课程文献中心 更多>>

关键词： 新质生产力   高中思想政治课教学   教育强国  

摘要： 新质生产力是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，亦是高中思想政治课教学的重要主题，与高中思想政治课的育人需求、精神内核、教学内容相契合。将新质生产力融入高中思想政治课教学有利于丰富教学资源，增强教学实效性；有利于培育科学精神，强化创新思维；有利于加强价值引领，提供精神支撑。新质生产力要想更好地融入高中思想政治课教学，必须创新融入方法、依托课外实践活动、紧抓网络阵地等，从而提升融入实效，助力新质生产力发展。

摘要： 湖南省长沙市老干部大学深入学习贯彻习近平总书记关于老龄、老干部工作的重要论述，紧扣中共中央办公厅《关于加强新时代离退休干部党的建设工作的意见》精神，加强离退休干部政治建设、思想建设和组织建设。学校秉持“厚德、康乐、求知、有为”的校训，努力探索“党建+”老年教育工作模式，把“政治立校、党建引领”的探索与实践融入离退休干部、老党员教育管理和服务全过程。

关键词： 思想政治教育   大数据时代   困境   创新  

摘要： 大数据时代的思想政治教育面临着与传统思想政治教育完全不同的境遇,大数据思想政治教育展现出新的思维方式、研究方法和手段,推动着高校思想政治教育不断迭代更新分析大数据赋能高校思政教育的重要意义以及大数据时代背景下高校思想政治教育创新面临的现实困境，进而讨论大数据时代高校思想政治教育模式的创新路径。应从革新思政教育理念、创新思政教学内容和方法、加强数据信息管理等方面进行创新与变革，以满足大数据时代思政教育模式的创新需要，提高思政教育的教学质量和效率，努力实现立德树人的思政教育目标。

关键词： 中国式现代化   高校思想政治工作   价值取向   使命任务  

摘要： 中国共产党领导下的中国式现代化，注重的是独具中国特色的社会主义现代化，内涵丰富，底蕴深厚，立足中国国情，符合中国实际。中国式现代化为高校思想政治工作指明了价值取向和创新发展的要求。从价值取向看：坚持社会主义办学方向；全面贯彻党的教育方针；落实立德树人根本任务。从创新发展看：积极推广落实社会主义核心价值观；全面提升大学生综合素质。

关键词： 高中政治   批判性思维   培育方法  

摘要： 教育的核心价值不仅在于传授书本知识，更在于培育学生的自主性，践行社会主义核心价值观，并引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。哲学是高中政治教学的重要组成部分，它与培养学生的批判性思维能力紧密相关。结合新课程标准来看，教师在高中政治教学中需要重点对学生的学科思维进行培育，引导学生将批判性思维融入对学科和人生的思考。文章深入探讨了批判性思维的概念和属性，并阐述了高中政治课程中培养学生批判性思维的重要性，并提出了一些实际可行的培育策略。文章旨在通过在高中政治课堂上对培养学生批判性思维的方法进行探究，帮助教师优化教学方式、帮助学生形成正确的学习方法和人生价值观，促进师生关系的和谐融洽，使学生更好地适应社会发展。

关键词： 国有企业   基层党组织   思想政治工作  

摘要： 当今社会，随着企业管理水平的不断提高，企业对思想政治工作的重视程度日益加深。国有企业作为中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，更应紧密贴合新时代发展步伐，基于实际情况，采取多样化思想政治工作优化措施，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用，塑造企业正面社会形象，为企业注入新的活力。本文立足国有企业长远发展，分析国有企业基层党组织思想政治工作的意义、特点和不足，并重点探讨新时代背景下国有企业基层党组织思想政治工作的优化路径，以期为相关工作提供参考与助益。

摘要： 北京师范大学郭华教授指出，深度学习是“在教师引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心积极参与，体验成功，获得发展的有意义的学习过程”。结合高三思想政治“人的认识从何而来”，主要尝试从深度知识构建、深度课堂参与、深度习题训练三个方面来践行深度学习的复习策略，从而真正实现基础知识的落实、关键能力的培养、核心素养的提升。

关键词： 中国特色社会主义   教材处理   教学实效  

摘要： 高中思想政治教材必修一《中国特色社会主义》具有理论性强、比较抽象，以史为线、史论结合，设置议题、讨论探究等特点。如何根据教材特点，正确运用和处理教材，直接关系课堂教学实效。在教学过程中要学会掌握知识重点，化解知识难点，把握知识脉络，以及对教材的适当扩展等方式灵活处理教材知识，以此提高课堂教学的实效性。

关键词： 红色文化   家国情怀   思政教育   文化自信  

摘要： 本文聚焦于职业本科大学在思政教育领域的创新实践，阐述如何深入挖掘和利用海南红色文化资源，将其融入思想政治教育教学体系之中，为其他高校在思政教育工作中传承红色文化、培养家国情怀提供了有益借鉴和参考。

关键词： 高中   政治教学   中学生   社会责任感  

摘要： 高中是学生成长发育的关键阶段，也是学生树立正确价值观、塑造健全人格的重要时期。政治作为高中教育体系中的关键组成部分，在培养学生社会责任感方面发挥着得天独厚的作用。所以，本文将结合实践经验，分析高中政治教学和社会责任感之间的关联性，并探讨培养学生社会责任感的重要意义，最后提出几点切实可行的培养策略，旨在为中学生更好地适应社会环境奠定良好基础，同时充分发挥政治学科的育人作用。