患大等情况，都是短视频视域下大学生思想政治教育面临的严峻挑战。由此，短视频与思想政治教育应在理念融合、内容交互、监管引导、方式开创上敢于突破，让短视频成为大学生思想政治教育的创新赋能平台，以此才能搭乘上短视频时代的前行列车，实现对双向互动的新型大学生思想政治教育的探索拓展。

摘要： 新课程视域下，问题导学是以问题为中心的教学方法，既强调知识关联，又强调知识运用，是以发展学生自主学习能力和提升学生知识运用能力为目的的一种新教育方式。在高中思想政治教学中，创设问题情境、进行问题分析、探究问题解决途径，能够激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，增强学生综合实践能力。一、创设问题情境，引导学生思考入其境，感其真，思并发。创设情境，将学生引入学习情境，激发其兴趣，自然能够促进其主动思考和积极思考。

关键词： 南方局   新华日报   团结抗战   政治动员  

摘要： 在抗日战争进入相持阶段期间，《新华日报》通过发表社论、翻译介绍马列著作、开辟青年专栏等方式加强青年学生坚持抗战的决心，用马克思主义理论武装青年头脑，教育引领青年走正确的政治道路。这些宝贵经验对当下中国共产党的青年工作仍有重要的价值意蕴。